Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (Tiết 5)

Ngày soạn:23/8/2010 
Ngày giảng: 24/8/2010
Tuần1- Tiết 1
	 BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ.
	A. Mục tiêu bài học.
	1. Kiến thức: Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa của nó.
	2. Kỹ năng: Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác.
	3. Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân.
	B. Phương pháp:
	- Thảo luận nhóm.
	- Kích thích tư duy.
	- Giải quyết vấn đề.
	- Sắm vai.
	C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
	1. Giáo viên chuẩn bị: tranh bài 1, giấy khổ lớn, .....
	2. HS chuẩn bị: Xem truyện đọc ở SGK và nội dung bài học.
	D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2' )
	- Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
	II. Kiểm tra bài cũ ( 5'): kiểm tra sự chuẩn bị của HS
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề:(2') Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng...." Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào? GV dẫn dắt vào bài mới.
	2. Triển khai bài:
* Hoạt động của thầy và trò
* Nội dung kiến thức
* HĐ1:( 5') GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau.
GV. Gọi HS nhận xét về vệ sinh của bạn.
* HĐ2( 10'): Tìm hiểu nội dung truyện đọc.
GV. Gọi Hs đọc truyện SGK.
GV. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?
GV. Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy?
GV. Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao?.
* HĐ3: ( 7') Thảo luận nhóm.
GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì?.
HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại.
GV. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.
* HĐ4: ( 5')Tìm hiểu vai trò của sức khoẻ.
GV. Theo em SK có ý nghĩa gì đối với học tập? Lao động? Vui chơi giải trí?.
GV. Giả sử được ước một trong 3 điều sau, em sẽ chọn điều uớc nào? Vì sao?.
- Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngũ không yên. ( Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung ).
- Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn.
- Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kỉ.
GV. Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện tố SK? ( có thể cho HS sắm vai ).
* HĐ5:( 5'): Luyện tập.
- GV. Yêu càu HS làm BT a, SGK trang 5.
- Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia?. 
I. Truyện đọc:
1. Đọc truyện:
 Mùa hè kì diệu
2. Phân tich:
- Minh được đi tập bơi và biết bơi
- Minh được thầy giáo Quân hướng dẫn 
Sức khỏe rất cần cho mỗi người. Vì có sức khỏe thì mới tham gia học tập, lao đọng, vui chơi. Tốt
II Nội dung bài học:
1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.
Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác.
2. Ý nghĩa:
- Sức khoẻ là vốn quý của con người.
- Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc.
3. Cách rèn luyện 
	IV. Củng cố: (2').
	- Muốn có suqức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh những điều gì?
	V. Dặn dò: ( 2').
	- Sưu tầm cd, tn dn nói về sức khoẻ.
	- Làm các bài tập còn lại ở SGK/5- Xem trước bài 2.	
*************************************************************
Ngày soạn:29/8/2010 
Ngày giảng: 230/8/2010
Tuần2- Tiết 2
	 BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ
	 ( Tiết 1)
A. Mục tiêu bài học.
	1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó.
	2. Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động.
	3. Thái độ: Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra.
	B. Phương pháp:
	- Thảo luận nhóm.
	- Kích thích tư duy.
	- Giải quyết vấn đề.
	C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
	1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6...
	2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học.
	D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2' )
	- Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
	II. Kiểm tra bài cũ ( 5'): 
	1. Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?.
	2. Hãy kể một vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân?.
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới.
	2. Triển khai bài:
* Hoạt động của thầy và trò
* Nội dung kiến thức
* HĐ1:(15') Tìm hiểu truyện đọc SGK và hình thành khái niệm..
GV. Gọi Hs đọc truyện SGK.
Gv: Bác hồ của chúng ta sử dụng được bao nhiêu thứ tiếng nước ngoài?.
GV. Vì sao Bác nói được nhiều thứ tiếng như vậy?.
GV: Bác đã gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học?.
GV. Bác đã khắc phục những khó khăn đó ntn?.
Gv: cách học của Bác thể hiện đức tính gì?.
Gv: Thế nào là siêng năng?
Gv: Yêu cầu mỗi HS tìm 2 ví dụ thể hiện SN trong học tập và trong lao động?.
Gv: Trái với SN là gì? Cho ví dụ?
Gv: Giới thiệu quan niệm SN của Bác Hồ.
Gv: Thế nào là kiên trì?
Gv: Trái với KT là gì? Cho ví dụ?
Gv: Nêu mqh giữa SN và KT?
* HĐ2: ( 10') Thảo luận nhóm.
GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau:
1. Kể tên những danh nhân mà nhờ có tính SNKT đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp.
2. Kể một vài việc làm chứng tỏ sự SN,KT.
3. Kể những tấm gương SNKT trong học tập.
4. Khi nào thì cần phải SNKT?.
HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại.
 HĐ3: ( 7') Luyện tập.
GV. HD học sinh làm bt a, SGK/7.
* BT tình huống:
Chuẩn bị cho giờ Kt văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi đanhd điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì?
( Cho hs chơi sắm vai )
I. Truyện đọc
1. đọc truyện
Bác Hồ tự học ngoại ngữ
2. phân tích:
1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? 
- Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn.
* Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám...
- Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ.
* Trái với KT là: nãn lòng, chống chán...
	IV. Củng cố: (2').
	- Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài.
	V. Dặn dò: ( 2').
	- Học bài
	- Làm các bài tập b,c,d SGK/7
	- Xem nd còn lại của bài.	
******************************************************************
Ngày soạn:6/9/2010
Ngày giảng: 7/9/2010
Tuần 3, Tiết3	 
 BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ
 (Tiết 2)
A. Mục tiêu bài học.
	1. Kiến thức: Giúp hs hiểu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì và cách rèn luyện.
	2. Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán những biểu hiện lười biếng nãn chí trong học tập, lao động.
	3. Thái độ: Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó trong học tập.
	B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
	1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6...
	2. HS chuẩn bị: Sưu tầm những tấm gương SNKT trong học tập.
	C. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2' )
	- Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
	II. Kiểm tra bài cũ ( 5'): 
	1. Thế nào là SNKT? Cho ví dụ?.
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới.
	2. Triển khai bài:
* Hoạt động của thầy và trò
* Nội dung kiến thức
* HĐ1:(20') Tìm biểu hiện của SNKT.
GV. Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 nd sau:
1. Tìm biểu hiện SNKT trong học tập.
2.Tìm biểu hiện SNKT trong lao động.
3. Tìm biểu hiện SNKT trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác.
HS; Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại.
Gv: Tìm những câu TN, CD, DN nói về SNKT.
Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm về SN của Bác Hồ.
Gv: Vì sao phải SNKT?.
Gv: Nêu việc làm thể hiện sự SNKT của bản thân và kết quả của công việc đó?.
Gv: Nêu việc làm thể hiện sự lười biếng,chống chán của bản thân và hậu quả của công việc đó?.
* HĐ2:( 12') Luyện tập- Rút ra cách rèn luyện.
Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7.
Làm bt 3 SBT.
Gv: Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT?.
2. Ý nghĩa: 
- Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống.
3. cách rèn luyện:
- Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể:
+ Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập..
+ Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc.
+ Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường...)
	IV. Củng cố: (2').
	- Vì sao phải siêng năng kiên trì? Cho ví dụ?.
	V. Dặn dò: ( 2').
	- Học bài
	- Làm các bài tập d SGK/7
	- Xem nội dung bài 3 " Tiết kiệm".	
******************************************************************-
Ngày soạn: 13/9 /2010
Ngày giảng: 14/9/2010
Tuần 4, Tiết 4	BÀI 3: TIẾT KIỆM
A. Mục tiêu bài học.
	1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là tiết kiệm, cách tiết kiệm và ý nghĩa của nó.
	2. Kỹ năng: Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí.
	3. Thái độ: Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm về mọi mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động..).
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
	1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, những gương tiết kiệm...
	2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học.
C. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: (1' )
	- Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
	II. Kiểm tra bài cũ (4'): 
	1. Vì sao phải siêng năng, kiên trì? 
	2. Hãy tìm 5 câu cd,tn,dn nói về SNKT và giải thích một câu trong năm câu đó.
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề: 
	2. Triển khai bài:
* Hoạt động của thầy và trò
* Nội dung kiến thức
* HĐ1:(10') Phân tích truyện đọc SGK 
.
GV. Gọi Hs đọc truyện SGK.
Gv: Thảo và Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền không? Vì sao?.
GV. Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền?.
GV: Hà có những suy nghĩ gì trước và sau khi đến nhà Thảo?.
GV. Qua câu truyện trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo?.
Gv: Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?.
* HĐ2:( 10') Tìm hiểu nội dung bài học.
Gv: Thế nào là tiết kiệm?
Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm những gì? Cho ví dụ?.
Gv: Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ.
Gv: Hãy phân tích tác hại của sự keo kiệt, hà tiện?.
Gv: Vì sao cần phải tiết kiệm?
? Cách rèn luyện ntn?
*. HĐ3:( 5') Cách thực hành tiết kiệm
Gv: Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau:
- N1: Tiết kiệm trong gia đình.
- N2: Tiết kiệm ở lớp.
- N3: Tiết kiệm ở trường.
- N4: Tiết kiệm ở ngoài xã hội 
HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó gv nhận xét, chốt lại.
Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn?
Gv: Vì sao phải xa lánh lối sống đua đòi?
* HĐ4: ( 10') Luyện tập
GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN  ...  quyÒn ®Þa ph­¬ng
4. Cñng cè, dÆn dß
a) Cñng cè 
- GV ®äc mét sè t­ liÖu tham kh¶o SGV trang 99
- GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc.
b) DÆn dß 
- HS häc bµi phÇn néi dung bµi häc
- HS lµm tiÕp bµi tËp d
- HS so¹n bµi 17 QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë.
Ngày soạn:27/03 /2011 Tuần 31 
Ngày giảng:28/03/2011 Tiết 30
Bµi 17: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở
I. Môc tiªu cÇn ®¹t
Gióp HS :
- HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n ®­îc quy ®Þnh trong HiÕn ph¸p cña Nhµ n­íc ta.
- BiÕt ph©n biÖt ®©u lµ nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ chç ë cña c«ng d©n; biÕt b¶o vÖ chç ë cña m×nh vµ kh«ng x©m ph¹m ®Õn chç ë cña ng­êi kh¸c.
- Cã ý thøc t«n träng chç ë cña ng­êi kh¸c ; cã ý thøc c¶nh gi¸c trong viÖc viÖcgi÷ g×n vµ b¶o vÖ chç ë cña m×nh còng nh­ chç ë cña ng­êi kh¸c.
II. ChuÈn bÞ 
- Tranh bµi 17, b¶ng phô, bót d¹, tµi liÖu
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra ®Çu giê
- Ph¸p luËt n­íc ta quy ®Þnh nh­ thÕ nµo vÒ quyÒn ®­îc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm ?
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Néi dung c¬ b¶n
H§1 Giíi thiÖu bµi
- GV giíi thiÖu bµi
H§2 Khai th¸c t×nh huèng
- HS ®äc phÇn t×nh huèng SGK trang 47
? ChuyÖn g× ®· x¶y ra víi gia ®×nh bµ Hoµ
? Tr­íc sù viÖc x¶y ra nh­ vËy, bµ Hoµ ®· cã nh÷ng suy nghÜ g× vµ ®· hµnh ®éng nh­ thÕ nµo?
- HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
? Theo em, bµ Hoµ hµnh ®éng nh­ vËy lµ ®óng hay sai ? T¹i sao ?
- HS th¶o luËn, trao ®æi
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
H§3 Néi dung bµi häc
- GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi häc
? ThÕ nµo lµ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë ?
- HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt
- HS th¶o luËn nh÷ng c©u hái sau
+ Nh÷ng hµnh vi nh­ thÕ nµo lµ vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë cña c«ng d©n ?
+ Ng­êi vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n sÏ bÞ ph¸p luËt xö lÝ nh­ thÕ nµo ? 
- §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi
- Líp trao ®æi bæ sung
- GV kÕt luËn chung
- HS ®äc phÇn néi dung bµi häc, t­ liÖu tham kh¶o.
H§4 LuyÖn tËp
*Bµi tËp a, b, c
- GV h­íng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c
*Bµi tËp ®
- Em sÏ lµm g× ®Ó thùc hiÖn tèt quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n ?
- HS tr¶ lêi 
- GV nhËn xÐt vµ bæ sung
*Bµi tËp ®
- GV treo b¶ng phô, HS ®äc y/c bµi tËp
- HS th¶o luËn
- §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi
- Líp nhËn xÐt, bæ sung
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
4. Cñng cè, dÆn dß
a) Cñng cè
- GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc
- HS ®äc néi dung bµi häc
b) DÆn dß
- HS häc bµi phÇn néi dung bµi häc
- HS so¹n bµi 18 QuyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn
Ngày soạn:03/04/2011 Tuần 32 
Ngày giảng:04/04/2011 Tiết 31
Ngµy so¹n
Ngµy gi¶ng 
TiÕt 31
Bµi 18
QuyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn
I. Môc tiªu cÇn ®¹t
Gióp HS :
- HiÓu vµ n¾m ®­îc nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña quyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt vÒ th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n ®­îc quy ®Þnh trong HiÕn ph¸p cña Nhµ n­íc ta.
- Ph©n biÖt ®­îc nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vµ ®©u lµ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn viÖc thùc hiÖn tèt quyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt vÒ th­ tÝn
- H×nh thµnh ë HS ý thøc vµ tr¸ch nhiÖm ®èi víi viÖc thùc hiÖn quyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt vÒ th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn .
II. ChuÈn bÞ 
B¶ng phô, bót d¹, tµi liÖu, tranh ¶nh
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra ®Çu giê
- ThÕ nµo lµ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n ?
3. Bµi míi 
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Néi dung c¬ b¶n
H§1 Giíi thiÖu bµi 
- NhÆt ®­îc th­ cña ng­êi kh¸c em sÏ lµm g× ?
- HS tr¶ lêi 
- GV nhËn xÐt vµ giíi thiÖu bµi
H§2 Khai th¸c phÇn t×nh huèng
- HS ®äc phÇn t×nh huèng SGK trang 49
? Theo em, Ph­îng cã thÓ ®äc th­ göi HiÒn mµ kh«ng cÇn sù ®ång ý cña HiÒn kh«ng ? V× sao ?
- HS th¶o luËn ®­a ra nh÷ng ý kiÕn kh¸c nhau
+ Ph­îng cã thÓ ®äc th­ mµ kh«ng cÇn sù ®ång ý cña HiÒn v× r»ng HiÒn lµ b¹n th©n cña Ph­îng.
+ Phù¬ng kh«ng ®­îc ®äc th­ cña HiÒn, v× ®ã kh«ng ph¶i th­ cña Ph­îng.
- Em cã ®ång ý víi ý kiÕn cña Ph­îng lµ ®äc xong th­, d¸n l¹i råi míi ®­a cho HiÒn kh«ng ? V× sao ?
- HS th¶o luËn, trao ®æi
- GV y/c HS ®äc T­ liÖu tham kh¶o SGK trang 49. 
- GV kÕt luËn chung
H§3 Néi dung bµi häc 
- HS ®äc néi dung bµi häc
- ThÕ nµo lµ quyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn ?
- HS tr¶ lêi 
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
- HS ®äc néi dung bµi häc SGK T 49.
H§4 LuyÖn tËp
*Bµi tËp a
- QuyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ thÕ nµo ?
- HS tr¶ lêi
*Bµi tËp b
- Theo em, hµnh vi nh­ thÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt vÒ bÝ mËt th­ tÝn vµ an toµn th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn ?
- HS th¶o luËn, tr¶ lêi
*Bµi tËp c
- Ng­êi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn sÏ bÞ ph¸p luËt xö lÝ thÕ nµo ?
- HS suy nghÜ tr¶ lêi 
- GV nhËn xÐt
*Bµi tËp d
- GV chia líp thµnh 3 nhãm th¶o luËn bµi tËp d
- §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi 
- Líp nhËn xÐt vµ bæ sung
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
1. T×nh huèng
- Ph­îng kh«ng cã quyÒn bãc th­ vµ ®äc th­ cña HiÒn.
- NÕu ®äc th­ cña HiÒn lµ Ph­îng ®· vi ph¹m ph¸p luËt, vi ph¹m quyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn.
2. Néi dung bµi häc
a) QuyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn lµ mét trong nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña c«ng d©n
b) QuyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n, cã nghÜa lµ kh«ng ai ®­îc tù ý chiÕm ®o¹t hoÆc tù ý më th­ tÝn, ®iÖn tÝn cña ng­êi kh¸c ; kh«ng ®­îc nghe trém ®iÖn tho¹i.
3. Bµi tËp
a)
b)
- ChiÕm ®o¹t th­, ®iÖn b¸o, bãc th­ vµ xem trém th­, nghe trém ®iÖn tho¹i
c)
d) 
- NhÆt ®­îc th­ cña ng­êi kh¸c th× tr¶ l¹i
- Nh×n thÊy b¹n lÊy trém th­ hoÆc nghe trém ®iÖn tho¹i b¸o c¸o víi thÇy c« gi¸o
- Bè mÑ, anh, chÞ xem th­ trao ®æi vµ gi¶i thÝch cho cha mÑ, anh, chÞ hiÓu ®ã lµ bÝ mËt riªng.
4. Cñng cè, dÆn dß 
a) Cñng cè 
- GV ®äc t­ liÖu tham kh¶o SGV trang 109
- GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc
b) DÆn dß
- HS häc phÇn néi dung bµi häc SGK T49
- HS t×m vÊn ®Ò gi¸o dôc ë ®Þa ph­¬ng chuÈn bÞ cho giê thùc hµnh
Ngày soạn:10/04/2010 Tuần 33,34 
Ngày giảng:11/04/2010 Tiết 32,33
Ngµy so¹n
Ngµy gi¶ng
TiÕt 32- 33
thùc hµnh ngo¹i kho¸ c¸c vÊn ®Ò cña ®Þa ph­¬ng vµ c¸c néi dung ®· häc
I. Môc tiªu cÇn ®¹t
Gióp HS :
- N¾m ®­îc c¸c vÊn ®Ò GD cña ®Þa ph­¬ng 
- Cã ý thøc tèt h¬n trong viÖc häc tËp cña b¶n th©n.
II. ChuÈn bÞ
- GiÊy khæ lín, bót d¹...
III.TiÕn tr×nh d¹y häc
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra ®Çu giê
- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng 1
- GV giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng 2
- GV chia líp thµnh 3 nhãm
- HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau
- T¹i sao cã mét sè häc sinh ë ®Þa ph­¬ng kh«ng ®i häc, ®Æc biÖt lµ häc sinh n÷ ? Gi¶i ph¸p lµ g× ?
- T¹i sao chÝnh quyÒn ®Þa ph­¬ng l¹i ®Æt ra nh÷ng chÕ tµi ®Ó xö ph¹t ?
- B¶n th©n em thùc hiÖn tèt quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp ch­a ?
Ho¹t ®éng 3
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi
- Líp nhËn xÐt vµ bæ sung
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
3. Cñng cè, dÆn dß
a. Cñng cè
- GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc
b. DÆn dß 
- HS «n tËp tõ bµi 12- 18
Ngày soạn:24/04/2010 Tuần 35 
Ngày giảng:25/04/2010 Tiết 34
Ngµy so¹n
Ngµy gi¶ng
TiÕt 34
«n tËp häc k× II
I. Môc tiªu cÇn ®¹t
- Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc vÒ ph¸p luËt ®· häc trong häc k× I
- HS «n tËp víi th¸i ®é nghiªm tóc
II. ChuÈn bÞ
- GiÊy khæ lín, bót d¹...
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1.æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra ®Çu giê
- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS 
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Néi dung c¬ b¶n
H§1 Giíi thiÖu bµi
- GV nªu y/c bµi häc
H§2 GV h­íng dÉn HS «n tËp
- HS «n tËp nh÷ng néi dung sau
+ Bµi 12 C«ng ­íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em.
+ Bµi 13 C«ng d©n n­íc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam.
+ Bµi 14 Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng.
+ Bµi 15 QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp cña häc sinh .
+ Bµi 16 QuyÒn ®­îc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm.
+ Bµi 17 QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë.
+ Bµi 18 QuyÒn ®­îc b¶o ®¶m an toµn vµ bÝ mËt th­ tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn.
- GV gi¶i ®¸p nh÷ng y/c vµ th¾c m¾c cña HS. 
- HS th¶o luËn, trao ®æi
- HS «n tËp tõ bµi 12‐ 18.
- GV h­íng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp
- HS lµm mét sè bµi tËp
1. Lý thuyÕt
+ Bµi 12
+ Ba× 13
+ Bµi 14
+ Bµi 15
+ Bµi 16
+ Bµi 17
+ Bµi 18
2. Bµi tËp
4. Cñng cè, dÆn dß
a. Cñng cè 
- HS «n tËp lÝ thuyÕt tõ bµi 12- 1, lµm l¹i c¸c bµi tËp SGK.
- GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, y/c HS «n tËp.
b, DÆn dß 
- HS «n tËp kÜ chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I.
Ngµy so¹n
Ngµy gi¶ng
TiÕt 35
KiÓm tra häc k× II
I. Môc tiªu cÇn ®¹t
- KiÓm tra vµ ®¸nh gi¸ sù lÜnh héi kiÕn thøc HS.
- HS cã th¸i ®é lµm bµi nghiªm tóc.
II. ChuÈn bÞ
- §Ò kiÓm tra ph« t« trªn giÊy A4
III. TiÕn tr×nh kiÓm tra
1. æn ®Þnh tæ chøc 
2. Ph¸t ®Ò
 §Ò bµi 
I. Tr¾c nghiÖm ( 3 ®iÓm)
1. §¸nh dÊu x vµo « trèng t­¬ng øng víi nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em.
- §¸nh ®Ëp trÎ em.
- Tæ chøc kh¸m ch÷a bÖnh cho trÎ em.
- Kh«ng cho trÎ em ®i häc.
- Ph¸t s¸ch vë cho trÎ em vïng khã kh¨n.
2. §¸nh dÊu x vµo « trèng t­¬ng øng víi nh÷ng tr­êng hîp lµ lµ c«ng d©n ViÖt Nam.
- TrÎ em sinh ra trªn l·nh thæ ViÖt Nam.
- Ng­êi n­íc ngoµi sang c«ng t¸c t¹i ViÖt Nam.
- TrÎ em ViÖt Nam nhËp quèc tÞch n­íc ngoµi.
- Ng­êi ViÖt Nam d­íi 15 tuæi.
3. §iÒn tõ cßn thiÕu vµo chç trèng
- ViÖc......... ®èi víi ng­êi lµ v« cïng quan träng. Cã.........., chóng ta míi cã kiÕn thøc, cã hiÓu biÕt, ®­îc ph¸t triÓn toµn diÖn, trë thµnh ng­êi cã Ých cho gia ®×nh vµ x· héi.
4.BiÓn b¸o nguy hiÓm :
a, H×nh tam gi¸c ®Òu.
b, NÒn mµu vµng cã viÒn ®á.
c, H×nh vÏ mµu ®en thÓ hiÖn ®iÒu nguy hiÓm cÇn ®Ò phßng.
d, TÊt c¶ c¸c ý trªn.
II. Tù luËn( 7 ®iÓm) 
1. Ph¸p luËt qui ®Þnh nh­ thÕ nµo vÒ quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp.
2. Nªu nh÷ng tÊm g­¬ng v­ît khã v­¬n lªn trong häc tËp, em häc tËp ®­îc g× qua nh÷ng tÊm g­¬ng ®ã.
3. Cñng cè, dÆn dß
- GV thu bµi kiÓm tra vµ nhËn xÐt giê kiÓm tra.
§¸p ¸n vµ thang ®iÓm
I.Tr¾c nghiÖm
1, 2 HS ®¸nh dÊu vµo « t­¬ng øng ( 2 ®iÓm)
3, häc tËp ( 0,25)
4, d ( 0,25)
II. Tù luËn
1. VÒ häc tËp, ph¸p luËt n­íc ta qui ®Þnh : Häc tËp lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña mçi c«ng d©n.
- Mäi c«ng d©n cã thÓ häc kh«ng h¹n chÕ, tõ bËc gi¸o dôc tiÓu häc ®Õn trung häc, ®¹i häc....
- TrÎ em trong ®é tuæi tõ 6 ®Õn 14 tuæi cã nghÜa vô b¾t buéc ph¶i hoµn thµnh bËc gi¸o dôc tiÓu häc....
- Gia ®×nh cã tr¸ch nhiÖm t¹o ®iÒu kiÖn cho con em hoµn thµnh nghÜa vô häc tËp cña m×nh, ®Æc biÖt ë bËc gi¸o dôc tiÓu häc. ( 4 ®iÓm)
2. HS nªu nh÷ng tÊm g­¬ng, liªn hÖ víi b¶n th©n. ( 3 ®iÓm)