I/. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố và khắc sâu về phép nhân, tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong học tập.
II/. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: Làm bài tập
III/. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra- Chữa bài tập (15 phút )
? Nêu các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
- Bài 76/SGK
? Bài 77/SGK
? Nêu cách thực hiện phép tính.
? Vận dụng kiến thức nào vào giải bài toán.
? Nhận xét bài làm của bạn
? Còn có cách nào tính khác không
? So sánh cách làm , nên chọn cách nào ? vì sao.
? Khi tính giá trị biểu thức cần lưu ý điều gì.
-Nhận xét cho điểm hs
* Chốt dạng bài tập
3 hs lên bảng
- Trả lời.
- Trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau
-Nhận xét
- Thực hiện.
- Trả lời.
- Rút gọn rồi tính
- Ghi nhớ
I. Luyện tập
Bài 76: (SGK)
B =
C =
Bài 77: (SGK)
A = a với a =
Ta có: A =
A =
Ngày soạn : 16/3/2013 Ngày giảng: 6B+6D:18/3 Tiết 87 LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố và khắc sâu về phép nhân, tính chất cơ bản của phép nhân phân số. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo. Thái độ: Có ý thức trong học tập. II/. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu. HS: Làm bài tập III/. Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra- Chữa bài tập (15 phút ) ? Nêu các tính chất cơ bản của phép nhân phân số. - Bài 76/SGK ? Bài 77/SGK ? Nêu cách thực hiện phép tính. ? Vận dụng kiến thức nào vào giải bài toán. ? Nhận xét bài làm của bạn ? Còn có cách nào tính khác không ? So sánh cách làm , nên chọn cách nào ? vì sao. ? Khi tính giá trị biểu thức cần lưu ý điều gì. -Nhận xét cho điểm hs * Chốt dạng bài tập 3 hs lên bảng - Trả lời. - Trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau -Nhận xét - Thực hiện. - Trả lời. - Rút gọn rồi tính - Ghi nhớ I. Luyện tập Bài 76: (SGK) B = C = Bài 77: (SGK) A = a với a = Ta có: A = A = Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút ) Bài tập (Bảng phụ). Tìm chỗ sai trong bài tập = = = * Lưu ý chỗ hay mắc sai lầm của học sinh ? Đọc và tóm tắt bài toán. ? Bài toán có mấy đại lượng là những đại lượng nào. ? Tính AB như thế nào. ? Nêu cách tính AC; BC. ? Tìm thời gian thế nào. ? Trình bày bài giải. ? Qua giải bài tập vận dụng được kiến thức nào. * Chốt: Dạng bài tập -Nghiên cứu các bước giải. - Ghi nhớ - Tóm tắt. - v, t, s. - 2 bạn (Việt – Nam) tham gia chuyển động. - Tính AC, BC. - Tính t Việt đi A -> C và t Nam đi B -> C. - Thực hiện. - Trả lời. - Hiểu bài II. Luyện tập Bài tập: Dòng 2 sai: vì bỏ quên ngoặc thứ nhất -> bài giải sai. Bài 83: (SGK) Việt Nam v t S Việt Nam 15km/h 12km/h 40’=h 20’=h AC BC Giải: Thời gian Việt đi từ A -> C: 7h30’ – 6h50’ = 40’ = h Thời gian Nam đi từ B -> C : 7h30’ – 7h10’ = 20’ = h QĐ AC là: 15. = 10 (km) QĐ BC là: 12. = 4 (km) QĐ AB là: 10 + 4 = 14 (km) Hoạt động 3:Củng cố:5p ? Khi làm bài tập về phân số thực hiện nhiều phép tính ta cần lưu ý điều gì. Hs trả lời Hướng dẫn về nhà:1p - Ôn phép chia phân số ở tiểu học. - Học bài cũ – bài tập còn lại SGK, 93 -> 95 (SBT). - Xem trước bài mới.
Tài liệu đính kèm: