Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 10: Luyện tập - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)

Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 10: Luyện tập - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)

I. MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB qua một số bài tập.

- Rèn kỹ năng nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác

- Bước đầu tập suy luận và rèn kỹ năng tính toán.

II. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1. KIỂM TRA 15 PHÚT

1. Điền vào chỗ trống (6đ)

a) Nếu điểm D nằm giữa hai điểm E, F thì . . .

b) Nếu IK + IH = KH thì . . .

c) Nếu . . . thì MK + NK = MN.

d) Đoạn thẳng CD là hình gồm . . .

2. Cho ba điểm B, C, D biết : BC = 3 cm, CD = 5 cm, BD = 2 cm. Hỏi điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại? Vì sao? (2.5đ)

3. Vẽ: (1.5đ)

 a) Đường thẳng MN. b) Đoạn thẳng MN. c) Tia MN.

Hoạt động 2. LUYỆN TẬP

- Cho làm BT 48.

Để tính chiều rộng lớp học ta làm thế nào?

 A M N P Q B

Các điểm M, N, P, Q có nằm giữa A và B không?

- Cho làm BT 49. (h.vẽ 52 – sgk).

 A M N B

 A N M B

Dựa vào h.vẽ để xem điểm nào nằm giữa trong: 3 điểm A, M, N;

 3 điểm M, N, B.

Bài 48 SBT. Cho 3 điểm A; B; M biết

AM = 3,7 cm; MB = 2,3 cm; AB = 5 cm. Chứng tỏ rằng

a) Trong 3 điểm A; B; M không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại.

b) A; B; M không thẳng hàng. - BT 48.

Gọi A, B là 2 điểm mút của chiều rộng lớp học, các điểm M, N, P, Q là các điểm mốc sau mỗi lần căng dây đo.

Ta có: AM = MN = NP = PQ = 1,25 m.

 QB = AM = . 1,25 = 0,25 m.

AB = AM + MN + NP+ PQ + QB = 5,25 m.

Vậy chiều rộng lớp học là 5,25 m.

- BT 49. Hai hs lên bảng làm 2 trường hợp.

Trường hợp 1:

Vì điểm M nằm giữa A vàN nên AM + MN = AN (1)

Vì điểm N nằm giữa M vàB nên BN + MN = BM (2)

Mà AN = BM (3)

Từ (1), (2), (3) => AM = BN.

Trường hợp 2:

 Vì điểm N nằm giữa A vàM nên AN + MN = AM (4)

Vì điểm M nằm giữa N vàB nên BM + MN = BN (5)

Mà AN = BM (6)

Từ (4), (5), (6) => AM = BN.

Bài 48.

Theo đầu bài AM = 3,7 cm; MB = 2,3 cm; AB = 5 cm.

3,7 + 2,3 5

=> AM + MB AB

=> M không nằm giữa A và B

2,3 + 5 3,7 => BM + AB AM

=> B không nằm giữa M; A

3,7 + 5 2,3 => AM + AB MB

=> A không nằm giữa M; B

=> trong 3 điểm A; B; M không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại.

b) Theo câu a: Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại, tức là 3 điểm A; M; B không thẳng hàng.

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 264Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 10: Luyện tập - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ 6, ngày 30 tháng 10 năm 2009.
Tiết 10.	LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU:
- Khắc sâu kiến thức: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB qua một số bài tập.
- Rèn kỹ năng nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác
- Bước đầu tập suy luận và rèn kỹ năng tính toán.
TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. KIỂM TRA 15 PHÚT
1. Điền vào chỗ trống (6đ)
a) Nếu điểm D nằm giữa hai điểm E, F thì . . . 
b) Nếu IK + IH = KH thì . . . 
c) Nếu . . . thì MK + NK = MN.
d) Đoạn thẳng CD là hình gồm . . . 
2. Cho ba điểm B, C, D biết : BC = 3 cm, CD = 5 cm, BD = 2 cm. Hỏi điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại? Vì sao? (2.5đ)
3. Vẽ: (1.5đ)
 a) Đường thẳng MN. b) Đoạn thẳng MN. c) Tia MN.
Hoạt động 2. LUYỆN TẬP
- Cho làm BT 48.
Để tính chiều rộng lớp học ta làm thế nào? 
 A M N P Q B
Các điểm M, N, P, Q có nằm giữa A và B không?
- Cho làm BT 49. (h.vẽ 52 – sgk).
 A M N B
 A N M B
Dựa vào h.vẽ để xem điểm nào nằm giữa trong: 3 điểm A, M, N; 
 3 điểm M, N, B.
Bài 48 SBT. Cho 3 điểm A; B; M biết 
AM = 3,7 cm; MB = 2,3 cm; AB = 5 cm. Chứng tỏ rằng
a) Trong 3 điểm A; B; M không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại.
b) A; B; M không thẳng hàng.
- BT 48.
Gọi A, B là 2 điểm mút của chiều rộng lớp học, các điểm M, N, P, Q là các điểm mốc sau mỗi lần căng dây đo. 
Ta có: AM = MN = NP = PQ = 1,25 m.
 QB = AM = . 1,25 = 0,25 m.
AB = AM + MN + NP+ PQ + QB = 5,25 m.
Vậy chiều rộng lớp học là 5,25 m.
- BT 49. Hai hs lên bảng làm 2 trường hợp.
Trường hợp 1: 
Vì điểm M nằm giữa A vàN nên AM + MN = AN (1)
Vì điểm N nằm giữa M vàB nên BN + MN = BM (2)
Mà AN = BM (3)
Từ (1), (2), (3) => AM = BN.
Trường hợp 2: 
 Vì điểm N nằm giữa A vàM nên AN + MN = AM (4)
Vì điểm M nằm giữa N vàB nên BM + MN = BN (5)
Mà AN = BM (6)
Từ (4), (5), (6) => AM = BN.
Bài 48.
Theo đầu bài AM = 3,7 cm; MB = 2,3 cm; AB = 5 cm.
3,7 + 2,3 5
=> AM + MB AB
=> M không nằm giữa A và B
2,3 + 5 3,7 => BM + AB AM
=> B không nằm giữa M; A
3,7 + 5 2,3 => AM + AB MB
=> A không nằm giữa M; B
=> trong 3 điểm A; B; M không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại.
b) Theo câu a: Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại, tức là 3 điểm A; M; B không thẳng hàng.
 HƯỚNG DẪN:
 - Làm các bài tập 52 (SGK); 46; 49; 51 (SBT).
 - Chuẩn bị trước bài “Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài”.

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 10.doc.doc