Bài giảng GDCD 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em

 Bài12
THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM Bài 12: I. 
 Thực hiện
quyền trẻ em KHỞI ĐỘNG TRÒ CHƠI: 
 THẨM THẤU ÂM NHẠC
 Em hãy lắng nghe bài hát: Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai ngày mai
 (Lời thơ: Phùng Ngọc Hùng, phổ nhạc: Lê Mây) và trả lời câu hỏi: Em rút ra được 
thông điệp gì về quyền trẻ em từ bài hát? TRÒ CHƠI: 
 THẨM THẤU ÂM NHẠC
 Em hãy lắng nghe bài hát: Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai ngày mai (Lời thơ: Phùng 
Ngọc Hùng, phổ nhạc: Lê Mây) và trả lời câu hỏi: Em rút ra được thông điệp gì 
 về quyền trẻ em từ bài hát? Bài 12:
Thực hiện quyền II. 
 trẻ em KHÁM PHÁ ĐỌC THÔNG TIN
 Làng Hòa Bình ra đời với mục đích cao cả là cưu mang trẻ 
 nhiễm chất độc da cam, trẻ bị bỏ rơi. Hiện tại Làng nuôi 
 dương 36 em, với đủ mọi lứa tuổi từ 3 tuổi đến 37 tuổi. Có 
 khoảng 2/3 số trẻ bị bố mẹ bỏ rơi từ lúc còn nhỏ. Trong lòng 
 các em không còn chỗ của hận thù mà chỉ tràn ngập tình 
 thương yêu bởi sự quan tâm, chăm sóc của các “mẹ” trong 
 làng. Một số em đã vượt lên số phận và thi đỗ vào các 
 trường Đại học danh tiếng như Đại học Sư phạm TP. HCM, 
 Đại học Kiến trúc... (Theo báo tuoitre.vn, ngày 16/11/2018)
 Làng Hòa Bình ra đời với mục đích như thế nào?
 Hoạt động của làng Hòa Bình thực hiện quyền nào của trẻ em?
 Hoạt động trên có ý nghĩa gì? ĐỌC THÔNG TIN
 Làng Hòa Bình ra đời với mục đích cao cả là cưu mang trẻ 
 nhiễm chất độc da cam, trẻ bị bỏ rơi. Hiện tại Làng nuôi 
 dương 36 em, với đủ mọi lứa tuổi từ 3 tuổi đến 37 tuổi. Có 
 khoảng 2/3 số trẻ bị bố mẹ bỏ rơi từ lúc còn nhỏ. Trong lòng 
 các em không còn chỗ của hận thù mà chỉ tràn ngập tình 
 thương yêu bởi sự quan tâm, chăm sóc của các “mẹ” trong 
 làng. Một số em đã vượt lên số phận và thi đỗ vào các 
 trường Đại học danh tiếng như Đại học Sư phạm TP. HCM, 
 Đại học Kiến trúc... (Theo báo tuoitre.vn, ngày 16/11/2018)
 Làng Hòa Bình ra đời với mục đích cao cả là cưu mang trẻ nhiễm chất độc da cam, 
 trẻ bị bỏ rơi.
 Hoạt động của làng Hòa Bình thực hiện quyền được bảo vệ,chăm sóc, giáo dục của
 trẻ em
 Hoạt động trên có ý nghĩa: thể hiện lòng yêu thương của cộng đồng dành cho trẻ
 em, luôn tạo cho các em một môi trường tốt nhất để phát triển. Thảo luận nhóm đôi
- Học sinh thực hiện hoạt động cá nhân “Think”: Suy nghĩ
độc lập ý nghĩa của việc thực hiện quyền trẻ em.
- Học sinh thực hiện hoạt động cặp đôi “Pair”: Trao đổi với
bạn bè suy nghĩ của mình.
- Học sinh trình bày cá nhân trước lớp hoạt động “Share”:
Chia sẻ những điều vừa trao đổi về ý nghĩa của việc thực
hiện quyền trẻ em. Kỹ thuật THẢO 
 LUẬN CẶP 
“Think- Pair- Share" ĐÔI
 - Ý nghĩa: Thực hiện quyền trẻ em nhằm giúp trẻ 
 em được yêu thương, chăm sóc, giáo dục, vui chơi 
 giải trí, được sống hạnh phúc, tạo điều kiện để xây 
 dựng gia đình hạnh phúc, là điều kiện tốt nhất cho sự 
 phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ và tinh thần 
 của trẻ em- chủ nhân tương lai của đất nước. ĐỌC THÔNG TIN
Trích khoản 1 Điều 37 Hiến pháp nước Cộnghoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 
1. Trẻ em được Nhà nước, gia đình và xã hội bảo vệ, chăm sóc và giáo dục; được tham gia vào các vấn đề 
về trẻ em. Nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ mặc, lạm dụng, bóc lột sức lao động và những hành 
vi khác vi phạm quyền trẻ em.
Trích khoản 3, 5, 6 Điều 47 Luật Trẻ em năm 2016
3.Cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân có trách nhiệm bảo vệ trẻ em. Việc bảo vệ trẻ em phải 
tuân thủ các quy định của pháp luật, quy trình, tiêu chuẩn do cơ quan nhà nước có thẩm quyền ban hành.
5. Bố mẹ, người chăm sóc trẻ em và trẻ em phải được cung cấp thông tin, được tham gia ý kiến với cơ quan, 
cá nhân có thẩm quyền trong việc ra quyết định can thiệp, hỗ trợ để bảo vệ trẻ em.
6. Coi trọng phòng ngừa, ngăn chặn nguy cơ gầy tổn hại cho trẻ em; kịp thời can thiệp, giải quyết để giảm 
thiểu hậu quả; tích cực hỗ trợ để phục hồi, tái hoà nhập cộng đổng cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt.
Trích khoản 1 Điều 51 Luật Trẻ em năm 2016
1. Cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân có trách nhiệm thông tin, thông báo, tố giác hành vi 
xâm hại trẻ em, trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi đến cơ quan có 
thẩm quyền.
Điều 105 Luật Trẻ em năm 2016
Cơ quan, tổ chức, cá nhân có hành vi vi phạm quy định của Luật này thì tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm 
mà bị xử lí kỉ luật, xử phạt vi phạm hành chính hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự theo quy định của pháp 
luật. THẢO LUẬN 
 NHÓM
 Kĩ thuật “Khăn trải
 Hãy kể một số bàn”
Theo quy việc làm thể
 Viết ý kiến cá
định của hiện trách Theo em, những
 nhân
 Viết nhân
pháp luật, nhiệm của gia hành vi xâm
những chủ đình, nhà phạm quyền trẻ
thể nào có trường, xã hội ý 
 cá
 em bị xử lý thế kiến
trách nhiệm và công dân nào?. Ý kiến
bảo vệ quyền trong việc thực
 chung của kiến
 cá
trẻ em? hiện quyền trẻ cả nhóm ý 
 em.
 Viết nhân
 .................... .................... ....................
 .................... .................... .................... Viết ý kiến cá
 .................... .................... .................... nhân
 .................... .................... ....................
 .................... .................... ....................
 ..... ..... ..... THẢO LUẬN 
 NHÓM
 Kĩ thuật “Khăn trải
 Theo quy Hãy kể một số bàn”
 định của việc làm thể
 hiện trách
 pháp luật, Theo em, những Viết ý kiến cá
 những chủ nhiệm của gia hành vi xâm
 nhân
 Viết nhân
 thể nào có đình, nhà phạm quyền trẻ
 trách nhiệm trường, xã hội em bị xử lý thế
 và công dân ý 
 bảo vệ quyền nào?. cá
 kiến
 trẻ em? trong việc thực Ý kiến
 hiện quyền trẻ
 chung của kiến
 cá
 em. cả nhóm ý 
Gia đình, nhà Mọi hành vi 
 Viết nhân
 trường, xã xâm phạm 
 bảo vệ, chăm 
 hội có trách quyền trẻ em Viết ý kiến cá
 sóc, giáo dục 
nhiệm trong đều bị xử lí nhân
 và bồi dưỡng 
 việc bảo vệ theo quy định 
 trẻ em.....
quyền trẻ em. của pháp luật. Thưa luật sư, theo quy định của pháp luật, gia đình, nhà trường, xã hội có
 trách nhiệm bảo vệ quyền trẻ em. Luật sư có thể cho biết cụ thể trách nhiệm
 của từng chủ thể trên trong việc thực hiện quyền trẻ em?
 Gia đình, nhà trường, xã hội có trách nhiệm trong việc bảo vệ quyền trẻ em. Bố 
 mẹ hoặc người đỡ đầu là người trước tiên chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm 
 sóc, nuôi dạy trẻ em. Nhà trường, xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ, 
 chăm sóc, giáo dục và bồi dưỡng trẻ em trở thành công dân có ích cho đất nước.
 Thưa luật sư, mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em đều bị xử lí nghiêm minh theo quy định
 của pháp luật. Luật sư có thể giới thiệu một vài điều luật qui định những hành vi nghiêm cấm
 trong việc thực hiện quyền trẻ em?
“Điều 6, Luật Trẻ em năm 2016. Các hành vi bị nghiêm cấm: Tước đoạt quyền sống của trẻ em; Bỏ rơi, bỏ mặc, 
mua bán, bắt cóc, đánh tráo, chiếm đoạt trẻ em; Xâm hại tình dục, bạo lực, lạm dụng, bóc lột trẻ em; Tổ chức, hỗ 
trợ, xúi giục, ép buộc trẻ em tảo hôn; Sử dụng, rủ rê, xúi giục, kích động, lợi dụng, lôi kéo, dụ dỗ, ép buộc trẻ em 
thực hiện hành vi vi phạm pháp luật, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác; Cản trở trẻ em thực hiện quyền và 
bổn phận của mình......... - Gia đình, nhà trường, xã hội có trách nhiệm trong
 việc bảo vệ quyền trẻ em. Bố mẹ hoặc người đỡ 
 đầu là người trước tiên chịu trách nhiệm về việc 
 bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em. Nhà trường, 
 xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ, chăm 
 sóc, giáo dục và bồi dưỡng trẻ em trở thành công 
 dân có ích cho đất nước.
- Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em đều bị xử lí 
theo quy định của pháp luật. ❖ Em hãy quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi:
 hành vi nào thực hiện đúng và hành vi nào xâm phạm
 quyền trẻ em?
 Quyền được
Quyền được Vi phạm quyền
 Quyền được bảo vệ.
chăm sóc được vui chơi, học tập
 giải trí.
 Con kính mời bà, 
 bồ mẹ dùng cơm Trò chơi tiếp sức
 thực hiện tốt và chưa tốt
 ành vi quyền
 ác h trẻ
 c Luật chơi em
 ìm
 T
- Lớp chia thành 2 đội (mỗi đội 5 bạn) xếp thành 2 hàng dọc 
đứng song song nhau. 
-Trong vòng 5 phút, từng thành viên trong đội chạy lên viết các 
hành vi thực hiện quyền trẻ em lên bảng.
Đội 1:Hành vi thực hiện tốt quyền trẻ em
Đội 2: Hành vi thực hiện chưa tốt quyền trẻ em
- Đội nào ghi được nhiều hành vi đúng yêu cầu hơn sẽ chiến 
thắng.. TRÒ CHƠI: TIẾP SỨC ĐỒNG ĐỘI
 Hành vi thực hiện tốt quyền trẻ em Hành vi thực hiện chưa tốt quyền trẻ em
Gia đình - Yêu thương chăm sóc trẻ em - Bố́ mẹ không cho con ra sân chơi
 - Bố mẹ cho con đi học năng khiếu - Bố́ mẹ cấm con học đàn
Nhà - Thầy cô khuyến khích học sinh - Học sinh trốn học
trường đọc sách - Học sinh đánh bạn
 - Học sinh tham gia cuộc thi tìm
 hiểu quyền trẻ em
Xã hội - Đoàn thanh niên phường tổ chức - Chú hàng xóm chưa đăng kí khai sinh
 trại hè cho thiếu nhi cho con
17 - Mở trung tâm bảo trợ xã hội cho - Trạm y tế phường chậm tiêm vắc xin
 trẻ em mồ côi cho trẻ em CÁCH THỰC HIỆN 
 QUYỀN TRẺ EM
 ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH
 ĐỐI VỚI XÃ HỘI
 ĐỐI VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tiến hành khai sinh, chăm
sóc, nuôi dưỡng, giáo dục Đảm bảo các quyền trẻ
 em được thực hiện, xử lí
trẻ em, tạo điều kiện, Quản lí, chăm sóc
khuyến khích trẻ em tham nghiêm minh các hành vi
 sức khỏe, giáo dục vi phạm quyền trẻ em,
gia các hoạt động học tập, trẻ em, đảm bảo môi
vui chơi, giải trí, phát triển xây dựng, thực hiện các
 trường học tập an chính sách về quyền trẻ
năng khiếu phù hợp, quản toàn cho học sinh...
lí và bảo vệ trẻ em khỏi em, cung cấp các dịch vụ
các nguy cơ bị xâm hại, bị an toàn, bảo vệ quyền lợi
lạm dụng, bị mua bán... của trẻ... HOẠT ĐỘNG CHIA SẺ 
 Lắng nghe bài hát và nêu suy nghĩ của mình? Bản thân
 em đã làm gì để thực hiện quyền trẻ em
 Chúng ta cần bày tỏ mong muốn 
 quyền trẻ em được thực hiện tốt hơn.