I.MỤC TIÊU:
ỹ Biết rút gọn phân số thành thạo
ỹ Đổi từ phút-> giờ, dm2, cm2 -> m2
II.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
ỹ Ổn định
ỹ Kiểm tra: Nêu qui tắc rút gọn phân số. Thế nào là phân số tối giản. Cho VD
ỹ Luyện tập
GV + HS GHI BẢNG
HĐ1: Rút gọn
HS 1: Làm bài tập 25
HS 2: Làm bài tập 27
HS 3: Làm bài tập 36
HS 4: Làm bài tập 37
HS 5: Làm bài tập 35
HS 6(HS giỏi):
Làm bài tập 40, 22
HĐ 2: Tìm x
Bài 25 SBT (7): Rút gọn phân số
a,
b,
c,
Bài 27: Rút gọn
a,
b,
c,
d,
Bài 36: Rút gọn
a,
b,
Bài 37: Bảng phụ
Không áp dụng phơng pháp này để rút gọn các phân số dạng . Ví dụ Sai
Bài 35: Tìm x Z :
x2 = 2 . 8
x2 = 16
x = 4
Bài 40*: Tìm x N biết
4 . (23 + n) = 3 . (40 + n)
92 + 4n = 120 + 3n
4n – 3n = 120 – 92
n = 28
Bài 22*: Cho
a, Tìm n Z để A là phân số
b, Tìm n Z để A Z
(Hớng dẫn hs cách giải dạng toán này)
Dặn dò: Về nhà làm BT 28, 29, 30, 31 SBT (7)
Ngày dạy:/./ 2009 Tuần 24 Tiết 2: Ôn luyện: vẽ góc biết số đo I.Mục tiêu: Biết vẽ 1 góc khi biết số đo, giải thích 1 tia nằm giữa Tính số đo 1 góc II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu các bước vẽ 1 góc biết số đo +BT 28 Luyện tập GV + HS GHI bảng Hoạt động 1: Vẽ góc: Tính số đo góc. Tóm tắt: Vẽ OB, OC trên nửa mp bờ chứa tia OA gócBOA = 1450 góc COA = 550 . góc BOC = ? Bài 28/SGK(85) Trên mặt phẳng cho tia Ax. Vẽ được mấy tia Ay: góc xAy = 500? Bài 29/SGK O ẻxy Ot, Ot’ ẻ mửa mp bờ xy Góc xOt = 300 Góc yOt’ = . Góc yOt=? Góc tOt’ = ? 300 600 Hoạt động 2: Vẽ góc vuông Hướng dẫn HS cách vẽ Tia OB, OC thuộc nửa mp bờ chứa tia OA Góc COA = 550, góc BOA = 1450 COA < BOA Tia OC nằm giữa hai tia OA và OB AOC + COB = BOA 550 + COB = 1450 COB = 1450 – 550 = 900 Vẽ được hai tia Ay, Ay’ sao cho xAy = xAy’ = 500 * Tính góc yOt. Vì yOt kề bù với góc tOx Nên yOt + tOx = 1800 yOt + 300 = 1800 yOt = 1500 * Tính góc tOt’ Ot, Ot’ thuộc nửa mp bờ Oy yOt’ < yOt ( 600 < 1500) Ot’ nằm giữa Oy, Ot yOt’ + t’Ot = yOt 600 + tOt’ = 1500 tOt’ = 900 Bài 25/ SBT(56) C1: Dùng thước đo góc C2: Dùng êke Dặn dò: Về nhà làm bài 26; 29/SBT(57) Ngày dạy:/./ 2009 Tuần 24 Tiết 3: Ôn Luyện Rút gọn phân số I.Mục tiêu: Biết rút gọn phân số thành thạo Đổi từ phút-> giờ, dm2, cm2 -> m2 II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu qui tắc rút gọn phân số. Thế nào là phân số tối giản. Cho VD Luyện tập GV + HS GHI bảng HĐ1: Rút gọn HS 1: Làm bài tập 25 HS 2: Làm bài tập 27 HS 3: Làm bài tập 36 HS 4: Làm bài tập 37 HS 5: Làm bài tập 35 HS 6(HS giỏi): Làm bài tập 40, 22 HĐ 2: Tìm x Bài 25 SBT (7): Rút gọn phân số a, b, c, Bài 27: Rút gọn a, b, c, d, Bài 36: Rút gọn a, b, Bài 37: Bảng phụ Không áp dụng phơng pháp này để rút gọn các phân số dạng . Ví dụ Sai Bài 35: Tìm x ẻ Z : x2 = 2 . 8 x2 = 16 x = 4 Bài 40*: Tìm x ẻ N biết 4 . (23 + n) = 3 . (40 + n) 92 + 4n = 120 + 3n 4n – 3n = 120 – 92 n = 28 Bài 22*: Cho a, Tìm n ẻ Z để A là phân số b, Tìm n ẻ Z để A ẻ Z (Hớng dẫn hs cách giải dạng toán này) Dặn dò: Về nhà làm BT 28, 29, 30, 31 SBT (7)
Tài liệu đính kèm: