Giáo án Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 - Lê Quang Kiên

TUẦN 1
THỨ HAI	 	Ngày soạn : 14/ 8/ 2010
 	Ngày dạy : 16 / 8/ 2010
	Tập đọc:
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu : 
- Đọc trơn toàn bài , đọc đúng các từ khó: mải miết ,quyển ,thỏi sắt ...
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,các cụm từ dài.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- Hiểu nghĩa của các từ mới: ngáp ngắn ngáp dài,nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết,thành tài .
- Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
A.Mở đầu: GV giới thiệu 8 chủ điểm của sách TV2 tập 1
B.Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, đặt vấn đề vào bài
2. Luyện đọc:
2.1.GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
-GV hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ khó:mải miết,quyển,thỏi sắt, nguệch ngoạc .
b. Đọc từng đoạn trước lớp:
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ khi đọc các câu dài , thể hiện được tình cảm khi đọc các câu hỏi.
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong các đoạn.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
d. Thi đọc giữa các nhóm:
- Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
e. Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
Tiết 2:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, trả lời các câu hỏi:
+ Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? (Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài dòng là chán, bỏ đi chơi. Viết chỉ nắn nót được mấy chữ đầu cho xong chuyện rồi lại nguệch ngoạc trông rất xấu)
 + Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? (Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá)
+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? (Để làm thành một cái kim khâu)
+ Bà cụ giảng giải như thế nào? (Mỗi ngày mài ....thành tài )
+ Câu chuyện này khuyên em điều gì? (Làm việc gì cũng phải kiên trì ,nhẫn nại mới thành công ) HS nhắc lại .
- GV yêu cầu HS nói lại câu:”Có công mài sắt, có ngày nên kim” bằng lời của các em.
4. Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài , thi đọc phân vai.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay nhất.
5. Củng cố- dặn dò: 
- GV hỏi: Em thích ai trong câu chuyện? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS đọc tốt,hiểu bài.
- Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại truyện,chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Mục tiêu: 
- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.
-Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số.
-Số có một, hai chữ số;số liền trước; số liền sau của một số.
-Rèn luyện kĩ năng tính nhanh thành thạo.
II. Chuẩn bị:
- Bảng các ô vuông (Bài 2)
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100
2. Bài mới:
 Bài 1: Củng cố về số có một chữ số
- GV hướng dẫn, HS nêu các số có một chữ số - HS ghi vào vở.
- HS chữa bài, đọc lần lượt các số từ bé đến lớn và ngược lại.
(?) Số nào bé nhất, số nào lớn nhất.
Bài 2: Củng cố về số có hai chữ số: Tương tự bài 1.
- GV hướng dẫn HS làm bài
- GV treo bảng – HS ghi tiếp các số vào từng dòng.
- HS tìm số bé nhất, lớn nhất.
 Bài 3: Củng cố về số liền sau, số liền trước.
 - GV kẻ bảng:
34
 - HS lên bảng viết số liền trước của số 34 là số (33). 
 - HS lên bảng viết số liền sau của số 34 là số (35).
- GV hướng dẫn HS tự chữa bài vào vở.
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Bài tập về nhà: 1,2,3 (SGK).
Đạo đức:
	HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 1)
I.Mục tiêu:
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
- HS có thái độ đồng tình với các bạn, biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
II. Chuẩn bị: 
- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai.
- Vở bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề vào bài: học tập sinh hoạt đúng giờ.
2. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: HS có ý kiến riêng, biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình huống;việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?
+ Tình huống 1:Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập. Bạn Lan tranh thủ làm bài tập tiếng Việt, còn bạn Tùng vẽ máy bay lên vở nháp.
+ Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
-Trao đổi tranh luận giữa các nhóm.
-GV kết luận: Làm hai việc cùng một 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.
b) Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ; mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
+ Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình ti vi rất hay.Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
 Theo em bạn Ngọc có thể ứng xử như thế nào?Em hãy lựa chọn giúp bạn Ngọc cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó.Vì sao cách ứng xử đó phù hợp?
+ Tình huống 2: Đầu giờ học sinh xếp hàng vào lớp, Tịnh và Lai đi học muộn, khoắc cặp đứng ở cổng trường, Tịnh sử bạn: “ Đằng nào cũng bị muộn rồi,. Chúng mình đi mua bi đi!”
Em hãy lựa chọn giúp bạn Lai cách xử lý phù hợp.
* HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
* Từng nhóm lên đóng vai.
- Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.
* GV kết luận chung: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách xử lý. Chúng ta nên chọn lựa cách phù hợp.
c) Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy.
* Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm.
+ Nhóm 1: Buổi sáng em làm những việc gì?
+ Nhóm 2: Buổi trưa em làm những việc gì?
+ Nhóm 3: Buổi chiều em làm những việc gì?
+ Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Trao đổi tranh luận giữa các nhóm.
- GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
* HS đọc câu: “ Giờ nào việc nấy”.
3. Củng cố- dặn dò:
*. Hướng dẫn thực hành ở nhà.
- Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.
- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét giờ học.
THỨBA	 	 Ngày soạn : 15/8/ 2010
 	 	 Ngày dạy : 17/8/ 2010
Toán: 
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN SỐ 100 (TT)
I.Mục tiêu: 
- Biết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.
- Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số.
- Phân tích số có hai chữ số theo chục, đơn vị.
II. Chuẩn bị:
- Kẻ, viết sẵn bảng (Bài 1).
III. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100
2. Bài mới:
Bài 1: Cũng cố về đọc,viết , phân tích số.
- GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài 
- GV gọi HS lên bảng viết số, đọc số rồi phân tích số
- HS nhận xét đọc lại kết quả. 
Bài 2: Phân tích số 
- GV hướng dẫn mẫu: 57 = 50 + 7
- 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, đối chiếu bài làm của bạn.
Bài 3: So sánh các số
- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài: Điền dấu thích hợp vào chổ chấm 
- HS làm bài vào bảng con 
- GV nhận xét,sửa chữa 
 Bài 4: Sắp xếp thứ tự các số.
-HS làm vào vở bài tập, 2 HS lên bảng làm.
-HS nhận xét, GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt nội dung bài . Nhận xét giờ học.
- Giao bài tập về nhà: 1,2,3,4 (VBT)
Kể chuyện: 
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu: 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện .
 - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện 
II. Đồ dùng dạy học: 4 tranh minh hoạ truyện như SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Mở đầu: GV giới thiệu các tiết kể chuyện trong sách TV2
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn kể chuyện:
a) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV đọc yêu cầu bài.
- Kể chuyện trong nhóm: HS quan sát từng tranh trong SGK, đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh. HS nối tiếp nhau kể từng đ soạn câu chuyện trước nhóm.
- Kể chuyện trước lớp: Từng HS lần lượt kể, GV và HS nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, và cách thể hiện.
b) Kể toàn bộ câu chuyện:
- GV chỉ định từng HS kể.
- Cả lớp nhận xét.
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo vai: người dẫn chuyện, cậu bé và bà cụ theo nhóm 3 em.
- Cả lớp, bình chọn những HS, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe; nhớ và làm theo lời khuyên bổ ích của câu chuyện.
Mĩ thuật:
VẼ TRANG TRÍ: NÉT ĐẬM – NÉT NHẠT
I.Mục tiêu: 
- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
- Tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài. Vẽ trang trí, vẽ tranh.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh bài vẽ trang trí có độ đậm nhạt.
- Hình minh hoạ 03 sắc độ màu - Phấn màu.
* HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu tranh ảnh và hướng dẫn HS nhận xét về:
 + Độ đậm ; +Độ đậm vừa ;	+ Độ nhạt
- GV tóm tắt : trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau để làm cho bài vẽ thêm sinh động ( GV cho học sinh xem tranh).
b. Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt 
- HS mở vở, nhận ra cách làm.
- GV hướng dẫn HS vẽ đậm , vẽ nhạt .
c. Hoạt động 3: Thực hành
- HS làm bài : Chọn màu và vẽ.
- GV nhận xét, giúp đỡ.
d. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét mức độ đậm, nhạt của bài vẽ.
- HS nhận xét tìm ra bài vẽ đẹp.
3. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh, tìm ra bài chỗ đậm- nhạt.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi. 
- GV nhận xét giờ học,khen những HS học tốt.
Chính tả:
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài:” Có công mài sắt, có ngày nên kim”. Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn. Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa và lùi vào 01 ô ly.
- Cũng cố qui tắc viết c/k.
- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu: GV nêu một số yêu cầu cần lưu ý về giờ chính tả.
B. Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học.
2. ... i tập về nhà: 1, 2, 3, 4 ( SGK)
Tự nhiên xã hội:
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được 
- Năng vận động sẽ giúp xương và cơ phát triển tốt
II. ĐDDH: - Tranh vẽ cơ quan vận động . 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Giới thiệu bài: GV tổ chức cho HS hát múa bài: “Con công hay múa”, đặt vấn đề vào bài: “ Cơ quan vận động”.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Làm một số cử động.
* Mục tiêu: HS biết được bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người...
* Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp
+ GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK và làm một số động tác như bạn nhỏ trong sách đã làm.
+ Một số nhóm lên thực hiện lại động tác.
- Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ thực hiện các động tác.
+ GV hỏi: Trong các động tác trên, bộ phận nào của cơ thể cử động?
+ HS trả lời- GV kết luận: Để thực hiện được những động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động.
b. Hoạt động 2: Nhận biết cơ quan vận động
* Mục tiêu: - Biết xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
- HS nêu được vai trò của xương và cơ.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: +GV tổ chức cho HS thực hành: tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình. 
+ GV hỏi: Dưới lớp da của cơ thể có gì? ( Có xương và bắp thịt).
Bước 2: Cho HS thực hành cử động ngón tay,bàn tay, cánh tay, cổ..
+ GV hỏi: Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
+ HS trả lời- GV kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được. 
Bước 3: HS quan sát hình 5, 6 và trả lời câu hỏi: Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ thể? 
+HS trả lời – GV kết luận: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Vật tay”
* Mục tiêu: HS hiểu được rằng, hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt.
* Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi.
- 2 HS lên chơi mẫu.
- GV tổ chức cho HS cùng chơi theo nhóm 3 người trong đó 2 người chơi và 1 người làm trọng tài.
- Trò chơi tiếp tục từ 2 đến 3 “ keo” vật tay.
- Kết thúc trò chơi, các trọng tài nói tên các bạn thắng cuộc.
	 3. Củng cố- dặn dò: 
Trò chơi cho chúng ta thấy, tay ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó khoẻ. Muốn cơ quan vận động khoẻ, chúng ta phải chăm chỉ tập thể dục và ham thích vận động.
- GV chốt lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
Chính tả:
NGHE VIẾT
Bài viết: Ngày hôm qua đâu rồi?
I.Mục tiêu: 
 - Nghe viết một khổ thơ trong bài: “ Ngày hôm qua đâu rồi?”. Qua bài chính tả, hiểu cách trình bày một bài thơ 5 chữ.
- Viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn: vở hồng, chăm chỉ. 
- Làm được bài tập 3,4, 2a
II. ĐDDH: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3.
 - Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 2 HS lên bảng viết: nên kim, tảng đá, giảng giải.
- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học.
2. Hướng dẫn nghe- viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc khổ thơ một lần. 3HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- GV hỏi: + Khổ thơ là lời của ai nói với ai?
+ Bố nói với con điều gì?
- GV giúp HS nhận xét: Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu dòng viết như thế nào?
- HS viết bảng con những chữ khó.
b. GV đọc – HS viết:
- GV đọc mỗi dòng 3 lần- HS viết vào vở.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
c.Chấm, chữa bài: 
- HS tự chữa lỗi. GV thu bài, chấm, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1: Điền chữ trong ngoặc vào chổ trống:
- HS nêu yêu cầu của bài. 1HS lên bảng làm mẫu. 2HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS – GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
 Bài 2: Viết vào vở những chữ còn thiếu:
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở bài tập.
* Học thuộc bảng chữ cái: - HS đọc tên 10 chữ cái.
 - GV xoá dần bảng – HS đọc thuộc lòng.
4. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết, học thuộc bảng chữ cái.
Thể dục: 
TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, CHÀO,
BÁO CÁO KHI GIÁO VIÊN NHẬN LỚP.
 I.Mục tiêu: 
- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự.
- Học cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối đúng.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
- Một cái còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu: (4 phút).
- GV tập trung học sinh, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động, đứng tại chổ vỗ tay và hát.
2. Phần cơ bản: (20 phút).
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Chào, báo cáo khi GV nhận lớp, kết thúc giờ học:
+ GV hướng dẫn HS.
+ Lớp trưởng cùng cả lớp thực hiện.
- Trò chơi: “ diệt các con vật có hại”
+ GV hướng dẫn cách chơi.
+ HS chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
3. Phần kết thúc: (8 phút).
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà ôn bài đội hình đội ngũ.
 THỨ SÁU	 	 Ngày soạn :18/8/ 2010
 	 	 Ngày dạy :20/8/ 2010
Tập làm văn: 
TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI
I.Mục tiêu : 
- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.
- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp.
- Bước đầu biết kể (miệng) một mẫu chuyện dựa theo bốn bức tranh.
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập 3 (SGK).
 III.Các hoạt đông dạy học chủ yếu:
A.Phần mở đầu: GV giới thiệu phân môn tập làm văn.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (miệng): - 1HS đọc yêu cầu bài.
- HS lần lượt tự giới thiệu về bản thân: 
+ GV lần lượt hỏi từng câu – 1HS trả lời mẫu.
+ Từng cặp HS thực hành hỏi – đáp.
- Cả lớp và Gv nhận xét.
Bài 2: Nói lại những điều em biết về một bạn: Dựa vào bài tập 1.
- Nhiều HS phát biểu trước lớp.
- Cả lớp và Gv nhận xét.
Bài 3 (miệng): - 1HS đọc yêu cầu bài.
* Gv giúp HS làm bài theo trình tự sau:
- HS làm việc độc lập.
- 2HS chữa bài trước lớp: 
+ Kể lại sự việc ở từng bức tranh (1-2 câu).
+ Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* GV chốt lại: Ta có thể dùng từ để đặt thành câu, kể một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhắc HS có ý thức bảo vệ của công.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài 3.
 Toán: 
ĐỀ-XI-MÉT
 I.Mục tiêu: 
- Bước đầu biết tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề - xi - mét.
- Nắm được quan hệ giữa dm và cm (1dm=10cm).
- Biết làm các phép tính cộng, trừ các số có đơn vị dm.
- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm.
II. Chuẩn bị:
- Thước thẳng có chia vạch cm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng : Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng: 
 H1: 34 và 43 H2: 20 và 68
 60 +5....62 20+7....18
- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 
2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề - xi - mét: 
- GV yêu cầu HS đo độ dài băng giấy dài 10 cm và hỏi:
+ Băng giấy dài mấy cm? (10 cm)
- GV: 10 cm còn gọi là 1 dm và viết: đề - xi- mét.
- GV: Đề- xi- mét viết tắt là: dm. GV ghi bảng: dm.
- GV ghi: 10cm = 1dm ; 1dm = 10cm (HS nhắc lại)
- GV hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm.
3. Thực hành:
Bài 1: Gv hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK rồi tự trả lời từng câu hỏi.
Bài 2: Tính: - GV làm mẫu: 1dm+1dm =2dm ; 8dm- 2dm =6dm
- HS làm bài vào vở. 3HS lên bảng chữa bài.
Bài 3: GV hướng dẫn HS tập ước lượng độ dài của mỗi đoạn thẳng dựa vào đoạn thẳng cho trước là 1dm.
4. Củng cố- dặn dò: 
- HS đo cái bàn...
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học. Giao bài tập về nhà.
Hát nhạc: 
ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP MỘT
 NGHE QUỐC CA
I. Mục tiêu:
-Gây không khí hào hứng học âm nhạc.
-Nhớ lại các bài hát ở lớp một
-Hát đúng, hát đều, hoà giọng.
-Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc ca.
II. GV chuẩn bị:
-Tập hát các bài hát ở lớp 1.
-Đồ dùng dạy học.
 +Băng nhạc
 +Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ôn tập các bái hát ở lớp 1
-Cả lớp hát một số bài hát
- Chọn một vài bàicho các em biểu diễn trước lớp
-Khi hát cần vận động phụ hoạ hoặc múa đơn giản
Hoạt động 2: Nghe Quốc ca
-Cho các em nghe băng nhạc trình bày bài hát Quốc ca
-GV đặt câu hỏi HS trả lời
 +Quốc ca được hát khi nào?
 +Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào?
-Tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc ca.
Dặn dò: Dặn HS về nhà học bài 
Tập viết:
CHỮ HOA: A
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chữ:
- Biết viết chữ cái viết hoa A.
- Biết viết ứng dụng câu: “ Anh em thuận hoà” theo cỡ nhỏ và nối chữ đúng quy định.
II. ĐDDH: 
- Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học: 
A.Mở đầu: GV giới thiệu phân môn tập viết.
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa :
a. GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ A hoa về độ cao, số nét.
- GV hướng dẫn HS cách viết.
- GV viết mẫu.
b. Hướng dẫn HS viết bảng con: 
- HS viết 3 lượt, GV uốn nắn sữa sai.
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: “ Anh em thuận hoà”
- HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu nghĩa.
a. Hướng dẫn HS quan sát- nhận xét: Độ cao các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.
- GV viết mẫu: Anh lên dòng kẻ.
- GV nhắc HS viết liền nét.
b. HS viết bảng con: Anh
- GV theo dõi, giúp đỡ.
4. HS viết vào vở tập viết
- GV hướng dẫn HS viết theo mẫu.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
5. Chấm, chữa bài: GV thu bài chấm 6 em.
- GV nhận xét bài viết của HS
6. Củng cố- dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung bài viết.
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà luyện viết.
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT SAO
I.Yêu cầu:
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái sau một tuần học căng thẳng.
- HS nêu cao tinh thần phê và tự phê trước tập thể.
- Nắm được kế hoạch tuần tới.
II. Hoạt động trên lớp:
1. Ca múa hát tập thể:
- HS ra sân tập hợp đội hình 3 hàng dọc.
- Hát bài “Vòng tròn” để chuyển đội hình thành vòng tròn.
- Hát bài “Năm cánh sao vui”.
- Các sao viên điểm danh bằng tên.
- Sao trưởng kiểm tra vệ sinh.
- Các sao viên tự nhận xét ưu điểm và khuyết điểm.
- Sao trưởng nhận xét, đánh giá. GV nhận xét, biểu dương từng sao.
2. Kế hoạch tới:
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những thiếu sót.
- Ổn định nề nếp, sĩ số lớp học.
- Học bài và làm bài trước khi đến lớp, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Thi đua học tốt giữa các tổ, nhóm.
- Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ.