Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 62: Mẹ hiền dạy con

Soạn: 7/12/2008
Giảng:6A.	
 6B.	
Tiết 62
MẼ HIEÀN DAẽY CON
A: Muùc ủớch yeõu caàu 
	. Hs naộm ủửụùc noọi dung vaứ yự nghúa chuyeọn 
	. Hoùc sinh hieồu ủửụùc phaàn naứo ngheọ thuaọt vieỏt chuyeọn cuỷa taực giaỷ 
B- Chuaồn bũ: Soaùn baứi.
C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
* HĐ 1: Khởi động
	1. Tổ chức lớp:	6A.. 
	6B..
2. Kiểm tra: 	 
	*Caõu hoỷi:
 Câu 1 : Truyện “Con Hổ có nghĩa” thuộc thể loại truyeọn nào ? em haừy neõu khaựi nieọm truyeọn trung ủaùi ?
*Gụùi yự :	- Truyện trung đại. Laứ loaùi truyeọn vieỏt baống vaờn xuoõi, chửừ haựn. Gioỏng vụựi theồ kyự, raỏt gaàn vụựi sửỷ. Mang tớnh giaựo huaỏn.
Câu 2 : Thủ pháp nghệ thuật cơ bản được sử dụng trong truyện “Con Hổ có nghĩa”? mục đích cuỷa truyeọn ?
*Gụùi yự :	- Phép nhân hoá.
	- Đề cao cái nghĩa và khuyên con người luôn biết trân trọng ân nghĩa.
	3. Bài mới(Giới thiệu bài: )
* HĐ 2: Hửụựng daón ủoùc hieồu vaờn baỷn
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV &HS
NOÄI DUNG KIEÁN THệÙC
-Lời kể ngắn gọn, chú ý biểu đạt giọng kể của các nhân vật
Lụứi keồ theo ngoõi thửự maỏy ? (thửự ba ) nhaọn xeựt veà lụứi keồ ? gaộn goùn xuực tớch 
-Toựm taột 5 sửù vieọc dieón ra giửừa meù vaứ con Maùnh Tửỷ?
-Truyeọn ủaừ neõu ra maỏy tỡnh huoỏng , maỏy sửù vieọc ủeồ minh chửựng cho vieọc giaựo duùc con cuỷa baứ meù ? 
-Em haừy neõu tửứng sửù vieọc trong ủoự cho bieỏt vieọc laứm cuỷa Maùnh Tửỷ vaứ meù cuỷa oõng tửụng ửựng vụựi tửứng sửù vieọc ủoự ntn ?
Vì sao Mạnh Tử lúc nhỏ cứ ở đâu lại bắt chước cách sống của những người ở đó? Vì sao bà mẹ phải chuyển nhà (tư duy độc lập chưa phát triển, chưa phân biệt được tốt, xấu, hay, dở)
- Vì sao bà mẹ không dùng cách nghiêm khắc cấm con không được học cái xấu mà laị chọn cách chuyển nhà phức tạp, tốn kém?
- Lấy VD thực tế? Tìm các câu thành ngữ có nội dung?
- ở lần 4, bà mẹ đã làm gì? Đó là việc làm cầu kì hay nuông chiều con quá mức của bà mẹ?
(GV: Tăng Sâm - học trò xuất sắc của Khổng Tử, ngày bé một hôm mẹ đi chợ, Tăng Sâm đòi đi theo, mẹ dỗ “ở nhà mẹ đi chợ mua cho miếng gan mà ăn”. Ra chợ không có miếng gan lợn để mua, về nhà bà mổ lợn nhà lấy gan cho con ăn)
-> Chữ tín khác nuông chiều
- Tìm một số câu tục ngữ có nội dung: 
+ Lời nói đi đôi với việc làm
+ Nói mộtđằng, làm một nẻo
+ Trăm voi không được bát nước xáo
- Sự việc gì xảy ra trong lần cuối? ý nghĩa giáo dục của hành động đột ngột đó? Làm thế nào để con thấm thía sâu sắc bài học bỏ học, ham chơi? (giảng giải, khuyên răn, chửi,đánh đập.đ không tác dụng)
ị Bà đã chọn biện pháp bất ngờ, quyết liệt, nghiêm khắc
+ Vải có thể dệt lại được, người hư khó làm lại 
- Thái độ dạy con ngiêm khắc ấy có phải biểu hiện của tình thương không? Vì sao? Kết quả của việc dạy con có ý nghĩa như thế nào? 
- GV: (Bà mẹ Mạnh Tử là một người mẹ tuyệt vời, thông minh, khéo léo, tinh tế, cương quyết trong việc dạy con - Hiệu quả giáo dục thật to lớnđ con trai bà thành bậc đại hiền) 
- Gía trị nội dung và nghệ thuật? 
Hẹ3. Hửụựng daón luyeọn taọp
Haừy phaựt bieồu caỷm nghú cuỷa em veà sửù vieọc :Baứ Meù ủang ngoài deọt vaỷi trong thaỏy con nghổ hoùc veà nhaứ chụi lieàn . Caàm dao caột ủửựt taỏm vaỷi ủang deọt ?
Tửứ chuyeọn treõn em coự suy nghú veà ủaùo laứm con cuỷa mỡnh ?
Tỡm hieồu caựch tửứ ủoàng aõm ? 
I: Tieỏp xuực vaờn baỷn 
1. Đọc và kể
2. Tìm hiểu chú thích: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9
Giáo viên mở rộng về “Liệt nữ truyện”, “ “Mạnh tử”
3. Bố cục truyện: Truyện rất ngắn, kể theo mạch thời gian và sự việc - có 5 sự việc liên quan đến 2 mẹ con kết thành cốt truyện
II. Phaõn tớch
1. Toựm taột caực sửù vieọc
Sửù vieọc
-Nhaứ gaàn nghúa ủũa 
-Nhaứ gaàn chụù 
-Nhaứ gaàn trửụứng hoùc 
-Nhaứ haứng xoựm gieỏt lụùn 
-Maùnh Tửỷ ủi hoùc 
Con
-Baột chửụực : ủaứo, choõn, laờn khoực
-Baột chửụực caựch buoõn baựn ủieõn ủaỷo 
-Baột chửụực hoùc taọp leó pheựp 
thaộc maộc hoỷi meù 
Boỷ hoùc veà nhaứ chụi 
Meù
-Khoõng ụỷ ủửụùc doùn ra chụù 
-Khoõng ụỷ ủửụùc doùn nhaứ ủeỏn gaàn trửụứng hoùc 
Vui loứng vụựi choó ụỷ mụựi 
Noựi ủuứa à hoỏi haọn à mua thũt cho con aờn 
Caàm dao caột ủửựt taỏm vaỷi 
2. Phân tích sự việc: 
+ Lần 1,2,3 phải chuyển nhà 
- Tâm hồn trẻ ngây thơ, trong trắng, thói quen bắt trước
- Tuy là bắt chước vô ý thức nhưng mà kéo dài, lặp đi lặp lại thành thói quen, thành tính cách con người rất khó đổi thay 
đThấy rõ điều nguy hiểm đó vì thương con, lo lắng cho tương lai của con nên bà mẹ phải chuyển nhà tới hai lần
- Lần1: môi trường vẫn không gì phù hợp, còn nguy hiểm hơn 
- Lấn 2: Gần trường học mới đúng là chỗ ở thích hợp 
đ môi trường sống tác động sâu sắc tới sự phát triẻn của trẻ em, của con người
+ Bà ý thức sâu sắc ảnh hưởng của môi trường
+ Ngăn ngừa triệt để, từ xa 
+ Để tạo cho con phát triển đúng hướng
- Được hoà mình vào môi trường phù hợp, trong thời gian sớm nhất
- “Gần mực thi đen 
 gần đèn thì rạng 
- “ở bầu thì tròn, ở ống thì dài’ 
- “Đi với bụt mặc áo cà sa. 
 Đi với ma mặc áo giấy" 
* Lần thứ 4: Mua thịt cho con ăn
-> Là một việc làm tuy nhỏ nhưng ý nghĩa giáo dục lớn
- Một lời nói vô tình, dùa đ bà đã nhận ra sai lầm về cách dạy con của mình (Vô tình dạy con nói dối, dạy con không trung thực, lời nói không đi đôi với việc làm ) 
- Bà sửa chữa ngay: mua thịt cho con ăn có thể lãng phí, tiêu hoang một chút, nhưng bù lại sẽ được rất nhiều: uy tín với con, tính trung thực được củng cố và phát triển trong tâm hồn con trai) 
đ Các bà mẹ: 
/ Khi chuyện trò, nói năng, hứa với con điều gì không được tuỳ tiện, phải cân nhắc kỹ
/ Muốn con thành người thật thà lời nói đi đôi với việc làm thì trước hết người mẹ phải là người như vậy 
* Lần thứ 5: Cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt
-> Hành động lạ thường, tác động mạnh mẽ đến con
Thái độ kiên quyết, dứt khoát đ Dạy con ý chí học tập 
- Kết hợp lời nói bằng hình ảnh so sánh, ẩn dụ bằng thực tếđMạnh Tử giật mình, choáng người, vừa sợ, vừa kính yêu cảm phục mẹ đMạnh tử không bao giờ bỏ học nữa 
- Kết quả: Mạnh Tử biết vâng lời mẹ, học tập chuyên cầnđ trở thành bậc đức cao tài rộng, nổi tiếng sau này
III. Toồng keỏt:
* Ghi nhụự Hoùc thuoọc loứng sgk153
IV: Luyeọn taọp 
Soỏ 1(153)
Laỏy vieọc laứm cuù theồ ủeồ giaựo duùc con tửứ vieọc deọt vaỷi à Maùnh tửỷ lieõn tửụỷng ủeỏn vieọc hoùc taọp à Thaọt thuự vũ
Soỏ 2(153)
Phaỷi vaõng lụứi daùy baỷo cuỷa cha meù à Trụỷ thaứnh con ngửụứi toỏt 
Soỏ 3(153)
Coõng tửỷ , hoaứng tửỷ , ủeọ tửỷ à con 
Tửỷ traọn , baỏt tửỷ , caỷm tửỷ à cheỏt 
*Hẹ4- Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp 
Baứi taọp cuỷng coỏ:
Caõu 1: Truyeọn “Meù hieàn daùy con” coự xuaỏt sửự ban ủaàu tửứ ủaõu ?
	A: Lieọt nửừ truyeọn C: Nam oõng moọng luùc 
 	B: Maùnh tửỷ truyeọn D: Coỏ hoùc tinh hoa 
Caõu 2: Lụứi nhaõn xeựt naứo laứ ủuựng nhaỏt veà truyeọn “Meù hieàn daùy con” 
A: Truyeọn theồ hieọn tỡnh thửụng cuỷa ngửụứi meù ủoỏi vụựi con 
B: Truyeọn theồ hieọn loứng yeõu kớnh cuỷa con ủoỏi vụựi meù 
C: Truyeọn ủeà cao tỡnh maóu tửỷ thieõng lieõng 
D: Truyeọn neõu leõn nhửừng baứi hoùc saõu saộc veà vieọc daùy con sao cho neõn ngửụứi 
Caõu 3: Trỡnh tửù naứo ủuựng vụựi trỡnh tửù thay ủoồi choó ụỷ cuỷa meù con thaày maùnh tửỷ coỏt truyeọn meù hieàn daùy con ?
	A: Nghúa ủũa - trửụứng hoùc - chụù
	B:Chụù - nghúa ủũa - trửụứng hoùc
	C: Nghúa ủũa – chụù – trửụứng hoùc 
	D: Chụù – trửụứng hoùc – nghúa ủũa 
HDNV: Soaùn “Tớnh tửứ – cuùm tớnh tửứ”