Giáo án Sinh học 6 - Tuần 12 - Năm học 2020-2021

 Tuần 12 – Tiết 23 Ngày soạn: 15/11/2020
 Bài 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN 
 NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
 1.1. Kiến thức: 
 - Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp.
 - Ý nghĩa thực tiển của quang hợp. 
 1.2. Kỹ năng: rèn kỹ năng phân tích, khái quát hóa. 
 1.3. Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, phát triển cây xanh.
2. Năng lực, phẩm chất
 - Năng lực: Phát triển năng lực tự học, hợp tác, phát hiện và giải quyết vấn đề.
 - Phẩm chất: Yêu quê hương, đất nước, yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị: 
 Thầy: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo. 
 Trò: Xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Cây cần những chất gì để chế tạo được tinh bột? 
 - Viết sơ đồ tóm tắt sự quang hợp? Quang hợp là gì? 
 3. Nội dung bài mới: 
 3.1. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn
 Sự quang hợp của cây xanh diển ra trong môi trường có rất nhiều điều kiện khác 
nhau. Vậy, những điều kiện bên ngoài nào đã ả.hưởng đến quang hợp? 
 3.2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức mới
 Tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Hoạt động1: Tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp.
 Mục đích: Biết được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp
 + Những điều kiện bên ngoài nào - HS làm việc độc lập I. Những điều kiện bên ngoài 
 ảnh hưởng đến quang hợp? và lần lượt trả lời các nào ảnh hưởng đến quang 
 + Ánh sáng, nhiệt độ, nước, hàm câu hỏi. hợp? 
 lượng CO2 ảnh hưởng như thế 
 nào đến quang hợp?
 GV: Nhận xét, chốt kiến thức
 - Giải thích: - Thảo luận nhóm - Các điều kiện bên ngoài ảnh 
 + Tại sao trong trồng trọt muốn hưởng đến quang hợp là : ánh 
 thu hoạch cao thì không trồng + Nhóm 1,3,5: g thích ý sáng, nước, hàm lượng khí 
 cây với mật độ quá dày? 1 cacbonic và nhiệt độ. 
 + Tại sao nhiều loại cây trồng - Các loại cây khác nhau có 
 trong nhà mà vẫn xanh tốt? Tìm + Nhóm 2,4,6: g thích ý nhu cầu các điều kiện đó không 
 vài ví dụ? 2 giống nhau. 
 +Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt phải chống nóng và chống rét + Nhóm 7,8: giải thích 
cho cây? ý 3
- Bổ sung hoàn chỉnh ndung 
* (K-G):Vì sao cần trồng cây - Đại diện các nhóm 
theo đúng thời vụ? trình bày, nhận xét, bổ 
 sung.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh. 
Mục đích : Hiểu được ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh đối với các sinh vật trên Trái 
đất. 
- Yêu cầu hs viết lại sơ đồ quang - HS lên bảng viết sơ II. Quang hợp ở cây xanh 
hợp. đồ quang hợp. có ý nghĩa gì? 
- Dựa vào sơ đồ hướng dẫn hs trả lời 
các câu hỏi:
*(Y): Khí oxi do quang hợp nhả ra - HS trả lời.
cần cho hô hấp của những s.vật 
nào? 
+ Hô hấp của sv và nhiều hoạt động - Khi quang hợp, cây 
sống của con người đều thải ra khí xanh lấy vào khí 
cacbonic vào không khí, nhưng vì cacbonic 
sao tỉ lệ khí này trong không khí nói 
chung không thay đổi? 
*(Y): Các chất hữu cơ do cây xanh - Các loài ĐV và con 
chế tạo ra đã được những sv nào người sử dụng làm thức Nhờ quang hợp ở cây 
dùng? ăn. xanh tạo ra các chất hữu cơ 
+ Hãy kể những s.phẩm mà chất hữu - Lương thực, thực và khí oxi cần cho sự sống 
cơ do cây xanh q.hợp đã cung cấp phẩm, gỗ, củi, thuốc của các sinh vật trên Trái 
cho đời sống của con người? Đất. 
- Quang hợp ở cây xanh có ý nghĩa - Hs rút ra kết luận
gì? 
*(K-G): Không có cây xanh thì - Hs dựa vào kiến thúc 
không có sự sống trên trái đất, trả lời
điều đó dúng không? Vì sao? 
*GDMT: + Chúng ta cần có thái độ - HS trả lời cá nhân
như thế nào với cây xanh ở trường 
học hoặc nơi công cộng? 
+ Mỗi em có thể làm gì để tham gia 
vào việc bảo vệ và phát triển cây 
xanh ở địa phương?
 3.3. Hoạt động luyện tập
 Cho hs đọc phần kết luận cuối bài
 Cho hs trả lời các câu hỏi 2,3,4 sgk trang 76
 3.4. Hoạt động vận dụng, mở rộng
 + Đọc mục “Em có biết”
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: + Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối bài
 + Hướng dẫn học sinh nhóm thực hiện thí nghiệm 1 của nhóm Lan và Hải. 
IV. Kiểm tra đánh giá bài học
 Cho hs nhắc lại nội dung bài học
 Nhận xét hoạt động học tập của HS
V. Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................. 
 . Tuần 12 – Tiết 24 Ngày soạn: 15/11/2020
 Bài 23: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
 1.1. Kiến thức: 
 - Giải thích cây hô hấp diễn ra suốt ngày đêm.
 - Trình bày các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp, sản phẩm là CO 2 và 
nguyên liệu hô hấp là O2.
 - Sơ đồ tóm tắt quá trình hô hấp. Khái niệm hô hấp.
 - Ý nghĩa của hô hấp đối với cây trồng. 
 - Một số ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp ở cây. 
 1.2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát thí nghiệm tìm kiến thức. 
 - Tập thiết kế thí nghiệm. 
 1. 3. Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập.
2. Năng lực, phẩm chất
 - Năng lực: Phát triển năng lực tự học, hợp tác, phát hiện và giải quyết vấn đề.
 - Phẩm chất: Yêu quê hương, đất nước, yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị: 
 * GV: KHBG, Tranh vẽ hình 23.1 và 23.2 sgk.
 * HS: xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Kể tên các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự quang hợp? Tại sao phải trồng 
cây đúng thời vụ? 
 Đk bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp: as, nước, lượng khí cacbonic và nhiệt độ. 
Gieo trồng đúng thời vụ cây nhận được đầy đủ những đk cần 
 3.Nội dung bài mới: 
 3.1. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn
 Lá cây thực hiện q.trình q.hợp dưới ás đã nhả ra khí oxi. Vậy: cây có h.hấp 
 không? Làm thế nào để biết được?
 3.2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức mới 
 Tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Hoạt động1: Tìm hiểu thí nghiệm chứng minh có hiện tượng hô hấp ở cây.
 Mục đích: - Trình bày các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp, sản phẩm là 
 CO2 và nguyên liệu hô hấp là O2.
 - GV: nước vôi trong khi để - Nghe gv thông báo. 1. Các thí nghiệm chứng 
 trong không khí sẽ tác dụng minh hiện tượng hô hấp ở 
 với khí cacbonic chuyển sang cây: 
 đục. - HS q.sát hình 23.1 a)Thí nghiệm 1 (nhóm Lan và 
 - Hướng dẫn hs quan sát sgk. Hải): 
 hình 23.1sgk -Thảo luận nhóm - Cách tiến hành: sgk ?Yêu cầu hs thảo luận nhóm theo hướng dẫn của 
nêu cách tiến hành thí giáo viên. 
nghiệm. - Đại diện phát biểu, 
- GV mô tả lại cách tiến nhóm khác bổ sung. - Kết quả: 
hành TN. + Chuông A: trên mặt cốc 
-?Cho biết kquả của TN. - 1 HS trả lời, hs khác nước vôi trong có lớp váng 
 bổ sung. trắng đục dày. 
-? Tại sao lại để TN vào chỗ - 1 HS trả lời, hs khác + Chuông B: trên mặt cốc 
tối. bổ sung. nước vôi trong có lớp váng 
-? Điều kiện chuông A khác - HS trả lời rất mỏng. 
chuông B ở điểm nào. 
- ? Yc thảo luận nhóm hoàn - Thảo luận nhóm. 
các lệnh sgk. Đại diện nhóm báo 
-?(K-G): Không khí trong 2 cáo, các nhóm khác 
chuông đều có khí gì? Vì bổ sung.
sao em biết? 
-? Vì sao trên mặt cốc nước 
vôi ở chuông A có lớp váng - HS trả lời.
trắng đục dày hơn? (lai 6) * Kết luận: khi không có ánh 
-? Từ kết quả thí nghiệm 1 ta - HS trả lời. sáng cây thải ra khí cacbonic. 
rút ra được kết luận gì? 
- Bổ sung hoàn chỉnh nội - HS lắng nghe.
dung. b) Thí nghiệm 2: (nhóm An và 
-?(Y):Khí nào duy trì sự -Thảo luận nhóm nêu: Dũng): 
cháy. + Cách thiết kế TN. 
- Yc quan sát h 23.2 sgk. + Trả lời câu hỏi đầu 
- GV giới thiệu mục đích làm bài. Giải thích. 
TN của nhóm 2. 
- Yc thảo luận nhóm. - Cách tiến hành: SGK
-? An và Dũng phải bố trí TN - Đdiện pbiểu, nhóm 
ntn? cách thiết kế thí nghiệm khác bs. - Kết quả: que đóm tắt do 
này nhằm chứng minh điều trong cốc không còn khí oxi.
gì? 
-? Phải thử kết quả TN ra sao * Kết luận: khi không có ánh 
để biết được cây đã lấy ôxi sáng cây đã hút khí oxi.
của không khí và rút ra kết c) Kết luận chung: 
luận gì? Khi cây hô hấp đã hút vào khí 
-? Từ kết quả TN 1 và TN 2, oxi và nhả ra khí cacbonic.
hãy cho biết cây có hô hấp 
không? Khi hô hấp lấy khí gì 
và thải khí gì. 
- Bổ sung hoàn chỉnh nội 
dung.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về hô hấp ở cây. Mục đích : Trình bày được khái niệm hô hấp.
 - Yêu cầu học sinh xem - Cá nhân đọc thông 2. Hô hấp ở cây: 
 thông tin ￿ mục 2 trang 78, trả tin. 
 lời câu hỏi: 
 - ? Cây lấy ôxi nhằm mục - HS trả lời.
 đích gì. - Sơ đồ tóm tắt sự hô hấp: 
 -? Điền các cụm từ thích hợp - HS điền từ. Chất hữu cơ + khí oxi 
 vào chỗ trống. Năng lượng + khí cacbonic + 
 -? Hô hấp là gì. - 1 hs trả lời, học sinh hơi nước
 - Bổ sung hoàn chỉnh nội khác bổ sung. - Khái niệm: Trong quá trình 
 dung. hô hấp, cây lấy khí oxi để 
 -? Cây hô hấp vào thời gian - 1 hs trả lời, học sinh phân giải các chất hữu cơ, tạo 
 nào? Bộ nào của cây tham gia khác bổ sung. ra năng lượng cần cho các 
 hô hấp. h.động sống, đ.thời thải ra khí 
 -?(K-G): Hô hấp có ý nghĩa - 1 hs trả lời, học sinh cacbonic và hơi nước. 
 gì với đ.sống của cây. khác bổ sung. - Cây hô hấp suốt ngày đêm. 
 -? Bộ phận nào của cây - HS trả lời. - Tất cả các cơ quan của cây 
 không tiếp xúc trực tiếp với đều tham gia hô hấp. 
 không khí, có khó khăn gì 
 trong hô hấp không? 
 -? Cần làm gì để rễ cây hô hấp - Cày, bừa, xới, phơi * Ứng dụng: Cần làm cho đất 
 tốt hơn. ải cho đất tơi, xốp, thoáng khí để hạt mới gieo và 
 -? Hạt nảy mầm có hô hấp thoáng khí. rễ cây hhấp tốt. 
 không. - Hs dựa vào kiến 
 -?(Y): Nêu những biện pháp thức trả lời.
 kĩ thuật làm cho đất thoáng, 
 để rễ cây hô hấp tốt. 
 - Bổ sung hoàn chỉnh nội 
 dung.
 -?(K-G): Vì sao ban đêm 
 không nên để nhiều hoa 
 hoặc cây xanh trong phòng 
 ngủ đóng kín cửa? 
 3.3. Hoạt động luyện tập:
 Cho hs đọc kết lận cuối bài.
 Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1,2 cuối bài. 
 3.4. Hoạt động vận dụng, mở rộng
 Cần vận dụng các biện pháp kỹ thuật nào làm cho đất thoáng?
 Vì sao ban đêm không nên để nhiều hoa hoặc cây xanh trong phòng ngủ đóng 
kín cửa?
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 - Học bài.
 - Trả lời câu hỏi sgk. 
 - Yêu cầu học sinh xem lại cấu tạo trong phiến lá. - Hướng dẫn nhóm hs thực hiện 2 thí nghiệm trang 80. 
IV. Kiểm tra đánh giá bài học
 Cho hs nhắc lại nội dung bài học
 Nhận xét hoạt động học tập của HS
V. Rút kinh nghiệm: 
 .. 
 .. 
 Ký duyệt tuần 12
 19/11/2020
 - ND:
 - PP:
 Lữ Mỹ Út
 Lại Thị Vui