Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 47 đến 48 - Năm học 2008-2009 - Đinh Hữu Thiệp

Ngày soạn: 14 /12/2008
 Ngày giảng - 6A:../12/2008
 - 6B:./12/2008 
Tiết 47: Tính chất của phép cộng các số nguyên 
A. Phần chuẩn bị:
I. Mục tiêu : 
	1. Kiến thức - kỹ năng - tư duy.
- Học sinh nắm được 4 tính chất cơ bản của phép cộng số nguyên là: Giao hoán, kết hợp, cộng với 0, cộng với số đối.
- Bước đầu hiểu và có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản để tính nhanh và tính toán hợp lý.
- Biết tính đúng tổng của nhiều số nguyên bằng nhiều cách.
	2. Giáo dục tư tưởng, tình cảm.
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực , tự giác.
- Giúp học sinh thêm yêu thích bộ môn học
II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Giáo án, SGK, đề dùng bảng phụ.
	2. Học sinh: Vở ghi, học thuộc quy tắc cộng làm bài tập về nhà.
B. Phần thể hiện ở trên lớp:
I. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
II. Bài mới:
*ĐVĐ: (1'): Các em đã biết các tính chất cơ bản của phép cộng các số tự nhiên> Vậy đối với số nguyên thì các phép cộng có những tính chất gì? Hôm nay ta sẽ đi giải quyết:
TG
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
13'
7'
3'
7'
12'
Giáo viên treo bảng phụ ( ? 1 )yêu cầu các nhóm cùng tính và rút ra nhận xét?
GV: Qua VD này em nào rút ra được tính chất tổng quát là gì?
- 1 học sinh phát biểu thành lời nội dung của tính chất?
Giáo viên treo bảng phụ ( ? 2 )yêu cầu các nhóm cùng tính và cho biết kết quả -> Rút ra nhận xét?
-1 học sinh phát biểu thành lời nội dung tính chất kết hợp?
- 2 học sinh nhắc lại nội dung chú ý?
GV: cho HS tự N/c thông tin phần II?
Tổng 1 số nguyên a với 0 =?
Số đối của a là gì? Số đối của -a là gì?
Làm ? 3 
áp dụng tìm số đối của -3 và 5?
* Củng cố và luyện tập:
- Nhắc lại các tính chất ?
Tổng a + (-a) = ?
Nếu a + b = 0 -> có kết luận gì về mối quan hệ giữa a và b?
- 1 HS lên làm bài 36 (SGK- 78).
- 1 học sinh đọc đề 38(SGK79)?
Muốn tìm độ cao sau 2 lần thay đổi ta làm gì?
GV: cho HS tính nhanh bài 39a (SGK - 79).
-Muốn tính nhanh ta làm ntn?
Còn cách nào khác không?
1. Tính chất giao hoán. 
 ? 1 Tính và so sánh kết quả?
a) (-2) + (-3) và (-3) + (-2)
(-2) + (-3) = - (2 + 3) = -5
(-3 ) + (-2) = - (3 + 2) = -5
=> (-2) + (-3) = (-3) + (-2)
b) (-5) + 7 và 7 + (- 5) 
(-5) + 7 = ( 7- 5) = 2 
 7 + (- 5) = )7 - 5) = 2
=> (-5) + 7 = 7 + (- 5)
c) (-8) + 4 = 4 + (-8) (= -4 )
* Tổng quát: 
Với a, b Z. thì a + b = b + a
2. Tính chất kết hợp
 ? 2 
* Tính chất: 
Với a, b,c Z thì 
(a + b) + c = a + (b + c)
* Chú ý: (SGK -78)
3. Cộng với 0 .
 Với a Z.
=> a + 0 = 0 + a = a
4. Cộng với số đối
Sối đối của a ký hiệu -a
Sối đối của -a ký hiệu a . => - (-a) = a
*VD: Số đối của 3 là -3
Sối đối của -5 là 5
*) Tổng 2 số nguyên đối nhau luôn = 0
a + (-a) = 0
Nếu a + b = 0 => - a = b và a = -b
? 3 Tìm tổng tất cả các số nguyên a, biết: 
Do -3 a 
bài 36 (SGK- 78).
a) 126 + (-20) + 2004 + (-106) = 
Bài38(Tr79- SGK)
Chiếc diều sau khi thay đổi 2 lần thì nó ở vị trí:
15 + 2 - 3 = 14 (m)
Đáp số: 14m
Bài39 a(Tr79- SGK)
Tính:
a. 1 + (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11) =
III. Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà: (3’)
- Về học bài, làm bài tập 37, 40, 41, 42 (78 + 79) SGK.
- Hướng dẫn Bài43(80)SGK(5’)
Đi từ C -> A chiều dương.
Đi từ C -> B chiều âm
a. 10 km/h; 7 km/ h
2 ca nô cách nhau là: 10 - 7 = 3 km
-----------------------------------------------------
Ngày soạn: 14 /12/2008
 Ngày giảng - 6A:/12/2008
 - 6B:../12/2008 
Tiết 48:Luyện tập
A. Phần chuẩn bị:
I. Mục tiêu :
	1. Kiến thức - kỹ năng - tư duy.
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng các tính chất vào giải bài tập. 
- Học sinh biết sử dụng một cách thành thạo, hợp lý các tính chất vào từng bài tập để tìm được kết quả nhanh nhất, chính xác nhất.
- Phát triển tư duy nhanh nhẹn linh hoạt, tính cẩn thận chính xác qua giải toán.
	2. Giáo dục tư tưởng, tình cảm.
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực , tự giác.
- Giúp học sinh thêm yêu thích bộ môn học
II. Chuẩn bị: 
	1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính bỏ túi.
	2. Học sinh: Vở ghi, làm trước bài tập + máy tính.
B. Phần thể hiện ở trên lớp:
I. Kiểm tra bài cũ: (7’) 
GV: Gọi 2 học sinh lên bảng giải 37 + 40 (79) SGK.
Bài 37(SGK-79)
a. (-3) + (-2) + (-1) + 0 + 1 + 2 = -3
b. (-4 + 4) + (-3 + 3) + (-2 + 2) + (-1 + 1) + 0 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0
Bài40(SGK-79)
Điền số thích hợp vào chỗ trống:
a
3
-15
-2
0
-a
-3
15
2
0
3
15
2
0
II. Bài mới:
*ĐVĐ: (1'): Giúp các em nắm chắc hơn các tính chất và kỹ năng vận dụng nó ta học tiết hôm nay.
TG
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
5’
10’
5’
5’
3’
7’
GV: Gọi 2 học sinh lên bảng giải 41, 42 (79). Lớp chia thành nhóm cùng giải 2 bài tập này.
Tính nhanh 217 + {43 + (-217) + (-23)} =?
Tính tổng tất cả các số nguyên có giá trị tuyệt đối < 10?
- 1 học sinh đọc đề, xác định yêu cầu bài tập?
10 km/h; 7 km/h -> 2 ô tô đi cùng chiều hay ngược chiều?
10 km; -7 km cùng chiều hay ngược chiều?
- Đặt một bài toán phù hợp với sơ đồ trên.
Hùng và Vân ai nói đúng, cho ví dụ minh họa?
Giáo viên hướng dẫn các em thực hành bằng máy tính bỏ túi để tính?
Sử dụng máy tính bỏ túi để tính?
25 + (-13) =?
(-135) + (-65) =?
(-203) + 349 =?
(-49) + 56 + 72 =?
Bài38(Tr79- SGK)
Tính:
a. (-38) + 28 = -10
b. 273 + (-123) = 150
c. 99 + (-100) + 101 = 100
Bài42(Tr79-SGK). 
Tính nhanh :
217 + =
 = 0 + 20 = 20
b. x x 
=> (-9 + 9) + (-8 + 8) + .+ 0 = 0
Bài43(Tr80-SGK)
Đi từ C -> A chiều dương.
Đi từ C -> B chiều âm
a. 10 km/h; 7 km/ h
2 ca nô cách nhau là: 10 - 7 = 3 km
b. 10km /h; -7 km/h
2 ca nô cách nhau là: 
10 + 7 = 17 km
Đáp số: 3 km; 17 km.
Bài44(Tr80-SGK)
Một người đi từ C đến A là 3 km rồi trở về B qua C với vận tốc 5 km. Hỏi hiện giờ người đó cách C bao nhiêu km?
Bài45(Tr80-SGK)
Cả 2 bạn đều nói đúng là Hùng.
VD 1: (-3) + (-5) = -8
-8 < (-3); -8 < (-5)
Bài 46(Tr80-SGK)
Sử dụng máy tính bỏ túi.
a. 187 + (-54) = 133
b. 25 + (-13) = 12
c. (-76) + 20 = -56
d. (-135) + (-65) = -200
e. (-203) + 349 = 136
h. (-175) + (-213) = -588
k. (-48) + 56 + 72 = 80
III. Hướng dẫn học bài làm bài tập về nhà (2’)
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- Về học bài, làm 57, 58 -> 61 (81) SBT.
- Đọc trước bài phép trừ hai số nguyên.
-------------------------------------------------------