Giáo án Hình học Lớp 8 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Hữu Cự

Ngày soạn: 21/11/2011 
Ngày dạy 8A: 23/11/2011 8B: 23/11/2011 
Tiết 27 : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU : 
*Kiến thức : HS cần nắm công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông. HS hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cần vận dụng tính chất của diện tích đa giác.
*Kĩ năng : HS vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán.
*Thái độ : Chính xác, cẩn thận trong giải toán. 
II. CHUẨN BỊ :
*Giáo viên : Bảng phụ, thước kẻ có chia khoảng, compa, êke, phấn màu, phiếu học tập cho các nhóm.
*Học sinh : Ôn tập công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác (tiểu học). Thước kẻ, êke, bút chì, bảng nhóm, bút dạ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Tổ chức lớp:( 1’ ) 8A: 8B :
2. Kiểm tra bài cũ: Không 
3.Tiến trình bài dạy :
ĐVĐ: Các em đã biết cách tính diện tích hình chữ nhật (tiểu học). Vậy để tính diện tích hình vuông, diện tích tam giác vuông ta làm thế nào?
Nội dung ghi bảng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Khái niệm diện tích đa giác (12’)
* Số đo của phần mặt phẳng giới hạn bởi một đa giác được gọi là diện tích đa giác đó.
* Mỗi đa giác có một diện tích xác định. Diện tích đa giác là một số dương.
* Diện tích đa giác có các tính chất sau 
Hai tam giác bằng nhau thì có diện tích bằng nhau.
2)Nếu một đa giác được chia thành những đa giác không có điểm trong chung thì diện tích của nó bằng tổng diện tích của những đa giác đó.
3) Nếu chọn hình vuông có cạnh bằng 1cm, 1dm  , làm đơn vị đo diện tích thì đơn vị diện tích tương ứng là 1cm2; 1dm2 
Diện tích đa giác ABCDE được kí hiệu là SABCDE hoặc S.
Công thức tính diện tích hình chữ nhật (8’)
Định lý :
Diện tích hình chữ nhật bằng tích hai kích thước của nó.
S = a.b
3.Công thức tính diện tích hình vuông, tam giác vuông (12’)
Định lý :
Diện tích hình vuông bằng bình phương cạnh của nó :
S = a2
 Diện tích tam giác vuông bằng nữa tích hai cạnh góc vuông :
S = 
Hoạt động 1: Khái niệm diện tích đa giác
Giới thiệu khái niệm diện tích đa giác như SGK tr116.
Đưa hình 121 tr116 lên bảng phụ
Yêu cầu HS quan sát và làm ? 1 
Phần a.
Ta nói diện tích hình A bằng diện tích hình B.
Thế hình A có bằng hình B không ?
GV nêu câu hỏi 
Phần b : Vì sao nói diện tích hình D gấp 4 lần diện tích hình C ?
Phần c : So sánh diện tích hình C với diện tích hình E
Vậy diện tích là gì ?
- Mỗi đa giác có mấy diện tích ? Diện tích của đa giác có thể là số 0 hay số âm không 
Thông báo các tính chất của diện tích đa giác.
Yêu cầu HS đọc tính chất diện tích đa giác tr117 SGK
Hai tam giác có diện tích bằng nhau thì có bằng nhau không ?
-Đưa hình vẽ sau lên bảng để minh hoạ
DABC và DDEF có diện tích bằng nhau nhưng hai tam giác đó không bằng nhau.
 Hình vuông có cạnh bằng 10m, 100m thì có S bằng bao nhiêu ?
Hình vuông có cạnh bằng 1km thì có S là bao nhiêu ?
Giới thiệu kí hiệu diện tích đa giác 
Hoạt động 2:Công thức tính diện tích hình chữ nhật
Em hãy nêu công thức tính S hcn mà em đã biết ?
 Chiều dài và chiều rộng là hai kích thức của nó nên ta có thể phát biểu lại như thế nào ?
Đưa định lý và hình vẽ kèm theo tr 117 SGK lên bảng phụ.
Tính diện tích hình chữ nhật nếu a = 1,2m ; b = 0,4m
Yêu cầu HS làm bài tập 6 tr118 SGK
Đưa đề bài lên bảng 
Gọi một HS đứng tại chỗ trả lời 
GV ghi tóm tắc :
a’ = 2a ; b’ = b
Þ S’ = a’.b’ = 2ab = 2S
a’ = 3a ; b’ = 3b
Þ S’=a’.b’=3a.3b=9ab= 9S
a’ = 4a ; b’ = b
ÞS’=a’.b’=4a.b = ab = S
Hoạt động 3: Công thức tính diện tích hình vuông, tam giác vuông
Từ công thứ tính diện tích hình chữ nhật hãy suy ra công thức tính diện tích hình vuông ?
 Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh là 3 cm
Cho hình chữ nhật ABCD. Nối AC. Hãy tính diện tích của tam giác ABC biết AB = a; BC = b
Gợi ý : So sánh tam giác ABC và DAC ?
Vây diện tích tam giác ABC có quan hệ như thế nào với diện tích hình chữ nhật ABCD ? Từ đó hãy tính diện tích DABC 
Hãy phát biểu thành lời ?
GV đưa kết luận và hình vẽ trong khung tr118 SGK lên bảng. 
HS quan sát hình 121 SGK và lần lược trả lời các câu hỏi của ? 1
a) Hình A có diện tích là 9 ô vuông. Hình B cũng có diện tích là 9 ô vuông
Hình A không bằng hình B vì chúng không thể trùng khít lên nhau.
b) Hình D có diện tích 8 ô vuông. Hình C có diện tích 2 ô vuông. Vậy diện tích hình D gập 4 lần diện tích hình C.
c) Hình C có diện tích 2 ô vuông. Hình E có diện tích 8 ô vuông. Vậy diện tích hình C bằng diện tích hình E.
 Trả lời như SGK tr 117
Mỗi đa giác có một diện tích xác định. Diện tích đa giác là một số dương.
 Đọc lại tính chất diện tích đa giác tr117 SGK
 Hai tam giác có diện tích bằng nhau chưa chắc bằng nhau
Hình vuông có cạnh bằng 10m có diện tích là 
10 x10=100m2= 1(a)
 Hình vuông có cạnh bằng 100m có diện tích là : 100 x 100 = 10000 (m2) = 1(ha)
 Hình vuông có cạnh bằng 1km có diện tích là
1 x 1 = 1 (km2)
Diện tích hình chữ nhật bằng chiều dài nhân chiều rộng.
HS nhắc lại định lý vài lần .
Tính : S = a.b = 1,2.0,4 = 0,48 (m2)
Trả lời miệng
Có S = a.b Þ S tỉ lệ thuận với chiều dài vừa tỉ lệ thuận với chiều rộng
a) Chiều dài tăng 2 lần, chiều rộng không đổi thì S hình chữ nhật tăng 2 lần
b) Chiều dài và chiều rộng tăng 3 lần thì S hình chữ nhật tăng 9 lần
c) Chiều dài tăng 4 lần, chiều rộng giảm 4 lần thì S hình chữ nhật không đổi .
Vì hình vuông là một hình chữ nhật nên diện tích hình vuông có cạnh bằng a là :
S = a.a = a2
trả lời 
DABC = DCDA (c-g-c)
Þ SABC = SCDA 
Mà SABCD = SABC + SCDA
Þ SABC = 
HS phát biểu như SGK tr 118
HS khác nhắc lại định lý vài lần
Lần lượt trả lời các câu hỏi của GV 
4. Củng cố(10’)
- Diện tích đa giác là gì ? Nêu nhận xét về số đo diện tích đa giác ?
- Nêu ba tính chất của diện tích đa giác ?
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 
1) Cho một hình chữ nhật có diện tích là 16 cm2, hai kích thước của hình chữ nhật là x(cm) và y(cm)
Hãy điền vào ô trống trong bảng sau :
2) Đo cạnh (cm) rồi tính diện tích tam giác vuông ở hình dưới đây :
x
1
2
3
4
y
16
8
4
HS hoạt động nhóm 
1) 
2) Kết quả đo : AB = 4cm; AC = 3cm; SACB = = 6 (cm2)
5. Hướng dẫn về nhà : (2’)
- Nắm vững khái niệm diện tích đa giác, ba tính chất của diện tích da giác, các công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông.
- Bài tập số 7, 8, 10, 11 tr118, 119 SGK
- Tiết sau luyện tập
* Rút kinh nghiệm : ..
..
Ngày soạn: 22/11/2011 
Ngày dạy 8A: 23/11/2011 8B: 23/11/2011 
Tiết 27 : LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU : 
*Kiến thức : Củng cố các công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông. 
*Kĩ năng : HS vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán, chứng minh hai hình có diện tích bằng nhau.
*Thái độ : Chính xác, cẩn thận trong giải toán. 
II. CHUẨN BỊ :
*Giáo viên : Bảng phụ, thước kẻ có chia khoảng, compa, êke, phấn màu, phiếu học tập cho các nhóm.
*Học sinh : Ôn tập công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác (tiểu học). Thước kẻ, êke, bút chì, bảng nhóm, bút dạ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Tổ chức lớp:( 1’ ) 8A: 8B :
2. Kiểm tra bài cũ: (10’)
-HS1: Phát biểu ba tính chất của diện tích đa giác. Chữa bài tập 12(c,d)-SBT
c) Chiều dài và chiều rộng tăng 4 lần thì diện tích tăng 16 lần
d) Chiều dài tăng 4 lần, chiều rộng giảm 3 lần thì diện tích bằng 4/3 diện tích ban đầu
- HS2 : Chữa bài tập số 9 (SGK)
3. Luyện tập (32’) :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài 7 (SGK)
 S các cửa là 1.1,6+1,2.2=4 (m2)
Diện tích nền nhà là:
4,2.5,4=22,68 (m2)
Tỉ số giữa S các cửa và S nền nhà là: % < 20% 
Gian phòng trên không đạt mức chuẩn về ánh sáng
Bài 10 (SGK)
t
Tổng S hai hình vuông dựng trên hai cạnh góc vuông là b2+c2 , diện tích hình vuông dựng trên cạn huyền là a2
Theo định lý Piago ta có:
 a2= b2+c2
Vậy tổng diện tích của 2 hình vuông dựng trên hai cạnh góc vuông bằng S hình vuông dựng trên cạnh huyền
Bài 11 (SGK) Ghép được: 
hai tam giác cân
Một hìn chữ nhật
Hai hình bình hành
Bài 15 (SGK)
SABCD=5.3=15 cm2
PABCD =(5+3).2=16 (cm)
Ví dụ: + 1.9=9 có S=9 cm2; P = 20 cm + 1,2.9=0.8 có S=10,8 cm2; P = 20,4 cm
.....Có thể vẽ được vô số hình thỏa mãn yêu cầu đó
Đưa đề bài lên màn hình 
-Để xét xem gian phòng trên có đạt mức chuẩn về ánh sáng hay không, ta cần tính gì?
-Hãy tính S các cửa?
-Hãy tính S nền nhà?
-Tính tỉ số giữa S các cửa và S nền nhà?
Vậy gian phòng trên có đạt mức chuẩn về ánh sáng hay không?
-Đưa đề bài lên màn hình
Dvuông ABC có độ dài cạnh huyền a, độ dài hai cạnh góc vuông b, c.
Hãy so sánh tổng diện tích của 2 hình vuông dựng trên hai cạnh góc vuông và S hình vuông dựng trên cạnh huyền
Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập ?
Kiểm tra bảng ghép của một số nhóm
-Yêu cầu HS vẽ hcn vào vở
a)Cho biết chu vi và diện tích của hcn ABCD
- hãy tìm một số hcn có S nhỏ hơn nhưng có chu vi lớn hơn hcn ABCD?
Gợi ý một số trường hơp, sau đó HS tìm tiếp
Hs lên bảng trình bày, trả lời từng câu hỏi 
S các cửa là 
1.1,6+1,2.2=4 (m2)
Diện tích nền nhà là:
4,2.5,4=22,68 (m2)
Tỉ số giữa S các cửa và S nền nhà là: 
% < 20% 
Trả lời: 
Tổng S hai hình vuông dựng trên hai cạnh góc vuông là b2+c2 , diện tích hình vuông dựng trên cạn huyền là a2
Theo định lý Piago ta có:
 a2= b2+c2
HS hoạt động nhóm làm BT
Mỗi HS lấy hai tam giác vuông đã chuẩn bị sãn theo kích thước chung để ghép vào bảng nhóm của mình
a)SABCD=5.3=15 cm2
PABCD=(5+3).2=16(cm)
+ 1.9=9 có S=9 cm2
P = 20 cm
+ 1,2.9=0.8 có S=10,8 cm2; P = 20,4 cm
Có thể vẽ được vô số hình thỏa mãn yêu cầu đó
4. Củng cố(2’)
- Yêu cầu HS làm tiếp ý b) Tìm hv có chu vi bằng chu vi hcn ABCD?
So sánh SABCD với Shv có cùng chu vi? 
5. Hướng dẫn về nhà : (1’)
- Ôn công thức tính diện tích hcn, tam giác, tam giác vuông, ba tính chất đa giác
- BTVN: 16->22(SBT)
* Rút kinh nghiệm : ..
 Ngày soạn: 24/ 11/2011 
Ngày dạy 8A: 26/11/2011 8B: 26/11/2011 
Tiết 28: DIỆN TÍCH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU: 
*Kiến thức : HS nắm vững công thức tính diện tích tam giác. 
*Kĩ năng : Biết chứng minh định lý về diện tích tam giác một cách chặt chẽ gồm ba trường hợp. Vận dụng được công thức tính diện tích tam giác trong giải toán. HS vẽ được tam giác hoặc hình chữ nhật có diện tích bằng diện tích của một tam giác cho trước.
*Thái độ : Vẽ, cắt, dán cẩn thận,  ... theo nhoùm nhoû.
IV. TIEÁN TRÌNH LEÂN LÔÙP :
1.Tổ chức lớp: 8B : 
2.Kiểm tra bài cũ: 5’
Caâu 1, 2, 3 GSK / 126+126
+HS1: caâu 1(a, b, c) +HS2: caâu 1(d, e, f)
+HS3: caâu 2 +HS4: caâu 3
 3. Bài mới : 
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa gv 
Hñ cuûa hoïc sinh
Baøi 51 SGK/127
a) Hình vuoâng caïnh a:
Sxq = 4ah, Stp= 4ah+2a2, V = a2h
b) Tam giaùc ñeàu caïnh a:
Sxq =3ah, Stp =, V=
c) Luïc giaùc ñeàu caïnh a:
Sxq=6ah, Stp=6ah+3,V =
d) Hình thang caân, ñaùy lôùn laø 2a, caùc caïnh coøn laïi baèng a:
Sxq = 5ah, Stp = 5ah+3a2, V=
e) Hình thoi coù 2 ñöôøng cheùo laø 6a vaø 8a
-Caïnh hình thoi: 5a
-Sxq = 20ah , Stp = 20ah + 48a2
Baøi 56 SGK/129
a) Theå tích :
V= S.h = . 1,2 . 3,2 . 5 = 9,6 (m3)
b) Sxq = (3,2 + 22).5 = 36 (m2)
Stp = 36 + 2.1/2 . 3,2 . 1,2 = 39,84 (m2)
Sñaát = 5.3,2 = 16 (m2)
Vaäy soá vaûi baït caàn laø:
39,84 – 16 = 23,84 (m2)
Baøi 73 SBT /126
a)A’A & A’B, B’C’ & C’D’
b)AB & DC, DD’ & CC’
c)AD & CC’ & B’D & D’C’
d)A’Dmp(ABCD), ADmp(AA’D’D)
e)A’B’ vôùi mp(D’C’CD), 
 DD’ vôùi mp(ABB’A’
f)ADmp(D’DCC’)
g)mp(ABCD) mp(BCC’B’)
 mp(ABCD) mp(DCC’D’)
h) mp(ABCD) mp(A’B’BA)
i) mp(AA’D’D) mp(DD’C’C)
k) mp(ABCD) // mp(A’B’C’D’)
 mp(A’ADD’) // mp(B’BCC’)
*HÑ1:Toång hôïp:(7’)
-Treo baûng oân taäp, y/c HS quan saùt, theo doõi theo höôùng daãn cuûa GV
*HÑ2:Baøi 51 SGK/129(9’)
Y/c HS vieát coâng thöùc tính Sxq, Stp, V cuûa hình laêng truï ñöùng.
-Vôùi moãi ña giaùc , y/c HS nhaéc laïi coâng thöùc tính dieän tích, chu vi sau ñoù aùp duïng vieát coâng thöùc tính Sxq, Stp, V
-Caïnh hình thoi coù 2 ñöôøng cheùo 6a vaø 8a ñöôïc tính nhö theá naøo? 
*HÑ3:Baøi 56 SGK/129(8’)
-Y/c HS hoaït ñoäng nhoùm laøm caâu b)
Löu yù: Vì soá vaûi baït caàn coù ñeå döïng leàu khoâng caàn loùt neàn cuûa leàu.
*HÑ4:Baøi 73 SBT/126 (8’)
-Y/c HS nhaéc laïi caùc khaùi nieäm:
 + Hai ñöôøng thaúng caét nhau.
 + Hai ñöôøng thaúng song song.
 + Hai maët phaúng song song.
 + Hai maët phaúng vuoâng goùc.
Choát laïi caâu traû lôøi ñuùng ñeå HS ghi vôû.
-Boán HS leân baûng traû lôøi
-HS nhaän xeùt, ñaùnh giaù caâu traû lôøi cuûa baïn.
-Theo doõi baûng oân taâp:
+Nhaän daïng hình.
+Coâng thöùc tính Sxq, Stp,V
-1 HS ñoïc ñeà baøi.
-1 HS leân vieát coâng thöùc tính Sxq, Stp, V cuûa hình laêng truï ñöùng.
-Hs laøm baøi vaøo vôû
- 5 HS laàn löôït leân baûng thöïc hieän vieát coâng thöùc.
-So saùnh keát quaõ, nhaän xeùt.
-Aùp duïng ñònh lí Pytago vì trong hình thoi hai ñöông cheùo vuoâng goùc vôùi nhau.
-1 HS ñoïc ñeà baøi
-HS veõ hình vaøo vôû.
-1 HS leân baûng tính theå tích.
-HS khaùc nhaän xeùt.
-Hoaït ñoäng nhoùm laøm caâu b)
-Ñaïi dieän nhoùm leân baûng trình baøy
Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung.
HS nhaéc laïi caùc khaùi nieäm 
-HS theo doõi, nhaän xeùt, boå sung.
-Hoaït ñoäng nhoùm laøm baøi.
Caùc nhoùm ñöa keát quaû
So saùnh keát quaû, nhaän xeùt, söõa chöõa.
3- Cuûng coá: Ngay sau phần có liên quan
4- Höôùng daãn veà nhaø :(5’)
-OÂn laïi caùc kieán thöùc ñaõ hoïc trong chöông: hai mp song song, hai mp vuoâng goùc, ñöôøng thaúng song song vôùi maët phaúng, ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi mp.
-OÂn laïi coâng thöùc tính dieän tích xung quanh, dieän tích toaøn phaàn, theå tích cuûa hình laêng truï ñöùng, hình choùp ñeàu.
* Rút kinh nghiệm : .........
..........................................................................................................................................
Ngày soạn : 3/5 /2012 
Ngày dạy: 8B: 5/5/2012 	
Tiết 68 : 
OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM
I-MUÏC TIEÂU :
Kieán thöùc 
-Heä thoáng hoùa kieán thöùc veà ñònh nghóa, tính chaát, daáu hieäu nhaän bieát cuûa hình thang caân, hình bình haønh, hình chöõ nhaät, hình thoi, hình vuoâng.
Kyõ naêng:
-Bieát c/m töù giaùc laø hình bình haønh, hình chöõ nhaät, hình thoi, hình vuoâng.
-Bieát tìm ñieàu kieän cuûa hình ñeå töù giaùc laø hình chöõ nhaät, hình thoi, hình vuoâng.
 Thaùi ñoä: Reøn tính caån thaän , chính xaùc, reøn luyeän tö duy vaø tinh thaàn hôïp taùc.
II- CHUAÅN BÒ:
-Gv: Thöôùc coù chia khoaûng, eâke, compa, baûng phuï.
-Hs: Thöôùc daøi, eâke, baûng con
 III- PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC:
Vaán ñaùp. Luyeän taäp vaø thöïc haønh.
Phaùt hieän vaø giaûi quyeát vaán ñeà.Hôïp taùc theo nhoùm nhoû.
 IV. TIEÁN TRÌNH LEÂN LÔÙP :
1.Tổ chức lớp: 8B : 
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
 3. Bài mới : 
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Baøi 2 SGK/132
rAOB ñeàurCDO cuõng ñeàu OD=OC
rAOD = rBOC (c.g.c) AD=BC
EF laø ñtb cuûa rAOD neân 
EF = ½ AD = ½ BC (1)
CF laø ñöôøng trung tuyeán cuûa tam giaùc ñeàu CDO neân CF DO hay CFB = 900
Trong tam giaùc vuoâng CFB, FG laø ñöôøng trung tuyeán öùng vôùi caïnh huyeàn neân:
 FG = ½ BC (2)
C/m töông töï ta coù: EG = ½ BC (3)
Töø (1), (2) & (3) EF = FG = EC
Vaäy: rEFG laø tam giaùc ñeàu.
Baøi 3 SGK/132
Ta coù: BH AC	 BH // CK
 CK AC	
Töông töï CH // BK ( cuøng AB)
Do ñoù: BHCK laø hình bình haønh.
a)Hình thoi:
Hình bình haønh BHCK laø hình thoi
BH = CK BR = CS
 rABC caân taïi A
b) BHCK laø hình chöõ nhaät BH HC 
Maø BS HC, CR HB neân BH HC
H, S, R truøng nhau.Khi ñoù H, D, E cuõng truøng vôùi A.
Vaäy rABC vuoâng taïi A
Baøi 4 SGK/133
a) EMKN laø hình thoi
ABCD laø hình chöõ nhaät.
b) EMKN laø hình chöõ nhaät DMC =900
 MN = ½ DC AD = ½ DC
c) EMKN laø hình vuoâng ABCD laø hình chöõ nhaät coù AD = ½ DC
*HÑ1: C/m tam giaùc ñeàu (12’)
-Ñeå c/m tam giaùc ñeàu ta caàn c/m gì?
-Em coù nhaän xeùt gì veà rCDO? 
-Haõy so saùnh AD vaø BC?
-So saùnh EF vôùi AD vaø BC?
-Töø ñoù ta coøn phaûi c/m ñieàu gì?
-Coù nhaän xeùt gì veà rCFB? Haõy tính FG theo BC?
*HÑ2: tìm ñieàu kieän cuûa hình ñeå töù giaùc laø hình chöõ nhaät, hình thoi, hình vuoâng (20’)
-Y/c HS neâu daáu hieäu nhaän bieát hình chöõ nhaät, hình thoi, hình vuoâng.
-BHCK laø hình vuoâng khi naøo?
-Quan saùt caùc nhoùm thöïc hieän.
-Keát luaän chung, höôùng daãn laïi ñeå caû lôùp cuøng theo doõi.
-1 HS ñoïc ñeà baøi.
- HS veõ hình vaøo vôû.
-Ta c/m tam giaùc coù 3 caïnh baèng nhau hoaëc coù 3 goùc baèng nhau.
-HS suy nghó neâu höôùng chöùng minh.
-HS suy nghó traû lôøi caùc caâu hoûi cuûa giaùo vieân.
-HS laøm baøi vaøo vôû.
-1 HS leân baûng trình baøy.
-So saùnh, nhaän xeùt, hoaøn chænh baøi laøm.
-1 HS ñoïc ñeà baøi.
-1 HS leân baûng veõ hình.
-HS veõ hình vaøo vôû vaø nhaän xeùt hình treân baûng.
-1 HS neâu caùch c/m BHCK laø hình bình haønh.
-1 HS leân baûng trình baøy.
-HS neâu caùc daáu hieäu nhaän bieát.
-HS suy nghó tìm ñieàu kieän ñeå BHCK laø hình thoi, hình chöõ nhaät.
-BHCK laø hình vuoâng khi BHCK vöøa laø hình thoi vöøa laø hình chöõ nhaät, vaäy rABC vuoâng caân taïi A.
-1 HS ñoïc to ñeà baøi.
-HS veõ hình vaøo vôû.
-HS hoaït ñoäng nhoùm thöïc hieän trình baøy vaøo baûng nhoùm.
-Caùc nhoùm ñöa keát quaû leân baûng.
-So saùnh, nhaän xeùt.
 -HS laàn löôït neâu ñònh nghóa, tính chaát caùc hình theo y/c cuûa giaùo vieân.
-HS laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung.
4.: Cuûng coá:(8’)
-Y/c HS neâu ñònh nghóa, tính chaát cuûa caùc hình: hình thang, hình thang caân,hình bình haønh, hình chöõ nhaät, hình thoi, hình vuoâng.
5. Höôùng daãn veà nhaø :(5’)
- OÂn laïi ñòng lyù Talet trong tam giaùc, heä quaû cuûa ñònh lyù Talet.
- OÂn laïi caùc tröôøng hôïp ñoàng daïng cuûa hai tam giaùc, tæ soá ñoàng daïng, tæ soá dieän tích cuûa hai tam giaùc ñoàng daïng .
-Coâng thöùc tính dieän tích tam giaùc.
* Rút kinh nghiệm : .........
..........................................................................................................................................
Ngày soạn : 7/5 /2012 
Ngày dạy: 8B: 8/5/2012 	
Tiết 69 : OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM
I-MUÏC TIEÂU :
Kieán thöùc
-Heä thoáng hoùa caùc kieán thöùc veà ñònh lyù Taleùt trong tam giaùc, tính chaát ñöôøng phaân giaùc trong tam giaùc, caùc tröôøng hôïp ñoàng daïng cuûa hai tam giaùc, caùc tröôøng hôïp ñoàng daïng cuûa hai tam giaùc vuoâng.
-OÂn taäp veà tæ soá ñoàng daïng, tæ soá dieän tích cuûa hai tam giaùc ñoàng daïng.
Kyõ naêng: Reøn tính caån thaän , chính xaùc, reøn luyeän tö duy vaø tinh thaàn hôïp taùc.
Thaùi ñoä: Nghiêm túc trong học tập . 
II- CHUAÅN BÒ:
-Gv: Thöôùc coù chia khoaûng, eâke, compa, baûng phuï.
-Hs: Thöôùc daøi, eâke, baûng con
III- PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC:
Vaán ñaùp.Luyeän taäp vaø thöïc haønh.
Phaùt hieän vaø giaûi quyeát vaán ñeà.Hôïp taùc theo nhoùm nhoû.
 IV. TIEÁN TRÌNH LEÂN LÔÙP :
1.Tổ chức lớp: 8B : 
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 
 3. Bài mới : 
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Baøi 6 SGK/133
Keû ME //AK (EBC)
Ta coù :
KE = 2BK
ME laø ñtb cuûa rACK neân EC= KE = 2BK
Ta coù: BC = BK+KE+EC = 5BK
Baøi 7 SGK/133
AK laø ñöôøng phaân giaùc cuûa rABC neân:
Vì MD // AK neân: rABC ~rDBM vaø rECM ~rACK. Do ñoù:
 vaø 
Töù (1) vaø (2) 
Do BM = CM(gt),töø (3) BD = CE
Baøi 5 SGK/133
SABC = 2SABB’ (1)
SABC = 2SABB’
Töø (1) vaø (2) SABC = 2. SABG = 3S
*HÑ1: Aùp duïng vaøo giaûi toaùn(32’)
-Haõy vieát coâng thöùc tính SABK vaø SABC 
-Laäp tæ soá ?
-Quan saùt HS thöïc hieän vaø höôùng daãn HS.
-GV choát laïi ñeå HS ghi vôû.
-AK laø ñöôøng phaân giaùc cuûa rABC ñieàu gì?
-Quan saùt caùc nhoùm hoaït ñoäng.
-Keát luaän chung
-Y/c HS nhaéc laïi ÑL Talet,caùc tröôøng hôïp ñoàng daïng cuûa hai tam giaùc, tæ soá ñoàng daïng.
Höôùng daãn :
-Tính 
-Tính 
-SABB’ theo SABG hay S
-Tính SABC theo S
-1 HS ñoïc ñeà baøi
-Veõ hình vaøo vôû.
-HS vieát coâng thöùc, laäp tæ soá.
-Tính 
-HS suy nghó ,laøm baøi theo höôùng daãn cuûa GV.
-1 HS leân baûng trình baøy.
-HS laøm baøi vaøo vôû, so saùnh, nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc ñeà baøi
-Aùp duïng t/c ñöôøng pg trong tam giaùc.
-HS hoaït ñoäng nhoùm thöïc hieän
-Caùc nhoùm ñöa keát quaû cho caû lôùp so saùnh, nhaän xeùt.
-HS cuûng coá laïi caùc kieán thöùc theo y/c cuûa GV
-1 HS ñoïc ñeà baøi.
-HS veõ hình vaøo vôû
-Tính tæ soá dieän tích.
-1 HS leân baûng trình baøy.
-Nhaän xeùt.
-Tính SABC theo S .
-HS laøm baøi vaøo vôû.
-So saùnh, nhaän xeùt toaøn baøi.
-HS phaùt bieåu
-HS khaùc laéng nghe, nhaän xeùt.
4: Cuûng coá:(8’)
-Neâu t/c ñöôøng phaân giaùc trong tam giaùc.
-Phaùt bieåu ÑL Talet, heä quaû cuûa ÑL Talet.
5: Höôùng daãn veà nhaø :(5’)
 OÂn taäp vaø heä thoáng hoùa caùc kieán thöùc ôû chöông trình lôùp 8
 - Töù giaùc: Ñònh nghóa, tính chaát, daáu hieäu nhaän bieát.
Ñònh lyù Talet trong tam giaùc
Caùc tröôøng hôïp ñoàng daïng cuûa hai tam giaùc.
Hình hoïc khoâng gian. 
* Rút kinh nghiệm : .........
..........................................................................................................................................