Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 77, Bài 6: So sánh phân số - Năm học 2010-2011 - Hoàng Quốc Khánh

Tuần 26 Tiết 77	 Ngày soạn: 19/2/2011 - Ngày dạy: 21/2/2011
§6. SO SÁNH PHÂN SỐ 
Phải chăng ?
I. Mục tiêu: 
Kiến thức:
Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và khác mẫu, nhận biết được phân số âm, dương. 
Kỹ năng: 
Học sinh có kỷ năng viết phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số.
Thái độ: 
Giúp cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: SGK, giáo án, giáo án điện tử, thước, bảng phụ. 
Học sinh: Soạn bài, SGK, dụng cụ học tập. 
III. Tiến trình dạy học: 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Nội dung
Hoạt động 1: So sánh hai phân số cùng mẫu
16’
- Cho hai phân số . Hãy so sánh hai phân số trên? 
- Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm thế nào? 
- Nêu ví dụ: So sánh phân số: 
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện.
- Cho HS làm ?1 SGK trang 22. 
Gọi HS đứng tại chỗ điền và giải thích. 
- So sánh hai phân số 
Lưu ý HS biến đổi phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương rồi mới so sánh.
- So sánh: 
vì 2 < 5 nên 
- Trả lời: 
- 2 HS lên bảng 
- Cả lớp làm ?1
HS lên bảng điền 
-1 HS lên bảng 
1. So sánh hai phân số cùng mẫu: 
 Trong hai phân số cò cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. 
?1
Hoạt động 2: So sánh hai phân số không cùng mẫu
19’
- Nêu ví dụ: So sánh hai phân số 
Hãy viết phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương? 
Hãy quy đồng mẫu số các phân số trên. 
So sánh hai phân số vừa quy đồng rồi rút gọn. 
- Qua VD, em hãy nêu quy tắc so sánh hai phân số không cùng mẫu? 
- Yêu cầu HS làm ?2 trang 23. 
Gọi 2 HS lên bảng
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
- Yêu cầu HS làm ?3 trang 23. 
Gọi mỗi HS so sánh 1 phân số. 
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
- Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK trang 23. 
- Thực hiện theo hướng dẫn:
vì –15 > -16 
nên 
- Trả lời: 
- Cả lớp làm ?2. 
2 HS lên bảng thực hiện.
Nhận xét.
- Cả lớp làm ?3. 
Mỗi HS so sánh 1 phân số.
Nhận xét.
- Đọc nhận xét.
2. So sánh hai phân số không cùng mẫu:
vì –15 > -16 
nên 
Muốn so sánh hao phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng mẫu dương rối so sánh các tử: Phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.
?2 a. 
b. 
?3 
; ; 
; 
Hoạt động 3: Củng cố 
9’
- Yêu cầu làm bài tập 38a, b SGK trang 23. 
Gọi 2 HS lên bảng 
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
- Cả lớp làm bài 38a, b 
2 HS lên bảng 
Nhận xét.
- Bài tập 38:
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
1’
- Học bài. 
- Làm bài 39, 40 SGK trang 24.
- Soạn bài 7: Phép cộng phân số.