Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 27 - Tiết 80: Tính chất cơ bản của phép cộng phân số (tiếp)

Ngày soạn: 7 /3/10
Ngày giảng: /3/10
Tuần 27
Tiết 80: tính chất cơ bản của phép cộng phân số
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- HS nêu được các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số 0
2. Kỹ năng: Sử dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính nhanh hợp lý.
3. Thái độ: hợp tác, tuân thủ, hưởng ứng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, .
HS: Bảng phụ, bút dạ, .
III. Phương pháp:
- Thông báo, thảo luận nhóm, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình dạy học:
1.Khởi động- Kiểm tra: (8’)
a. Mục tiêu:
- Kiểm tra, tổ chức tình huống vào bài, tạo sự tò mò gây chú ý của HS.
b. Cách tiến hành:
- Thực hiện phép tính
a) b) 
Nhận xét kết quả 2 bài tập trên
vậy khi thực hiện phép tính ta có thể đổi chỗ hoặc nhóm các số hạng 1 cách thích hợp nhờ các tính chất của phép cộng PS mà ta sẽ nghiên cứu trong bài hôm nay.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Các tính chất (10’)
a. Mục tiêu:
- HS nêu được các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. 
b. Cách tiến hành:
? Hãy đọc và trả lời ?1.
- GV giới thiệu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số và công thức TQ.
?Hãy phát biểu bằng lời các tính chất/
? Hãy lấy VD cho mỗi tính chất?
GV nhận xét ,chốt lại các tính chất.
- HS trả lời miệng ?1.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- HS nêu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số. 
- HS lấy VD minh họa.
?1:
- Giao hoán.
- Kết hợp.
- Cộng với 0.
- Cộng với số đối.
1. Các tính chất 
* Tính chất: 
- Giao hoán :
 VD: 
- Kết hợp := 
VD: = =
-Cộng với 0.
HĐ2: áp dụng (18’)
a. Mục tiêu: Sử dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính nhanh hợp lý.
b. Cách tiến hành:
? Các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số có tác dụng gì?
- GV nêu VD
? Hãy áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tính?
?Trong VD trên đã áp dụng những tính chất nào?
- GV nhận xét và chốt lại ,hướng dẫn HS thực hiện.
- Yêu cầu HS làm ?2.
- Gọi 2 HS lên bảng làm ?2
?Nêu các tính chất đã áp dụng
- GV lưu ý HS ở câu c) các phân số đã cho chưa tối giản.
- Tính nhanh, tính nhẩm.
- HS lên bảng trình bày 
- Nêu các tính chất đã áp dụng
- HĐ cá nhân, 2HS lên bảng làm, dưới lớp cùng thực hiện mỗi dãy một ý
-trả lời
- HS lưu ý rút gọn, rồi thực hiện phép tính.
2. áp dụng 
Ví dụ: Tính tổng:
?2: Tính nhanh
HĐ:Luyện tập củng cố (7’)
a. Mục tiêu: Vận dụng các tính chất trên vào giải bài tập tính nhanh,tính hợp lý.
b. Đồ dùng:Bảng phụ, bút dạ .
c. Cách tiến hành:
Yêu cầu HS làm bài 51 
- Cho HS làm việc theo nhóm, nhóm nào tìm ra 5 cách chọn đúng và nhanh nhất thì thắng cuộc
- GV nhận xét, biểu dương nhóm xuất sắc
- HĐ nhóm nhỏ trong 3 phút.
- Các nhóm báo cáo kết quả ,nhận xét.
- Tìm ra đội thắng cuộc.
Bài 51/SGK – 29
5: cách chọn là:
 a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (2’)
- GV chốt lại kiến thức toàn bài.
- BTVN: 47; 48; 49; 50/SGK. Chuẩn bị bài luyện tập .