KHBD Thể Chất lớp 6 năm học 2026-2027 - Tuần 34 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop6.net 
5. Hoạt động kết thúc (3 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Hồi tĩnh và xác định việc luyện tập tiếp.
 b) Nội dung: Đi bộ chậm, rung nhẹ tay chân, hít thở tự nhiên; tự nhận xét một điểm tiến bộ.
 c) Sản phẩm: Giảm mức vận động, nêu được một việc cần luyện và nhớ yêu cầu an toàn.
 d) Tổ chức thực hiện
 1. Chuyển giao nhiệm vụ (0,5 phút) Chuyển đội hình, giảm tốc độ.
 Cho giãn cách và hướng dẫn hồi tĩnh.
 2. Thực hiện nhiệm vụ (1 phút) Thả lỏng nhẹ, báo giáo viên nếu khó chịu.
 Hướng dẫn đi bộ, thả lỏng; theo dõi học sinh cần 
 hỗ trợ.
 3. Báo cáo, thảo luận (0,5 phút) Nêu dấu hiệu cụ thể; lắng nghe nhận xét.
 Mời hai học sinh nêu điểm tiến bộ và việc cần 
 sửa.
 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nhắc nhiệm vụ, thu dụng cụ và rời sân theo hiệu 
 Chuẩn bị trang phục, giày và nước uống; ôn nhẹ lệnh.
 phát trái tay, xem tiêu chí; báo giáo viên nếu sức 
 khỏe không phù hợp. Thu dụng cụ theo phân 
 công.
Điều chỉnh sau bài dạy
................................................................................................................
................................................................................................................
 7 Biên soạn: Lop6.net 
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Tổ: ................................
 Giáo viên: ................................ Lớp: 6........
 Môn học: Giáo dục thể chất Tuần: 34 Số tiết: 2
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ÔN TẬP — KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
 Tiết 68 — Kiểm tra cuối học kì II — Kĩ thuật cầu lông
 Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết 2/2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Nêu được yêu cầu phát cầu trái tay, ô chéo hợp lệ và cách giữ an toàn.
2. Năng lực
Thực hiện phát cầu trái tay trong lượt kiểm tra; tự nhận xét theo minh chứng, trung thực khi ghi kết 
quả.
[AI] [6.A1.2; 6.A1.3] Giải thích kết quả phải dựa trên thực hành và trách nhiệm đánh giá của giáo 
viên, không dựa vào lời đoán AI.
3. Phẩm chất
Trung thực khi thực hiện và ghi kết quả; trách nhiệm giữ an toàn; tôn trọng bạn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGK trang 74–76, SGV trang 110–114; khung kiểm tra GA-003, bài kiểm tra cuối kì II; 
luật BWF (26/4/2025), Điều 9; sân, cột và lưới chắc; vợt, ít nhất 10 quả cầu, còi, phiếu kết quả dưới 
đây. Bố trí hai vị trí phát cạnh nhau đủ cách biệt và hai người nhận/thu cầu ngoài vùng vung vợt.
Học sinh: trang phục và giày phù hợp, nước uống cá nhân; không cần tài khoản hoặc quay video. Giáo 
viên kiểm sức khỏe, sân và dụng cụ trước giờ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu (7 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Kiểm tra mức sẵn sàng, khởi động và nhớ yêu cầu an toàn.
 b) Nội dung: Bốn hàng ngang so le; chạy nhẹ tại chỗ, xoay cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, ép 
 dọc/ngang vừa sức.
 c) Sản phẩm: Khởi động đầy đủ, giữ khoảng cách và nêu điều cần lưu ý trước khi tập.
 8 Biên soạn: Lop6.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 d) Tổ chức thực hiện
 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Báo sĩ số và tình trạng sức khỏe; nhận vị trí, 
 Nhận lớp, kiểm sức khỏe và trang phục; thông kiểm giày và khoảng cách.
 báo Kiểm tra cuối học kì II — Kĩ thuật cầu lông. 
 Học sinh chưa đủ điều kiện vận động được bố trí 
 kiểm bổ sung hoặc điều chỉnh phù hợp, không cố 
 thực hiện.
 2. Thực hiện nhiệm vụ (4 phút) Thực hiện theo nhịp, thở tự nhiên, không ép 
 Hướng dẫn chạy nhẹ một phút; các động tác khởi khớp; điều chỉnh khoảng cách để không chạm 
 động mỗi động tác 2 × 8 nhịp, tăng biên độ từ từ. bạn.
 Quan sát học sinh cần giảm vận động.
 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Nêu: chuẩn bị cơ thể; phát hiện vật cản, chỗ trơn 
 Hỏi: Vì sao cần khởi động và kiểm mặt sân trước hoặc không bằng phẳng để tránh sự cố.
 khi tập?
 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nhắc hiệu lệnh dừng, chuyển tới vị trí học kĩ 
 Kiểm mức sẵn sàng; bố trí quan sát hoặc hỗ trợ thuật.
 ghi nhận cho người cần giảm vận động.
2. Hoạt động chuẩn bị kiểm tra (5 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Hiểu nhiệm vụ và tiêu chí trước khi thực hành.
 b) Nội dung: Mỗi học sinh phát trái tay 5 quả; bắt đầu ô phải 3 quả, đổi ô trái 2 quả theo lệnh. Có 2 
 quả thử trước lượt chính. Cầu rơi trong hoặc trên biên ô chéo, qua lưới và đúng quy tắc phát được 
 tính hợp lệ.
 c) Sản phẩm: Nhắc được nhiệm vụ, tiêu chí và cách giữ an toàn.
 Mô tả và hình dành cho người thuận tay phải; người thuận tay trái đổi bên tương ứng theo hướng dẫn 
 giáo viên. Chân phải trước, chân trái sau, hai gối mềm; gót chân sau có thể nhấc nhưng phần trước 
 bàn chân vẫn chạm sân. Tay phải cầm vợt đánh trái phía trước thân, đầu vợt chếch xuống; tay trái 
 giữ cầu trước mặt vợt. Thả cầu và đẩy vợt ngắn ra trước, chạm đế cầu, đưa cầu qua lưới vào ô chéo 
 đối diện; thu về tư thế chuẩn bị.
 Người phát và đỡ đứng trong hai ô chéo nhau, chân không chạm vạch; từ lúc bắt đầu đến khi phát, 
 một phần của cả hai bàn chân giữ yên chạm sân. Chỉ phát khi người đỡ sẵn sàng. Thả cầu không tạo 
 xoáy; vợt chạm đế cầu đầu tiên, toàn bộ cầu ở dưới 1,15 m lúc chạm vợt (BWF, Điều 9, bản 
 26/4/2025). Độ cao này làm rõ cách viết 'không cao quá thắt lưng' trong SGK. Giáo viên đánh dấu 
 mốc 1,15 m ngoài vùng di chuyển để đối chiếu, không căng dây ngang sân.
 9