Giáo án GDCD 6 - Tiết 14, Bài 11: Mục đích học tập của học sinh (Tiết 2) - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 23/11/2020
TIẾT: 14 BÀI 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
 ( TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
. Kiến thức:
 - Thế nào là mục đích học tập của học sinh.
 - Phân biệt được mục đích học tập, đúng và mục đích học tập sai.
 - Ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn.
 . Kĩ năng: Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để 
thực hiện được mục đích đó.
 . Thái độ: Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đúng đắn.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề dạy 
- học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Xem và nghiên cứu các bài tập trang 33, 34. bảng phụ ghi nội dung các bài tập a, b.
- HS: Đọc trước bài tập trang 33,34.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: (1 p)
 2. Kiểm tra bài cũ: (4p)
 Mục đích học tập của học sinh là vì ai?
 3. Bài mới: (35p)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi động): 
(1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng để 
đến với nội dung bài học.
Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
động
 Em hãy nêu nhiệm vụ học Nêu nhiệm vụ học tập của GV chốt lại
tập của học sinh. học sinh.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: (Không)
Hoạt động 3: Luyện tập.(29P)
Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sách giáo khoa trang 33, 34.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài a: - Quan sát, suy ngẫm 4 ý Bài a:
- Giáo viên ghi bốn ý kiến kiến. Chọn ý kiến đúng và giải thích:
khác nhau vào bảng phụ. Ý kiến 2 là ý kiến đúng vì thể hiện 
- Giáo viên hỏi: Em đồng ý - Đồng ý học tập để có đủ mục đích học tập của học sinh. với quan điểm nào? Vì sao? khả năng Bài b:
Bài b: Những ô thể hiện động cơ học tập 
- Ghi nội dung bài b vào vở của học sinh:
yêu cầu học sinh đánh dấu x - Không đồng ý : Ý kiến 2. Học vì:
vào ô trống thể hiện động - Tương lai của bản thân.
cơ học tập của học sinh . - Truyền thống của nhà trường.
 - Kính trọng thầy cô giáo.
 Bài c:
 Để thực hiện mục đích học tập, bản 
Bài c: thân em đã thực hiện tốt những 
Để thực hiện mục đích học - Mục đích học tập vì danh điều sau:
tập của em. Bản thân em đã dự bản thân xây dựng quê - Quyết tâm vượt khó.
thực hiện tốt những điều gì? hương đất nước. - Tranh thủ thời gian học tập.
 - Đánh dấu x vào ô thể hiện - Đổi mới phương pháp học tập.
 mục đích học tập của học 
 sinh.
 - Nêu những quan điểm em 
 đã thực hiện vì mục đích 
 học tập.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (3P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Việc xác định mục đích học Trả lời GV kết luận
tập đúng đắn giúp em điều 
gì?
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà xem lại các bài tập - Về nhà xem lại các bài tập - Về nhà xem lại các bài tập 
đã làm. Làm bài tập đ trang đã làm. Làm bài tập đ trang đã làm. Làm bài tập đ trang 
34. 34. 34.
- Tiết sau ôn tập thi học kì - Tiết sau ôn tập thi học kì - Tiết sau ôn tập thi học kì 
I. I. I.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
- HS làm bài tập d trang 34. Kí duyệt của tổ 
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học. Ngày: 2/12/2020
 - ND: .
V. RÚT KINH NGHIỆM:
 - PP: 
 Nguyễn Thị Định