A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
HS biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tổng, rút gọn biểu thức.
2. Kỷ năng:
Tiếp tục củng cố kĩ năng tìm số đối, tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên.
Áp dung phép cộng số nguyên vào bài tập thực tế.
3.Thái độ:
Rèn luyện tính sáng tạo của HS.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Nêu - giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố. Máy tính bỏ túi.
HS: Nghiên cứu bài mới. Máy tính bỏ túi.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định ( 2’) Vắng: 6C:
II.Kiểm tra bài cũ: 5’
+ HS1: Phát biểu các tính chất của phép cộng các số nguyên, viết công thức.
Chữa bài tập 37 (a) <78>.78>
ĐS: - 3.
+ HS2: Chữa bài tập 40 <79> và cho biết thế nào là hai số đối nhau ? Cách tính GTTĐ của một số nguyên ?79>
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề. Trực tiếp
2. Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: 10’
Yêu cầu HS làm bài tập 60 (a) <61 sbt="">61>
GV: Có thể có nhiều cách, nên dùng cách nhóm hợp lí các số hạng.
Yêu cầu HS làm bài tập 62a
Yêu cầu HS làm bài 66a
2. Hoạt động 2: 25’
Yêu cầu HS làm bài tập 63
Bài 43 <80 sgk="">.80>
GV yêu cầu S giải bài 43 SGK
HS trả lời:
Bài 45 <80 sgk=""> 80>
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em.
Bài 64 <61 sbt="">.61>
x là một trong 7 số đã cho tìm x điền vào các số còn lại cho phù hợp.
Chú ý: Nút +/- dùng để đổi dấu "+" thành "-" và ngược lại.
- GV hướng dẫn HS bấm nút.
1. Dạng 1: Tính tổng, tính nhanh:
1. Bài 1: Bài 60 SBT:
a) 5 + (- 7) + 9 + (- 11) + 13 + (- 15)
= [5 + (- 7)] + [9 + (-11)] [13 + (-15)]
= (- 2) + (- 2) + (- 2)
= - 6.
2. Bài 2: Bài 62:
a) (- 17) + 5 + 8 + 17
= [(-17) + 17] + (5 + 8)
= 0 + 13 = 13.
3. Bài 3: Bài 66 (a):
465 + [58 + (-465)] + (- 38)
= [465 + (-465) + [58 + (- 38)]
= 0 + 20 = 20.
Dạng 2: Rút gọn biểu thức:
4. Bài 4 Bài 63:
a) - 4 + y (- 11 + y + 7)
b) x + 22 + (- 14) = x + 8.
c) a + (- 15) + 62 = a + 47.
Dạng 3: Bài toán thực tế:
5. Bài 5: Bài 43 SGK:
a) Sau 1 giờ, canô 1 ở B, canô 2 ở D (cùng chiều với B), vậy hai canô cách nhau: 10 - 7 = 3 (km).
b) Sau 1 giờ canô 1 ở B, canô 2 ở A (ngược chiều với B), vậy hai canô cách nhau : 10 + 7 = 17 (km).
Dạng 3. Đố vui:
6. Bài 6: Bài 45 SGK:
Bạn Hùng đúng vì tổng hai số nguyên âm nhỏ hơn mỗi số hạng của tổng.
(- 5) + (- 4) = - 9.
(- 9) < (-="" 5)="" và="" (-="" 9)="">< (-="">
7. Bài 7: Bài 64 SBT:
Tổng của mỗi bộ 3 số "thẳng hàng" bằng 0 nên tổng của 3 bộ số đó cũng bằng 0.
Vậy (-1)+(-2)+(-3)+(-4)+5+6+7+2x= 0
Hay 8 + 2x = 0
2x = - 8
x = - 4.
Dạng 4: Sử dụng máy tính bỏ túi.
a) 187 + (- 54) = 133
b) (- 203) + 349 = 146.
c) (- 175) + (- 213) = - 388.
Tiết 48 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 26/11 Ngày giảng: 6C: 28/11 A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức : HS biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tổng, rút gọn biểu thức. 2. Kỷ năng: Tiếp tục củng cố kĩ năng tìm số đối, tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên. Áp dung phép cộng số nguyên vào bài tập thực tế. 3.Thái độ: Rèn luyện tính sáng tạo của HS. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu - giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố. Máy tính bỏ túi. HS: Nghiên cứu bài mới. Máy tính bỏ túi. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định ( 2’) Vắng: 6C: II.Kiểm tra bài cũ: 5’ + HS1: Phát biểu các tính chất của phép cộng các số nguyên, viết công thức. Chữa bài tập 37 (a) . ĐS: - 3. + HS2: Chữa bài tập 40 và cho biết thế nào là hai số đối nhau ? Cách tính GTTĐ của một số nguyên ? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề. Trực tiếp 2. Triển khai bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 1. Hoạt động 1: 10’ Yêu cầu HS làm bài tập 60 (a) GV: Có thể có nhiều cách, nên dùng cách nhóm hợp lí các số hạng. Yêu cầu HS làm bài tập 62a . Yêu cầu HS làm bài 66a . 2. Hoạt động 2: 25’ Yêu cầu HS làm bài tập 63 . Bài 43 . GV yêu cầu S giải bài 43 SGK HS trả lời: Bài 45 - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em. Bài 64 . x là một trong 7 số đã cho Þ tìm x điền vào các số còn lại cho phù hợp. Chú ý: Nút +/- dùng để đổi dấu "+" thành "-" và ngược lại. - GV hướng dẫn HS bấm nút. 1. Dạng 1: Tính tổng, tính nhanh: 1. Bài 1: Bài 60 SBT: a) 5 + (- 7) + 9 + (- 11) + 13 + (- 15) = [5 + (- 7)] + [9 + (-11)] [13 + (-15)] = (- 2) + (- 2) + (- 2) = - 6. 2. Bài 2: Bài 62: a) (- 17) + 5 + 8 + 17 = [(-17) + 17] + (5 + 8) = 0 + 13 = 13. 3. Bài 3: Bài 66 (a): 465 + [58 + (-465)] + (- 38) = [465 + (-465) + [58 + (- 38)] = 0 + 20 = 20. Dạng 2: Rút gọn biểu thức: 4. Bài 4 Bài 63: a) - 4 + y (- 11 + y + 7) b) x + 22 + (- 14) = x + 8. c) a + (- 15) + 62 = a + 47. Dạng 3: Bài toán thực tế: 5. Bài 5: Bài 43 SGK: a) Sau 1 giờ, canô 1 ở B, canô 2 ở D (cùng chiều với B), vậy hai canô cách nhau: 10 - 7 = 3 (km). b) Sau 1 giờ canô 1 ở B, canô 2 ở A (ngược chiều với B), vậy hai canô cách nhau : 10 + 7 = 17 (km). Dạng 3. Đố vui: 6. Bài 6: Bài 45 SGK: Bạn Hùng đúng vì tổng hai số nguyên âm nhỏ hơn mỗi số hạng của tổng. (- 5) + (- 4) = - 9. (- 9) < (- 5) và (- 9) < (- 4). 7. Bài 7: Bài 64 SBT: Tổng của mỗi bộ 3 số "thẳng hàng" bằng 0 nên tổng của 3 bộ số đó cũng bằng 0. Vậy (-1)+(-2)+(-3)+(-4)+5+6+7+2x= 0 Hay 8 + 2x = 0 2x = - 8 x = - 4. Dạng 4: Sử dụng máy tính bỏ túi. a) 187 + (- 54) = 133 b) (- 203) + 349 = 146. c) (- 175) + (- 213) = - 388. 3. Củng cố: 4. Hướng dẫn về nhà: 3’ BTVN: Hoàn thành các bài tập SGK; và SBT E. Bổ sung:
Tài liệu đính kèm: