KHBD Thể Chất lớp 6 năm học 2026-2027 - Tuần 24 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop6.net 
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Tổ: ................................
 Giáo viên: ................................ Lớp: 6........
 Môn học: Giáo dục thể chất Tuần: 24 Số tiết: 2
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CẦU LÔNG
 Tiết 48 — Luyện bổ trợ và di chuyển theo tín hiệu
 Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết 2/2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Kết hợp tư thế chuẩn bị, kiểm soát vợt và di chuyển bốn hướng chính xác theo tín hiệu.
2. Năng lực
Năng lực chung: tự tập, hợp tác, quan sát và giải quyết tình huống. Năng lực đặc thù: Kết hợp tư thế 
chuẩn bị, kiểm soát vợt và di chuyển bốn hướng chính xác theo tín hiệu.
[NLS] [TC1.1.1] Nêu thông tin cần tìm, tìm đúng mục/trang SGK số và giải thích cách tìm.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ tập luyện; trung thực khi ghi kết quả; tôn trọng, giúp bạn; có trách nhiệm giữ an toàn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGK trang 63–67; SGV trang 97–104; dinh dưỡng: SGK trang 4–7; hình, phiếu và đáp án 
trong bài; còi, đồng hồ; vợt và cầu tối thiểu một bộ/cặp, vợt nguyên vẹn; vòng phẳng, cọc mềm, sân 
khô thoáng, khu tập cách nhau ngoài tầm vung vợt. Kiểm sân, dụng cụ và sức khỏe trước giờ.
Học sinh: trang phục thể thao, giày phù hợp, nước uống cá nhân, giấy và bút. Thiết bị dùng chung có 
SGK số lưu cục bộ; bố trí ở nơi khô, ngoài làn vận động.
Không có thiết bị thì dùng đúng trang SGK giấy và phiếu; chưa ghi nhận chỉ báo qua thao tác số. 
Không thu thập hoặc chia sẻ hình ảnh cá nhân.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu (7 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Kiểm tra mức sẵn sàng, khởi động và nhớ yêu cầu an toàn.
 b) Nội dung: Bốn hàng ngang so le; chạy nhẹ tại chỗ, xoay cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, ép 
 dọc/ngang vừa sức.
 c) Sản phẩm: Khởi động đầy đủ, giữ khoảng cách và nêu điều cần lưu ý trước khi tập.
 7 Biên soạn: Lop6.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 d) Tổ chức thực hiện
 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Báo sĩ số và tình trạng sức khỏe; nhận vị trí, 
 Nhận lớp, kiểm sức khỏe, trang phục và khu vực kiểm giày và khoảng cách.
 tập; nêu nội dung tiết 48. Quy ước nghe còi 
 dừng, báo ngay khi mệt hoặc đau.
 2. Thực hiện nhiệm vụ (4 phút) Thực hiện theo nhịp, thở tự nhiên, không ép 
 Hướng dẫn chạy nhẹ một phút; các động tác khởi khớp; điều chỉnh khoảng cách để không chạm 
 động mỗi động tác 2 × 8 nhịp, tăng biên độ từ từ. bạn.
 Khởi động kĩ cổ tay, vai, gối và cổ chân; vợt đặt 
 ngoài vùng khởi động, chỉ cầm khi có lệnh.
 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Nêu: chuẩn bị cơ thể; phát hiện vật cản, chỗ trơn 
 Hỏi: Vì sao cần khởi động và kiểm mặt sân trước hoặc không bằng phẳng để tránh sự cố.
 khi tập?
 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nhắc hiệu lệnh dừng, chuyển tới vị trí học kĩ 
 Kiểm mức sẵn sàng; bố trí quan sát hoặc hỗ trợ thuật.
 ghi nhận cho người cần giảm vận động.
2. Hoạt động củng cố kiến thức (10 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Kết hợp tư thế chuẩn bị, kiểm soát vợt và di chuyển bốn hướng chính xác theo tín hiệu.
 b) Nội dung: Quan sát hình, mẫu và trao đổi: Bạn chỉ hướng bất ngờ nhưng ở quá xa một bước vừa 
 sức, em xử lí thế nào?
 c) Sản phẩm: Thử thực hiện điểm trọng tâm; trả lời được câu hỏi bằng dấu hiệu kĩ thuật.
 Hướng dẫn kĩ thuật: Mô tả và hình dành cho người thuận tay phải; người thuận tay trái đổi bên tương 
 ứng theo hướng dẫn giáo viên. Hai tư thế chuẩn bị: hai chân rộng bằng vai, gối hơi khuỵu, trọng 
 lượng đều; hoặc chân trái trước chịu lực chính, chân phải sau tì nửa trước bàn chân. Thân hơi ngả 
 trước, vợt ở trước, đầu vợt cao hơn trán, mắt quan sát cầu. Từ tư thế chuẩn bị, chân phải bước chéo 
 trước sang phải hoặc sang trái theo hướng cầu rơi, gối phải khuỵu, trọng lượng chuyển lên chân phải, 
 chân trái sau duỗi tự nhiên và tì nửa trước bàn chân. Tay cầm vợt phối hợp cùng hướng; đạp chân 
 phải để trở về tư thế chuẩn bị. Di chuyển tiến trái cũng dùng chân phải bước theo hình người thuận 
 tay phải. Sang phải: chân phải bước sang phải, xoay thân theo hướng di chuyển. Sang trái: chân phải 
 bước vòng cung qua trước chân trái, xoay người sang trái. Ở tư thế với cầu, gối phải khuỵu, chân trái 
 duỗi tự nhiên; sau đó đạp về vị trí chuẩn bị, không giữ chân bắt chéo để chạy tiếp.
 Câu trả lời dự kiến: Không cố xoạc hoặc lao người; dừng và đề nghị thu gần tín hiệu/điểm tập, thực 
 hiện trong phạm vi một bước kiểm soát.
 8 Biên soạn: Lop6.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Luyện tập di chuyển đơn bước (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 67, Hình 19).
 d) Tổ chức thực hiện
 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Quan sát, nêu điều cần kiểm; đứng ở vị trí nhìn 
 Giao câu hỏi; hướng học sinh quan sát đúng phần rõ mẫu.
 tay, chân, thân và trình tự thể hiện trong hình.
 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu 
 Ôn chuẩn bị và hồi vị (2 phút); giáo viên đổi tín tư thế với hình và tự điều chỉnh.
 hiệu trái/phải, trước/ngang cho nhóm tập chậm (2 
 phút); cặp kiểm độ dài bước và tư thế kết thúc (2 
 phút).
 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, 
 Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'.
 khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể.
 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu 
 Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn.
 vừa quan sát trước khi tăng độ khó.
3. Hoạt động luyện tập (20 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Củng cố phản ứng với hướng cầu và giữ cân bằng; tham gia Bật nhảy vào vòng đúng 
 luật.
 9