Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 9, Bài 8: Khi nào thì AM + MB = AB ? - Năm học 2012-2013

Ngày soạn: 14/10/2012
Ngày dạy: 20/10/2012 
Tiết 9: §8. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB?
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: 
 - HS nắm chắc tính chất: Nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thì AM + MB = AB.
	2. Kĩ năng: 
 - Nhận biết 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm khác.
	3. Thái độ: 
 - Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài.
II. Phương pháp:
	Nêu vấn đề
III. Chuẩn bị: 
	GV: SGK-thước đo độ dài.
	HS: Thước chia khoảng, làm bài tập đầy đủ và nghiên cứu bài mới.
IV. Tiến trình lên lớp: 
	1. Ổn định: 
	2. Kiểm tra bài cũ: (4ph)
	 HS: Muốn đo độ dài đoạn thẳng AB ta làm thế nào?
Cho 3 điểm A, B, C xy. Đo các độ dài các đoạn thẳng tìm được trên hình vẽ?
	3. Bài mới: 
	a) Đặt vấn đề: (1ph)
	GVĐVĐ: Khi nào thì AM + MB = AB?
	Bài hôm nay ta nghiên cứu:
	b) Triển khai bài:
Hoạt động 1. (20ph)
. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB.
GV: HS Đọc đề ?1
HS: Đọc
GV: HS thực hiện
- Đo độ dài AM, MB, AB.
- So sánh AM + MB và AB.
HS: Thực hiện
GV: Nêu nhận xét?
GV: Đọc NX: SGK.
Lưu ý: Điều kiện 2 chiều.
M nằm giữa A và B
 ó AM + MB = AB
GV: Nêu VD.
- Hướng dẫn cách tính MB.
?1 Cho M nằm giữa A và B. (hình 48)
A
Đo AM=2cm
B
M
 MB=3cm
 AB=5cm
So sánh AM + MB = AB
* Nhận xét: (SGK-120)
* VD: Cho M nằm giữa A và B, AM = 3cm; AB = 8cm. Tính MB?
Giải
Vì M nằm giữa A và B nên:
AM+ MB = AB
tHAY am = 3CM; ab = 8CM TA CÓ:
3 + MB = 8
 MB = 8 - 3
Vậy MB = 5(cm)
Hoạt động 2. (10ph)
‚. Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất.
GV: Giới thiệu một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất.
- Hướng dẫn cách đo (như SGK - 120)
GV: Nhắc lại cách đo khoảng cách HS: Thực hiện
- Thước cuộn bằng vải.
- Thước cuộn bằng sắt.
- Thước chữ A.
	4. Củng cố: (8ph)
	- Làm bài tập 46, 50 sgk
5. Dặn dò: (2ph)
	- Học toàn bộ bài.
	- BTVN: 47; 48; 49; 51; 52 (121-SGK)
	- Tiết sau: Luyện tập.