Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 76: Quy đồng mẫu nhiều phân số - Nguyễn Thị Bích Vân

Tuần : 25 tiết : 76 
Ngày soạn : .
Ngày dạy : ..
Tên bài: QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ 
I – MỤC TIÊU : 
1/- Kiến thức : HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số , nắm được các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số 
2/- Kỹ năng : Có kỹ năng quy đồng mẫu các phân số 
3/- Thái độ : Gây cho học sinh ý thức làm việc theo qui trình, thói quen tự học 
II- CHUẨN BỊ : 
1/- Đối với GV : Bảng phụ, giáo án, phấn màu , đèn chiếu
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới 
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 : 
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số 
b)- Kiểm tra bài cũ : 
Nêu tính chất cơ bản của phân số ?
Áp dụng Tính chất cơ bản của phân số , giaỉ thích vì sao các phân số sau đây bằng nhau 
a) b) 
GV nhận xét - cho điểm 
HS lên bảng nêu tính chất cơ bản của phân số HS làm BT áp dụng 
a) 
b)
HS nhận xét bài làm của bạn 
1/- Quy đồng mẫu số hai phân số 
VD:và 
BC (5; 8) = 40
=
= 
2/ - Hoạt động 2 : quy đồng mẫu hai phân số 
_ Cho HS quy đồng mẫu hai phân số và ( như ở tiểu học )
Vậy quy đồng mẫu số các phân số là gì ?
_ Mẫu chung của các phân số quan hệ thế nào vơí mẫu của các phân số ban đầu 
_ Cho HS quy đồng mẫu hai phân số và 
Yêu cầu HS làm ?1
Chia lớp thành 2 phần, mỗi phần làm 1 trường hợp, rồi gọi hai đại diện lên trình bày 
1) ; 
2) = ; 
cơ sở của việc qui đồng mẫu các phân số là gì ?
Khi quy đồng mẫu các phân số , mẫu chung thường là BCNN của các mẫu 
_ Quy đồng mẫu số các phân số là biến đổi các phân số đã cho thành các phân số tương ứng bằng chúng nhưng cùng 1 mẫu 
_ Mẫu chung của phân số là bội chung của các mẫu ban đầu 
HS lên bảng quy đồng mẫu hai phân số 
 và 
HS làm ?1
nưả lớp làm trường hợp 1)
 nưả lớp làm trường hợp 2)
 sau đó 2 em lên bảng .
1)
2) 
Cơ sở của việc quy đồng mẫu các phân số là tính chất cơ bản của phân số 
2/- Quy đồng mẫu nhiều phân số 
Quy đồng mẫu các phân số sau 
 ; ; 
MC : 120
Quy tắc : Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số vơí mẫu dương , ta làm như sau 
B1: Tìm 1 BC của các mẫu để làm mẫu chung ( thường là BCNN )
B2: Tìm thưà số phụ của mỗi mẫu ( MC chia từng mẫu ) 
B3 : Nhân tử và mẫu của mỗi phân số vơí TSP tương ứng 
3/ - Hoạt động 3 : QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ 
Quy đồng mẫu số các phân số 
 ; ; 
_ Ở đây ta ner6n lấy mẫu số chung là gì ?
_ Hãy tìm BCNN (2; 3; 5 ;8)
_ Tìm thưà số phụ của mỗi mẫu bằng cách lấy mẫu chung chia lần lượt cho từng mẫu 
Cho HS làm Ví dụ
Hãy nêu các bước qui đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương 
GV chỉ vào các bước làm ở VD trên để gợi ý cho HS phát biểu 
_ GV treo bảng phụ quy tắc 
_ Cho HS làm BT ?3
_ HS hoạt động nhóm để giải
Gọi 2 nhóm lên trình bày kết quả 
Mẫu chung nên lấy là 
BCNN (2;5;3;8)
2 =2
3 = 3 BCNN ( 2; 3; 5; 8 )
5 = 5
8 = 23 23.3.5 = 120
120 :2 = 60
120 : 3 =40
120 : 5 = 24
120 : 8 = 15 
HS làm vào vở 
_ HS nêu các bước qui đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương 
HS họp nhóm làm BT ?3
Ta có : 12 = 23 .3
 30 = 2 .3.5
BCNN(12;30) = 23 .3.5 = 60
Thưà số phụ : 60 :12 = 5
 60 :30 = 2
Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả 
Các nhóm khác nhận xét 
Hoạt động 4 : Củng cố 
_ Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương yêu cầu HS làm BT 28 / 19 
_ Quy đồng mẫu các phân số 
 ; ; 
_ Trước khi quy đồng xem các phân số đã tối giản chưa 
_ Hãy rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số 
HS nhắc lại quy tắc 
_ Còn phân số chưa tối giản 
Hãy làm lại 
MC : 48
Hoạt động 5 : Dặn dò 
_ Học thuộc quy tắc quy đồng mẫu 
_ Làm BT 29,30,31 / 19 SGK 
Chuẩn bị tiết sau Luyện tập 
GV: Nguyễn Thị Bích Vân