Giáo án Tiết 27: Kiểm tra 1 tiết môn vật lí lớp 6

Ngµy kiÓm tra........................
 Líp: 6A- 6B
 TiÕt 27 KIỂM TRA 1 TIẾT
 MÔN VẬT LÍ LỚP 6
I. Môc ®Ých của đề kiểm tra
	1. Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 26 theo PPCT (sau khi học xong bài 23: Thực hành đo nhiệt độ)
 2. Mục đích:
- Đối với học sinh:
+ HS trả lời được các câu hỏi của đề bài.
+ Phân tích bài toán, hiện tượng vật lí và rèn kĩ năng tính toán chính xác.
- Đối với giáo viên:
- Phân loại đánh giá được học sinh, từ đó có biện pháp điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp.
II. Hình thức kiểm tra: 
- Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (60% TNKQ, 40% TL)
III. Ma trËn ®Ò kiểm tra 
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra.
a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình.
Nội dung
Tổng số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số
LT
(Cấp độ 1, 2)
VD
(Cấp độ 3, 4)
LT
(Cấp độ 1, 2)
VD
(Cấp độ 3, 4)
1. Ròng rọc
1
1
0,7
1,3
8,75
16,25
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
4
4
2,8
1,2
35
15
3. Nhiệt kế - nhiệt giai
2
1
0,7
1,3
8,75
16,25
4. Ôn tập
1
1
0,7
1,3
8,75
16,25
Tổng 
8
6
4,2
3,8
52,5
47,5
b, Từ bảng trọng số nội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho mỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau:
Nội dung (chủ đề)
Trọng số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số
T.số
TN
TL
1. Ròng rọc
8,75
1,3121,5
1(0,5)
Tg: 2'
0,5(0,5)
Tg: 3'
1,0
Tg:5'
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
35
5,255,5
5 (2,5)
Tg: 11'
0,5(1)
Tg: 5'
3,5
Tg: 16'
3. Nhiệt kế - nhiệt giai
8,75
1, 3121
1 (0,5)
Tg: 2'
0,5
Tg: 2'
1. Ròng rọc
16,25
2,4372,5
2(1)
Tg: 4'
0,5(1,0)
Tg: 4'
2
Tg: 8'
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
15
2,252,5
2(1)
Tg: 4'
0,5(0,5)
Tg: 3'
1,5
Tg: 7'
3. Nhiệt kế - nhiệt giai
16,25
2,4372
1(0,5)
Tg: 2'
1(1)
Tg:5 '
1,5
Tg: 7'
Tổng
100
15
12 (6)
Tg: 25'
3(4)
Tg: 20'
10
Tg: 45'
2. Thiết lập bảng ma trận như sau:
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1. Ròng rọc
1tiết
1. Nhận biết được tác dụng của ròng rọc cố định và ròng rọc động. Nhận biết được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.
2. Hiểu được rằng: Nếu dùng ròng rọc cố định để kéo vật lên thì ròng rọc cố định có tác dụng thay đổi hướng của lực tác dụng vào vật.
- Nếu dùng ròng rọc động thì ròng rọc động có tác dụng thay đổi hướng của lực tác dụng vào vật và lực kéo vật có độ lớn nhỏ hơn hai lần trọng lượng của vật.
3. Sử dụng ròng rọc phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và giải thích rõ lợi ích của nó.
 4. giải thích được cách sử dụng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để làm những công việc hàng ngày khi cần chúng và phân tích được tác dụng của ròng rọc trong các trường hợp đó để chỉ rõ lợi ích của nó hoặc chỉ ra được ví dụ về ứng dụng việc sử dụng ròng rọc trong thực tế đã gặp.
Số câu hỏi
1(2')
C1:1
1(2')
C2.2
1(2')
C3.3
0,5(3')
C3.13a
0,5 (4')
C4: 13b
4(13')
Số điểm
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0
3(30%)
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
4 tiết
5. Nhận biết được các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. 
6. Hiểu được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí. 
7. Hiểu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn
8.Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
Số câu hỏi
2(4')
C5:6;7
4(9')
C6:4;5;10
 C7.9
1(2')
C8.8
1(8')
C8:14
8(23')
Số điểm
1
2
0,5
1,5
5 (50%)
3. Nhiệt kế - Nhiệt giai
2 tiết
9. Nhận biết được nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ của nhiệt kế dùng chất lỏng.
10. Nhận biết được một số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen-xi-ut.
12. sử dụng các nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo đúng quy trình.
13. Xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi loại nhiệt kế khi quan sát trực tiếp hoặc qua ảnh chụp, hình vẽ.
.
14. TÝnh quy ®æi ®­îc nhiÖt ®é C sang nhiÖt ®é F 
Số câu hỏi
1(2')
C9:11
1(2')
C12: 12
1(5')
C15
3(9')
Số điểm
0,5
0,5
1
2(20%)
TS câu hỏi
4(8')
6(13')
5 (24')
15 (45')
TS điểm
2
3
5
10,0 (100%)
Trường THCS Nông Tiến
Hoï vaø teân:	
Lôùp: 6
Ngaøy...... thaùng .....naêm 2012
KiÓm tra Mét tiÕt
M«n: Vật lí 6 
Thời gian: 45 phuùt(Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)
 §iÓm
Trường THCS Nông Tiến
Hoï vaø teân:	
Lôùp: 6
Ngaøy...... thaùng .....naêm 2011
KiÓm tra Mét tiÕt
M«n: Vật lí 6 
Thời gian: 45 phuùt(Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)
m
Lêi phª cña c« gi¸o
§Ò Bµi
I. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan( 6 ®iÓm).
* Khoanh vµo mét ch÷ c¸i ®øng tr­íc c©u tr¶ lêi mµ em cho lµ ®óng:
C©u 1.(0,5®) Ròng rọc cố định được sử dụng trong công việc nào dưới đây?
A. Đưa xe máy lên bậc dốc ở cửa để vào trong nhà.
B. Dịch chuyển một tảng đá sang bên cạnh.
C. Đứng trên cao dùng lực kéo lên để đưa vật liệu xây dựng từ dưới lên
D. Đứng dưới đất dùng lực kéo xuống để đưa vật liệu xây dựng lên cao
C©u 2:(0,5® ). M¸y c¬ ®¬n gi¶n nµo sau ®©y kh«ng thÓ lµm thay ®æi ®ång thêi c¶ ®é lín vµ h­íng cña lùc?
 A.Rßng räc cè ®Þnh B. Rßng räc ®éng.
 C. MÆt ph¼ng nghiªng D. §ßn bÈy.
C©u 3:(0,5®)Trong c¸c c©u sau, c©u nµo lµ kh«ng ®óng?
A.Rßng räc cè ®Þnh cã t¸c dung lµm thay ®æi h­íng cña lùc.
B. Rßng räc cè ®Þnh cã t¸c dông lµm thay ®æi ®é lín cña lùc.
C. Rßng räc ®éng cã t¸c dông lµm thay ®æi ®é lín cña lùc.
D. Rßng räc ®éng cã t¸c dông lµm thay ®æi h­íng cña lùc.
C©u 4.(0,5®) HiÖn t­îng nµo sau ®©y sÏ x¶y ra khi nung nãng mét vËt r¾n?
A. Khèi l­îng cña vËt t¨ng. B. Khèi l­îng cña vËt gi¶m.
C. Khèi l­îng riªng cña vËt t¨ng. D. Khèi l­îng riªng cña vËt gi¶m.
Câu 5: (0,5®)Một quả cầu bằng sắt được nối bằng một sợi dây kim loại, đầu còn lại của sợi dây gắn với một cán cầm cách nhiệt; một vòng khuyên bằng sắt được gắn với một cán cầm cách nhiệt. Thả quả cầu qua vòng khuyên, khi quả cầu chưa được nung nóng, thì quả cầu lọt khít qua vòng khuyên. Câu kết luận nào dưới đây không đúng?
 	A. Khi quả cầu được nung nóng, thì quả cầu không thả lọt qua vòng khuyên.
 	B. Khi quả cầu đang nóng được làm lạnh, thì quả cầu thả lọt qua vòng khuyên.
	C. Khi nung nóng vòng khuyên thì quả cầu không thả lọt qua vòng khuyên.
	D. Khi làm lạnh vòng khuyên, thì quả cầu không thả lọt qua vành khuyên.
C©u 6.(0,5®) Trong c¸c c¸ch x¾p xÕp në v× nhiÖt cña c¸c chÊt tõ Ýt tíi nhiÒu, c¸ch x¾p xÕp nµo ®óng?
A. R¾n, láng, khÝ. B. KhÝ, láng, r¾n 
 	C. KhÝ ,r¾n, láng. 	D. Láng, r¾n, khÝ.
C©u 7.(0,5®) Khi nãi vÒ sù d·n në v× nhiÖt cña c¸c chÊt, c©u kÕt luËn kh«ng ®óng lµ
	A. Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. 
	B. Chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
	C. Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
	D. Chất rắn nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng.
Câu 8.(0,5®) Khi nhiệt độ thay đổi, các trụ bê tông cốt thép không bị nứt vì
 A. Vì bê tông và thép không bị nở vì nhiệt.
	B. Bê tông nở vì nhiệt nhiều hơn thép.
 C. Bê tông và thép nở vì nhiệt như nhau.
	D. Bê tông nở vì nhiệt ít hơn thép.
Câu 9.(0,5®) Khi các vật nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn, do đó trong thực tế khi lắp đặt đường ray xe lửa ở chỗ nối các thanh ray người ta thường để một khe hở nhỏ để 
A. Dễ uốn cong đường ray.
B. Tiết kiệm thanh ray.
C. Dễ tháo lắp thanh ray khi sửa chữa hoặc thay thế.
D. Tránh hiện tượng các thanh ray đẩy nhau do dãn nở khi nhiệt độ tăng.
C©u 10.(0,5®)Qu¶ bãng bµn bÞ bÑp mét chót ®­îc nhóng vµo n­íc nãng th× phång lªn nh­ cò v×
	A. Kh«ng khÝ trong qu¶ bãng nãng, lªn në ra.
	B. Vá bãng bµn në ra do bÞ ­ít.
	C. N­íc nãng trµn vµo bãng.
	D. Kh«ng khÝ trµn vµo bãng.
Câu 11.(0,5®)Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên hiện tượng 
A. Dãn nở vì nhiệt của chất rắn. B. Dãn nở vì nhiệt của chất lỏng. 
C. Dãn nở vì nhiệt của chất khí. D. Dãn nở vì nhiệt của các chất.
C©u 12.(0,5®) NhiÖt ®é cao nhÊt ghi trªn nhiÖt kÕ y tÕ cã thÓ lµ nhiÖt ®é nµo sau ®©y?
	A. 200C B. 370C C. 420C 	 D. 1000C 
II. Tù luËn (4 ®iÓm) 
Hình 1
F
C©u13: (1,5 điểm)
a, Dïng hÖ thèng rßng räc ë nh­ h×nh1 cã t¸c dông g×?
b, §Ó kÐo mét vËt cã khèi l­îng 5kg cÇn mét lùc lµ bao nhiªu ?
 (Coi träng l­îng cña rßng räc ®éng vµ lùc ma s¸t b»ng 0)
 ..................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
C©u 14: (1,5 điểm) Mét b×nh cÇu thñy tinh chøa kh«ng khÝ ®­îc ®Ëy kÝn b»ng 
nót cao su, xuyªn qua nót thñy tinh lµ mét thanh thñy tinh h×nh ch÷ L
(h×nh trô hë hai ®Çu). Gi÷a èng thñy tinh n»m ngang cã mét giät n­íc
 mµu nh­ h×nh vÏ. M« t¶ hiÖn t­îng x¶y ra khi h¬ nãng vµ lµm nguéi
 b×nh cÇu? Hãy giải thích các hiện tượng đó?
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................... ... .....................................................................................................................................................................................................
H­íng dÉn chÊm kiÓm tra 1 tiÕt
M«n VËt lý 6- TiÕt 27
N¨m häc 2010 - 2011
I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (6 ®iÓm) 
Tõ c©u 1 ®Õn c©u 12 mçi c©u khoanh ®óng cho 0,5 ®iÓm
C©u
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
§¸p ¸n
D
A
B
D
C
A
D
C
D
A
B
C
II. Tù luËn (4 ®iÓm) 
C©u13: (1,5 điểm)
 a, Cã t¸c dông lµm thay ®æi h­íng vµ gi¶m ®é lín cña lùc. (0,5 ®iÓm)
 b, P = 10.m = 50N F = = = 25(N) (1 ®iÓm)
 C©u14: (1,5 ®iÓm) 
- Khi ¸p tay vµo b×nh thñy tinh (hoÆc h¬ nãng), ta thÊy giät n­íc mµu chuyÓn ®éng ra phÝa ngoµi ®iÒu ®ã chøng tá kh«ng khÝ trong b×nh në ra khi nãng lªn.( 1điểm)
- Khi ®Ó nguéi b×nh( hoÆc lµm l¹nh) Th× giät n­íc mµu chuyÓn ®éng vµo phÝa trong. §iÒu ®ã chøng tá kh«ng khÝ trong b×nh co l¹i khi l¹nh ®i.(0,5điểm)
Câu 15: (1 điểm)
Ta cã 1oC t­¬ng øng víi 1,8oF
 0oC t­¬ng øng víi 32oF
VËy: 36oC = 0oC + 36oC
 =32oF +(36 . 1,8oF)
 96,8oF
TIẾN TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT, HỌC KỲ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 6
Bước 1. Xác định mục đích của đề kiểm tra
Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 26 theo PPCT (sau khi học xong bài 23: Thực hành đo nhiệt độ)
Mục đích:
Đối với học sinh:
Đối với giáo viên:
Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra: Kết hợp TNKQ và Tự luận (60% TNKQ, 40% TL)
Bước 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra.
Các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra: 
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:
Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình
Nội dung
Tổng số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số
LT
(Cấp độ 1, 2)
VD
(Cấp độ 3, 4)
LT
(Cấp độ 1, 2)
VD
(Cấp độ 3, 4)
1. Ròng rọc
2
1
0,7
1,3
8.75
16,25
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
4
4
2,8
1,2
35
15
3. Nhiệt kế - nhiệt giai
2
1
0,7
1,3
8.75
16,25
Tổng 
8
6
4,2
3,8
52,5
47,5
b, Từ bảng trọng số nội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho mỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau:
Nội dung (chủ đề)
Trọng số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số
T.số
TN
TL
1. Ròng rọc
8,75
1,2252
2( 1,0)
Tg: 4'
1,0 
Tg:4'
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
35
4,95
4(2,0)
Tg: 10'
1(1,5)
Tg:
3,5
Tg: 10'
3. Nhiệt kế - nhiệt giai
8,75
1,2251
1 (0,5)
Tg: 2'
0,5
Tg: 2'
1. Ròng rọc
16,25
2,2752
1(0,5)
Tg: 2'
1(2)
Tg: 11'
2
Tg: 13'
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
15
2,12
1(0,5)
Tg: 2'
1(1)
Tg:10 '
2
Tg: 12'
3. Nhiệt kế - nhiệt giai
16,25
2,2752
3(1,5)
Tg: 6'
3
Tg: 6'
Tổng
100
15
12 (6)
Tg: 24'
2 (4)
Tg: 21'
10
Tg: 45'
2. Thiết lập bảng ma trận như sau:
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1. Ròng rọc
2 tiết
1. Nêu được tác dụng của ròng rọc cố định và ròng rọc động. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.
2. Lấy được ví dụ thực tế có sử dụng ròng rọc, ví dụ như: trong xây dựng các công trình nhỏ, thay vì đứng ở trên cao để kéo vật lên thì người công nhân thường đứng dưới đất và dùng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để đưa các vật liệu lên cao.
- Nếu dùng ròng rọc cố định để kéo vật lên thì ròng rọc cố định có tác dụng thay đổi hướng của lực tác dụng vào vật.
- Nếu dùng ròng rọc động thì ròng rọc động có tác dụng thay đổi hướng của lực tác dụng vào vật và lực kéo vật có độ lớn nhỏ hơn hai lần trọng lượng của vật.
3. Sử dụng ròng rọc phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ lợi ích của nó.
 4. Sử dụng được ròng rọc cố định hay ròng rọc động để làm những công việc hàng ngày khi cần chúng và phân tích được tác dụng của ròng rọc trong các trường hợp đó để chỉ rõ lợi ích của nó hoặc chỉ ra được ví dụ về ứng dụng việc sử dụng ròng rọc trong thực tế đã gặp.
Số câu hỏi
1(2')
C1:1
1(2')
C3:2
1 (11')
C4: 13
3(15')
Số điểm
0,5
0,5
2
3(30%)
2. Sự nở vì nhiệt của các chất
6 tiết
5. Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí. 
6. Nhận biết được các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. 
7. Nêu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn
8.Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
Số câu hỏi
3(6')
C5:3
C6:4,5
2(4')
C7: 6,7
1(2')
C8:8
1(10')
C8:14
7(22')
Số điểm
1,5
1
0,5
2
5 (50%)
3. Nhiệt kế - Nhiệt giai
9. Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ của nhiệt kế dùng chất lỏng.
10. Nêu được ứng dụng của nhiệt kế dùng trong phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế.
11. Nhận biết được một số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen-xi-ut.
12. Biết sử dụng các nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo đúng quy trình.
13. Xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi loại nhiệt kế khi quan sát trực tiếp hoặc qua ảnh chụp, hình vẽ.
.
14. Lập được bảng theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của một vật theo thời gian.
Số câu hỏi
1(2')
C9:9
2(4')
C12: 10
C13:11
1(2')
C14: 12
Số điểm
0,5
1
0,5
2 (20%)
TS câu hỏi
5(10')
4 (8')
5 (27')
14 (45')
TS điểm
2,5
2
5,5
10,0 (100%)
 M«n: VËt lý - Líp 6
 ( Thêi gian: 45 phót, kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)
§iÓm
Hä vµ tªn:..........................................................
Líp: ..................................................................
Tr­êng THCS:...................................................
®Ò bµi
I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (6 ®iÓm) .
 Khoanh trßn vµo mét ch÷ c¸i tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng. 
C©u 1: Rßng räc nµo d­íi ®©y lµ räc räc ®éng?
A. Trôc cña b¸nh xe ®­îc m¾c cè ®Þnh, cßn b¸nh xe quay ®­îc quanh trôc.
B. Trôc cña b¸nh xe quay ®­îc t¹i mét vÞ trÝ.
C. Trôc cña b¸nh xe võa quay võa chuyÓn ®éng.
D. C¶ 3 ph­¬ng ¸n trªn ®Òu ®óng.
C©u 2: Trong c¸c c©u sau, c©u nµo lµ kh«ng ®óng?
A.Rßng räc cè ®Þnh cã t¸c dung lµm thay ®æi h­íng cña lùc.
B. Rßng räc cè ®Þnh cã t¸c dông lµm thay ®æi ®é lín cña lùc.
C. Rßng räc ®éng cã t¸c dông lµm thay ®æi ®é lín cña lùc.
D. Rßng räc ®éng cã t¸c dông lµm thay ®æi h­íng cña lùc.
Câu 3: Một quả cầu bằng sắt được nối bằng một sợi dây kim loại, đầu còn lại của sợi dây gắn với một cán cầm cách nhiệt; một vòng khuyên bằng sắt được gắn với một cán cầm cách nhiệt. Thả quả cầu qua vòng khuyên, khi quả cầu chưa được nung nóng, thì quả cầu lọt khít qua vòng khuyên. Câu kết luận nào dưới đây không đúng?
 	A. Khi quả cầu được nung nóng, thì quả cầu không thả lọt qua vòng khuyên.
 	B. Khi quả cầu đang nóng được làm lạnh, thì quả cầu thả lọt qua vòng khuyên.
	C. Khi nung nóng vòng khuyên thì quả cầu không thả lọt qua vòng khuyên.
	D. Khi làm lạnh vòng khuyên, thì quả cầu không thả lọt qua vành khuyên.
C©u 4: Trong c¸c c¸ch s¾p xÕp c¸c chÊt láng në v× nhiÖt tõ Ýt tíi nhiÒu sau ®©y, c¸ch nµo ®óng?
 A. N­íc, dÇu, r­îu C. N­íc, r­îu, dÇu 
 B. R­îu, dÇu, n­íc D. DÇu, r­îc, n­íc. 
C©u 5: Khi nãi vÒ sù d·n në v× nhiÖt cña c¸c chÊt, c©u kÕt luËn kh«ng ®óng lµ
	A. Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. 
	B. Chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
	C. Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
	D. Chất rắn nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng.
Câu 6. Khi nhiệt độ thay đổi, các trụ bê tông cốt thép không bị nứt vì
	A. vì bê tông và thép không bị nở vì nhiệt.
	B. bê tông nở vì nhiệt nhiều hơn thép.
 C. bê tông và thép nở vì nhiệt như nhau.
	D. bê tông nở vì nhiệt ít hơn thép.
Câu 7. Khi các vật nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn, do đó trong thực tế khi lắp đặt đường ray xe lửa ở chỗ nối các thanh ray người ta thường để một khe hở nhỏ để 
A. dễ uốn cong đường ray.
B. tiết kiệm thanh ray.
C. dễ tháo lắp thanh ray khi sửa chữa hoặc thay thế.
D. tránh hiện tượng các thanh ray đẩy nhau do dãn nở khi nhiệt độ tăng.
C©u 8: Qu¶ bãng bµn bÞ bÑp mét chót ®­îc nhóng vµo n­íc nãng th× phång lªn nh­ cò v×
	A. kh«ng khÝ trong qu¶ bãng nãng, lªn në ra.
	B. vá bãng bµn në ra do bÞ ­ít.
	C. n­íc nãng trµn vµo bãng.
	D. kh«ng khÝ trµn vµo bãng.
Câu 9: Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên hiện tượng 
A. dãn nở vì nhiệt của chất lỏng.
B. dãn nở vì nhiệt của chất rắn.
C. dãn nở vì nhiệt của chất khí.
D. dãn nở vì nhiệt của các chất.
C©u 10: NhiÖt ®é cao nhÊt ghi trªn nhiÖt kÕ y tÕ cã thÓ lµ nhiÖt ®é nµo sau ®©y?
	A. 200C B. 370 C. 420C 	 D. 1000C 
Câu 11: Cho nhiệt kế như hình 1. Giới hạn đo của nhiệt kế là
Hình 1
	A. 500C
	B. 1200C
	C. từ -200C đến 500C
	D. từ 00C đến 1200C
Câu 12: Khi đun nước một học sinh đã theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của nước theo thời gian và thu được kết quả bảng theo dõi nhiệt độ của nước thời gian như sau:
Thời gian (phút)
0
2
5
10
12
Nhiệt độ (0C)
20
25
31
40
45
Từ bảng theo dõi bạn ghi lại kết dưới đây:
A. sau 2 phút đầu nhiệt độ của nước tăng 250C.
	B. đến phút thứ 2 nhiệt độ của nước là 310C
	C. đến phút thứ 10 nhiệt độ của nước là 400C
	D. từ phút thứ 10 đến phút thứ 12 nhiệt độ của nước tăng 40C
Hình 2
F
	Hãy chọn câu trả lời đúng ?
II. Tù luËn (4 ®iÓm) 
C©u13: 
a, Dïng hÖ thèng rßng räc ë nh­ h×nh2 cã t¸c dông g×?
b, §Ó kÐo mét vËt cã khèi l­îng 5kg cÇn mét lùc lµ 
bao nhiªu ?(Coi träng l­îng cña rßng räc ®éng vµ lùc ma s¸t
 b»ng 0)
C©u 14: Mét b×nh cÇu thñy tinh chøa kh«ng khÝ ®­îc ®Ëy kÝn b»ng 
nót cao su, xuyªn qua nót thñy tinh lµ mét thanh thñy tinh h×nh ch÷ L
(h×nh trô hë hai ®Çu). Gi÷a èng thñy tinh n»m ngang cã mét giät n­íc
 mµu nh­ h×nh vÏ. M« t¶ hiÖn t­îng x¶y ra khi h¬ nãng vµ lµm nguéi
 b×nh cÇu? Hãy giải thích các hiện tượng đó?
H­íng dÉn chÊm kiÓm tra 1 tiÕt - M«n VËt lý 6a
N¨m häc 2010 - 2011
I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (6 ®iÓm) 
Tõ c©u 1 ®Õn c©u 12 mçi c©u khoanh ®óng cho 0,5 ®iÓm
C©u
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
§¸p ¸n
C
B
C
A
D
C
D
A
A
C
A
C
II. Tr¾c nghiÖm tù luËn (4 ®iÓm) 
C©u13: 
 a, Cã t¸c dông lµm thay ®æi h­íng vµ gi¶m ®é lín cña lùc. (1 ®iÓm)
 b, P = 10.m = 50N F = = = 25(N) (1 ®iÓm)
C©u14: (2 ®iÓm: Mçi ý ®óng ®­îc 1 ®iÓm)
 - Khi ¸p tay vµo b×nh thñy tinh(hoÆc h¬ nãng), ta thÊy giät n­íc mµu chuyÓn ®éng ra phÝa ngoµi ®iÒu ®ã chøng tá kh«ng khÝ trong b×nh në ra khi nãng lªn.
- Khi ®Ó nguéi b×nh( hoÆc lµm l¹nh) Th× giät n­íc mµu chuyÓn ®éng vµo phÝa trong. §iÒu ®ã chøng tá kh«ng khÝ trong b×nh
Câu 15: (1 điểm)
 a. Bảng theo dõi nhiệt độ của nước đá theo thời gian:
Thời gian (phút)
0
3
6
9
12
15
Nhiệt độ (0C)
-6
-3
0
0
6
12
6
12
9
-6
-3
3
0
3
6
15
12
9
18
Nhiệt độ (0C)
Thời gian (phút)
 b. Đường biểu diễn:
0,5 điểm
0,5 điểm