Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Năm học 2011-2012

Học kỳ i: Lịch sử thế giới cận đạI
Chương I : Thời kỳ xác lập của CNTB
 ( Từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX )
 ---------------------------------------------------------------------------------------
 Tuần 1 - Tiết 1. Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
Bài 1 :
 Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên.
 A. Mục tiêu bài học :
 1. Kiến thức : HS cần nắm được :
 - Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cuộc cấch mạng tư sản Hà Lan giữa TK 16, câch mạng TS Anh giữa TK 17, chiến tranh giành độc lập của 13 nước thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập Hợp chủng quốc châu Mỹ 
 - Nắm được kiến thức cơ bản , chủ yếu là khái niệm “ cách mạng Tư sản ‘.
 2. Tư tưởng :
 - Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc c/mạng TS .
 - Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ : là XH phát triển cao hơn XHPK, và hạn chế của nó : vẫn là bóc lột thay thế chế độ PK .
 3. Kỹ năng :
 - Sử dụng tranh ảnh , bản đồ lịch sử .
 - Chủ động học tập giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài .
 B. Phơng tiện dạy học :
 - Bản đồ thế giới để xác định vị trí các nước đang học.
 - Sưu tầm các tài liệu liên quan .
 C. Tiến trình dạy học :
 1 . Giới thiệu bài mới :
 Đây là bài học đầu tiên của quá trình lịch sử 8 nên cần liên hệ đến kiến thức đã học ở lớp 7 để giới thiệu.:
 “ Các em đã tìm hiểu về XH PK trong chương trình lớp 7. Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới ( tư sản và tầng lớp nhân dân ) với chế độ phong kiến trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải được giải quyết bằng một cuộc cách mạng tư sản là tất yếu . Vậy nội dung cuộc cách mạng tư sản đầu tiên đã diễn ra như thế nào ? 
2. Tiến trình bài dạy
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
GV : Sử dụng bản đồ TG, yêu cầu HS xác định vị trí các nước Hà Lan, Anh trên
- Quan sát,xác định vị trí các nước Nê-đéclan, Anh
I . Sự biến đổi trong kinh tế – xã hội Tây Âu TK XVI – XVII. Cuộc
bản đồ 
H?: Vị trí các nước này có tác động gì tới sự ra đời của nền sản xuất mới TBCN ?
GV khẳng định : Đó là một trong những điều kiện cho ra đời của nền sx mới TBCN.
thảo luận nhóm:
?: Nền sx mới TBCN còn ra đời trong điều kiện nào ? Biểu hiện nào chứng tỏ điều đó ?
?: Tầng lớp TS ra đời tồn tại những >< nào ?
?: Hai >< đó tất yếu dẫn đến kết quả gì ? Nêu những sự kiện chính về diễn biến kết quả c/mạng TS Nê-đec-lan ?
GV kết luận : C/mạng Hà Lan thắng lợi chứng tỏ CNTB đã chiến thắng chế độ PK -> mở đầu thời kỳ cận đại .
GV: Yêu cầu HS theo dõi đoạn chữ nhỏ in nghiêng trong SGK, các con số chứng tỏ điều gì?
?: Vì sao CNTB phát triển mạnh ở Anh mà nông dân vẫn phải bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống? 
?: N/xét gì về vị trí , tính chất của tầng lớp quý tộc mới trong XH trước c/mạng ?
?: XH Anh TK XVII tồn tại những >< nào ?
?: Cách mạng Anh bùng nổ như thế nào ? 
GV nhấn mạnh : Quyết tâm của Quốc hội chống lại nhà vua đẩy mạnh phát triển lên đỉnh cao , vua Sác-lơ I bị đem xử chém .
?: Hãy tường thuật sự kiện xử chém vua Sác lơ I ngày 30-1-1649. Sự kiện đó đưa đến kết quả gì ?
?: Vì sao nước Anh từ chế độ cộng hoà lại chuyển sang chế độ quân chủ ?
?: Thực chất chế độ quân chủ lập hiến là gì ?
?: Hãy nêu nhận xét tính chất của cuộc cách mạng TS Anh ?
Rút ra ý nghĩa của cuộc c/mạng TS Anh ?
- Đều nằm ven bờ biển Bắc ĐTD có điều kiện giao lưu buôn bán và phát triển sx công thương nghiệp 
- Ra đời trong lòng chế độ PK Tây Ban Nha đã mục nát ,cản trở sự phát triển của nền sx mới 
 + SX phát triển : các xưởng thuê mớn nhân công các trung tâm sx buôn bán ngân hàng  XH xuất hiện những tầng lớp mới : TS và VS
- Hai mâu thuẫn : các tầng lớp nhân dân >< VS
- Những con số trên chứng tỏ CNTB phát triển ở Anh 
Sự bần cùng hoá của nông dân : bị tước đoạt ruộng đất , đời sống khốn khổ . 
- Sự giàu có của tầng lớp quý tộc mới. Quý tộc mới đã TS hoá ,có thế lực kinh tế và địa vị chính trị , ủng hộ và cùng với TS lãnh đạo cách mạng Anh .
- Dựa vào SGK trả lời
- Theo dõi SGK trả lời . Lên bảng chỉ lược đồ tiến trình cuộc nội chiến ở Anh - Kết quả : chế độ PK bị lật đổ -> chế độ cộng hoà được thiết lập ; quyền lực nằm trong tay TS và quý tộc mới,nhân dân không
 được hưởng quyền lợi gì 
-> Chế độ cộng hoà được thiết lập có sự tham gia của quý tộc mới liên minh với TS chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân -> tiến hành đảo chính 12-1688 thiết lập chế độ quân chủ lập hiến 
-> HS tường thuật theo SGK
-> Chế độ chính trị mà quyền lực của vua bị hạn chế bằng một hiến pháp do quốc hội đặt ra 
- HS nêu theo SGK
 c/mạng TS đầu tiên :
 1. Một nền sản xuất mới ra đời 
- Nền sx mới TBCN tiến bộ ra đời trong lòng XHPK
2 . Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên 
- 8-1566 nhân dân Nê-đec-lan nổi dậy.
 - 1684 nước Cộng hoà Hà Lan được thành lập -> mở đầu thời kỳ lịch sử cận đại 
II . Cách mạng TS Anh giữa TK XVII:
 1. Sự phát triển của CNTB Anh 
 - Sự phát triển của các công trường thủ công và thương nghiệp cùng với nền nông nghiệp kinh doanh theo lối TBCN .
- XH Anh tồn tại những >< không thể điều hoà :
 + Vua >< Quốc hội .
 + PK >< nông dân .
Phải tiến hành c/mạng TS mở đường cho CNTB phát triển .
2 . Tiến trình cách mạng :
a) Giai đoạn 1 ( 1642 – 1648 )
 - 8-1642 cuộc nội chiến ở Anh bùng nổ c/m thắng lợi , nước Anh thiết lập chế độ cộng hoà .
b) Giai đoạnII (1649 - 1688 )
 - 12- 1688 đảo chính thiết lập chế độ quân chủ lập hiến , c/mạng kết thúc .
3 . Tính chất và ý nghĩa lịch sử của c/mạng TS Anh giữa TK XVII 
 ( SGK / 2 )
3. Củng cố
* Trong các câu dưới đây nói về nước Anh trước c/mạng TS, em hãy chọn câu em cho là đúng câu sai viết sai vào chữ cái đầu câu :
a.Vào giữa TK XVII, quan hệ sản xuất TBCN ở nước Anh lớn mạnh nhất (Đ) b.Nhiều trung tâm lớn về kinh tế, thương mại,tài chính của nước Anh xuất hiện, tiêu biểu là ở Luân Đôn. ( Đ )
 c.Hàng hoá của Anh không thể cạnh tranh với hàng hoá của các nước châu Âu (S)
* Tại sao nói : Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời là một cuộc c/m TS?
 4 Hướng dẫn học ở nhà:
 - Học thuộc bài đã học trên lớp , nắm chắc những >< cơ bản của XH PK , ý nghĩa cuộc cách mạng TS đầu tiên trên thế giới (đã đánh đổ chế độ PK,xây dựng một XH tiến bộ hơn) 
 - Soạn phần III: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa ở Bắc Mỹ.
 + Yêu cầu HS nắm chắc:
 - ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng TS .
 - Vai trò quần chúng trong các cuộc cách mạng TS
 + HS sưu tầm tài liệu về nước Mỹ .
Tuần 2 - Tiết 2 Ngày soạn: 
 Ngày dạy : 
Bài 1 : ( tiếp theo )
 III. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Băc mỹ. 
 A. Kiểm tra bài cũ :
 * Hiện tượng nào sau đây trong nền kinh tế Tây Âu TK XV – XVII được xem là mới xuất hiện ?
Các công trường thủ công
Các xưởng có thuê mướn nhân công ( Đ )
Các hội buôn bán
Các trung tâm sản xuất , buôn bán 
 Các ngân hàng . (Đ ) 
 * Vì sao Cách mạng TS Hà Lan được coi là sự kiện mở đầu thời kỳ lịch sử thế giới Cận đại ? Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng :
 a) Cách mạng TS Hà Lan nổ ra đầu tiên ( tháng 8 -1566 )
 b) Lật đổ ách thống trị của vương quốc Tây Ban Nha 
 c) C/mạng Hà Lan mở đầu thời đại mới– CNTB chiến thắng chế độ PK (Đ)
 d) Năm 1581,các tỉnh miền Bắc Nê-đéc-lan thành lập nước cộng hoà .
 B. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
Yêu cầu HS quan sát lược đồ 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mỹ , xác định vị trí của 13 thuộc địa tiềm năng quá trình xâm lợc và thành lập các thuộc địa của TD Anh ở Bắc Mỹ .
? Vì sao >< đó ?
? Vì sao TD Anh kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế thuộc địa ? 
? Cuộc đấu tranh của nhân dân thuộc địa chống TD Anh nhằm mục đích gì ?
?:Duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh ? Sự kiện ó chứng tỏ điều gì ?
 GV khẳng định : Việc đàn áp nhân dân Bôtxrơn và không chấp nhận kiến nghị của Đại hội lục địa -> chiến tranh chính thức bùng nổ .
?: Nêu sự kiện diễn biến cuộc chiến tranh ? 
Thảo luận nhóm : 
? - T/ chất tiến bộ và hạn chế của Tuyên ngôn .
 - Trên thực tế những quyền này có thực hiện được không ? Bản Tuyên ngôn này được liên hệ trong bản tuyên ngôn nào ở nước ta ?
?: Chiễn thắng Xa-ra-ta-gô có ý nghĩa gì ?
?: Hãy nhận xét vai trò của Oa-sinh-tơn đối với chiến tranh giành độc lập?
?:Việc buộc Anh ký hiệp ước Véc-xai -> Kết quả to lớn nhất mà cuộc chiến tranh giành dộc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là gì ?
?: Từ mục tiêu của cuộc chiến tranh đặt ra và từ kết quả mà nó giành được ,hãy cho biết cuộc chiến tranh giành độc lập này có phải là cuộc cách mạng tư sản không? Tại sao ?
GV khẳng định :
* Kết quả : Giành độc lập khai sinh ra nước Cộng hoà TS Mỹ .
* ý nghĩa : Là cuộc chiến tranh thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho CNTB phát triển
- Chỉ trên lược đồ xác định vị trí và giới thiêu 13 thuộc địa : nằm ven bờ ĐTD , có tiềm năng thiên nhiên dồi dào : đất đai màu mỡ , khoáng sản phong phú  
 -> TD Anh bắt đầu xâm 
lược từ TK XVI đến TK XVIII thì chúng chính thức thiết lập thuộc địa ở Bắc Mỹ.
- Nền kinh tế TBCN ở thuộc địa phát triển nhanh chóng bị TD Anh kìm hãm bằng các chính sách vô lý 
-> nảy sinh >< giữa thuộc địa và chính quốc 
-> Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt và phụ thuộc vào chính quốc để dễ bề cai trị bóc lột 
- Mục đích : thoát khỏi sự thống trị của TD Anh, mở đường cho kinh tế TBCN phát triển ở thuộc địa
- 12- 1773 ND cảng Bốt xtơn tấn công ba tàu chở hàng của Anh . ND thuộc địa quyết tâm chống TD Anh : đòi xoá bỏ chế độ thuế và các luật cấm vô lý 
- Dựa vào SGK trả lời
- Đọc chữ in nhỏ nội dung của bản Tuyên ngôn độc lập .
+ Tiến bộ : Đề cao quyền con người ; quyền tự do quyền bình đẳng , hạnh phúc -> là bản Tuyên ngôn khai sinh ra nớc Mỹ .
 + Hạn chế : Duy trì chế độ nô lệ , các quyền con ngời trên thực tế không đợc thực hiện với nhân dân mà chỉ dành riêng cho ngời da trắng
- Dựa vào SGK trả lời 
- Là người chỉ huy quyết định thắng lợi của chiến tranh giành độc lập -> ông được chọn làm Tổng thống đầu tiên của nớc Mỹ 
- Thoát khỏi sự thống trị của Anh,giành độc lập.
 Khai sinh ra nứơc cộng hoà tư sản Mỹ được hiến pháp 1787 thừa nhận 
- Dựa vào SGK trả lời 
1. Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh. 
- Các thuộc địa có tiềm năng thiên nhiên dồi dào .
 - Nền kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng ở thuộc địa >< giữa nhân dân thuộc địa với TD Anh càng ngày càng gay cách mạng bùng nổ .
2.Diễn biến cuộc chiến tranh:
 - 12 – 1773 nhân dân Bôtxtơn nổi dậy .
  ... c) Các nước ĐQ tăng cường chiến tranh phân chia lại thị trường thế giới. (Đ)
d) Các nước ĐQ Anh, Pháp, Mỹ, Đức có chung hình thức phát triển .
Yêu cầu HS làm BT trên lớp : Vẽ biểu đồ so sánh tương quan thuộc địa của Anh, Pháp, Đức, Mỹ ( theo tỉ lệ: Anh:12 ; Pháp : 4 ; Đức : 1 )
4.Hướng dẫn về nhà :
 + Làm các bài tập còn lại trong vở BT LS .
 + Yêu cầu HS nắm được các nét nổi chung của các nước ĐQ: Sự chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế & tăng cường xâm chiếm thuộc địa, gây chiến tranh phân chia lại thế giới .
 + Soạn bài 7:Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đầu TK XX.
Lưu ý HS : - Sự phát triển của phong trào CN ở các nước TB 
 - C/mạng Nga 1905 – 1907 .
 - Sưu tầm tiểu sử Lê-nin , các tài liệu , tranh ảnh về ngày 1- 5
Tuần 13 - Tiết 13 . 
 Ngày soạn :
 Ngày dạy : 
Bài 7 . phong trào công nhân quốc tế
 Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX
 I.PHONG TRàO CÔNG NHÂN QuốC Tế CuốI TK XIX. QuốC Tế THứ 2
A. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức : HS nắm được :
- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN
 Mâu thuẫn gay gắt giữa TS & VS đã dẫn đến các phong trào công nhân phát triển . Quốc tế thứ hai được thành lập .
 - P.Ăng-ghen & V.Lê-nin đóng góp công lao & vai trò to lớn đối với sự phát triển của phong trào .
 - Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907 , ý nghĩa & ảnh hưởng của nó .
2. Tư tưởng :
 - Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và tư sản là vì quyền tự do vì sự tiến bộ của xã hội
 - Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết bơn dối với các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản.
3. Kỹ năng : 
 - Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm : “Chủ nghĩa cơ hội” , “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” 
B. Phương tiện dạy học.
- Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX
- Tranh ảnh , tư liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷ thủ tàu Pôtemkin khởi nghĩa
C. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ. 
* Bài 1: Hãy điền tên nước vào các câu dưới đây cho phù hợp với tình hình chính trị các nước tư bản chủ yếu ở cuối TK XIX - đầu TK XX
a) Nước  tuy thành lập nền cộng hoà , nhưng thi hành chính sách đàn áp nhân dân , là “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”
b) Nước  là nước quân chủ lập hiến , hai đảng của giai cấp tư sản : Đảng tự do và Đảng bảo thủ , thay nhau cầm quyền. 
c) Nước .. đề cao vai trò Tổng thống do hai đảng của giai cấp Tư sản - Đảng Cộn hoà và Đảng Dân chủ , thay nhau cầm quyền , dùng sức mạnh vũ khí và tiền của để can thiệp vào các nước khác.
 d) Chủ nghĩa đế quốc .. là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”
e) Chủ nghĩa đế quốc  là “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt , hiếu chiến”.
* Bài 2:Em hãy khắc hoạ lại những nét nổi bật của tình hình chính trị và chính sách đối nội , đối ngoại của Mỹ cuối TK XIX - đầu TK XX
2. Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
?: Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh gì về cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân cuối TK XIX?`
* Kết luận : so với thời kỳ trước Công xã Pari 1871 , cuối TK XIX phong trào công nhân quốc tế đã phát triển rộng rãi hơn , hoạt động ở nhiều nước Anh Pháp, Mỹ, v.v Tính chất quyết liệt đòi quyền lợi kinh tế và chính trị.
?: Vì sao phong trào công nhân sau thất bại của công xã Pari vẫn phát triển mạnh mẽ?
?: Kết quả to lớn nhất mà phong trào công nhân cuối TK XIX đạt được là gì? 
Thảo luận nhóm
?:Vì sao ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động?
?:Những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế?
?: Quốc tế thứ 2 được thành lập và có những hoạt động nào?
?: Ănghen đóng góp công lao và vai trò gì cho sự thành lập Quốc tế thứ 2?
GV: Khẳng định vai trò to lớn và công lao của Anghen với Quốc tế thứ 2 (SGV/116)
?:Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì?
?:Vì sao quốc tế thứ 2 tan rã?
GV:Ăng ghen mất năm 1895- là tổn thất lớn của Quốc tế 2 -> khuynh hướng cơ hội trong Quốc tế thắng lợi nội bộ Quốc tế bị phân hoá tan rã,các nghị quyết của quốc tế không còn hiệu lực Nhiều đảng xã hội dân chủ theo CN cơ hội đã bỏ phiếu tán thành ngân sách chiến tranh đế quốc, gây nên một thảm hoạ cho toàn nhân loại =>1914 chiến tranh TG. I bùng nổ ->Quốc tế 2 tan rã
- Số lượng các phong trào nhiều hơn . Quy mô , phạm vi cuộc dấu tranh lan rộng ở nhiều nước.Tính chất tư sản quyết liệt
- Số lượng , chất lượng ý thức giác ngộ giai cấp công nhân tăng nhanh cùng sự phát triển của nền côngnghiệp TBCN Mác,Ănghen với uy tín lớn tiếp tục lãnh đạo phong trào. Học thuyết Mác đã giành thắg lợi trong phong trào công nhân.
-> Năm 1875 Đảng xã hội dân chủ Đức . Năm 1879 Đảng công nhân Pháp.Năm 1883 Nhóm giải phóng lao động người Nga ra đời
- Ngày 1/5/1886 công nhân Mỹ ở Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc chủ Tư sản thực hiện chế độ ngày làm việc 8 giờ -> Chứng tỏ sự đoàn kết của công nhân đã tạo nên sức mạnh giành thắng lợi.Ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động chính là thể hiện sự đoàn kết , biểu dương lực lượng sức mạnh của giai cấp vô sản quốc tế
- Sự phát triển của phong trào công nhân cuối TK XIX -> Nhiều tổ chức chính đảng của giai cấp công nhân ra đời đòi hỏi phải thống nhất lực lượng trong tổ chức quốc tế.Quốc tế thứ nhất đã hoàn thành nhiệm vụ và đã giải tán -> yêu cầu cấp thiết phải thành lập 1 tổ chức mới để lãnh đạo phong trào vô sản quốc tế
- HS: Dựa vào SGK nêu sự thành lập và những hoạt động chủ yếu của Quốc tế thứ 2
- HS nêu theo SGK
- ý nghĩa : Khôi phục tổ chức Quốc tế của phong trào công nhân , tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác.Thúc đẩy phong trào công nhân Quốc tế đầu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống,tiền lương,ngày lao động 
- HS: Trình bầy theo SGK
1.Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX
- Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX phát triển rộng rãi ở nhiều nước Anh ,Pháp ,Mỹ Đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản
-Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân ở các nước
2. Quốc tế thứ 2 (1889-1914)
-Ngày14/7/1889, Quốc té thứ 2 được thành lập ở Pari
- ý nghĩa :
+Khôi phục tổ chức Quốc tế của phong trào công nhân , tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác.
+Thúc đẩy phong trào công nhân Quốc tế đầu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lương,ngày lao động.
-1914 : Quốc tế thứ 2 tan rã
3. Củng cố.
 * Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX được phác hoạ như thế nào qua các thông tin sau? Điền dấu x trước ý trả lời em cho là đúng:
 1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc
 2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát
 3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác
 * Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì?
4. Hướng dẫn học ở nhà.
-HS làm hết bài tập trong SBT Lịch sử
 - Soạn tiếp P.2 ( Bài 7 ): Phong trào công nhân Nga.
 Yêu cầu HS nắm được: 
 + Sự ra đời của Quốc tế 2 đáp ứng yêu cầu phát triển mạnh mẽ của phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX. 
 + Vai trò của Lê- nin 
_______________________________________________
Tuần 14 - Tiết 14 Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
Bài 7 : ( Tiết 2 )
II. Phong trào công nhân Nga và Cuộc cách mạng 1905-1907
 A. Kiểm tra bài cũ :
 * Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX được phác hoạ như thế nào qua các thông tin sau? Điền dấu x trước ý trả lời em cho là đúng:
 1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc
 2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát
 3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác
 * Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì? Vai trò của Ăng-ghen
 B. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
- Yêu cầu học sinh thống kê những tài liệu đã đọc đã sưu tầm về Lê nin (chuẩn bị ở nhà)
?:Em hiểu biết gì về Lênin?
?: Lênin có vai trò như thế nào đối với sự ra đời của đảng xã hội dân chủ Nga ?
?:Tại sao nói Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga là một đảng kiểu mới ?
GV bổ sung: là đảng kiểu mới bởi mang những đặc trưng : khác với các đảng trong Quốc tế 2 đấu tranh triệt để vì quyền lợi giai cấp Công nhân mang tính giai cấp , tính chiến đấu.Chống CN cơ hội tuân theo nguyên lý chủ nghĩa Mác đánh đổ CNTB xây dựng CNXH.Đảng dựa vào quần chúng nhân dân làm c/mạng 
GV dùng bản đồ giới thiệu đế quốc Nga cuối TK XIX đầu TK XX 
?:Nét nổi bật của tình hình nước Nga đầu TK XX là gì?
- Khẳng định: cuộc đấu tranh vũ trang quyết liệt của giai cấp VS Nga ->tấn công nền thống trị của địa chủ tư sản làm suy yếu chế dộ Nga hoàng.C/mạng thất bại do nhiều nguyên nhân: sự đàn áp của kẻ thù ,đặc biệt giai cấp VS Nga còn thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang,thiếu vũ khí, không được chuẩn bị kỹ càng thiếu sự thống nhất phối hợp trong toàn quốc
?:Em hãy rút ra ý nghĩa, bài học của cách mạng 1905-1907
- Sinh 22/4/1870 trong gia đình nhà giáo tiến bộ.Thông minh sớm tham giao phong trào c/mạng
- HS dựa vào SGK trả lời
- HS dựa vào chữ in nhỏ trong SGK trả lời
Nhấn mạnh CNTB đã phát triển ở Nga sau cuộc cải cách 1861 song nước Nga về cơ bản vẫn là 1 nước đế quốc PK quân phiệt tồn tại nhiều mâu thuẫn: Nông dân >< Đế quốc Nga
- dựa vào SGK trả lời
- đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK và nhận xét diễn biến c/mạng
+ý nghĩa: giáng đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ TS làm suy yếu chế độ Nga hoàng,chuẩn bị cho cách mạng 1917.
+Bài học: tổ chức đoàn kết tập dượt quần chúng đấu tranh. Kiên quyết chống TB 
1.Lênin và việc thành lập đảng cộng sản kiểu mới ở Nga.
a.Tiểu sử: 
 ( SGK / 49 )
b.Vai trò:
-Lênin đóng vai trò quyết định trong việc hợp nhất
-Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới của giai cấp vô sản.
2.Cách mạng Nga 1905-1907:
Nước Nga đầu TK XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng:kinh tế ,chính trị,xã hội -> các mâu thuẫn xã hội gay gắt 
->c/mạng Nga bùng nổ
 + ý nghĩa : giáng đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ TS làm suy yếu chế độ Nga hoàng,chuẩn bị cho c/mạng 1917.
 +Bài học: Tổ chức đoàn kết tập dượt quần chúng đấu tranh.Kiên quyết chống TBPK
3. Củng cố: 
Bài 1: Trính bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng Nga 1905-1907.
 - Về mâu thuẫn xã hội:
 - Kết quả của cuộc chiến tranh Nga – Nhật (1904-1905):
 - Tình hình chín muồi cho cuộc cách mạng:...
 Bài 2 : Em hãy rút ra ý nghĩa, bài học của cách mạng 1905-1907
4. Hướng dẫn học ở nhà.
- HS làm hết bài tập trong SBT Lịch sử
- Yêu cầu HS nắm chắc:
 + Hiểu được dưới sự lãnh đạo của Lênin phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao: cách mạng 1905-1907
- Soạn bài 8 : Sự phát triển của KHKT và Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX
 + Sưu tầm tài liệu về KHKT và Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX