Kế hoạch bài dạy Địa lí 6 - Tuần 5-7 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: Bài 5. VỊ TRÍ TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI.
 HÌNH DẠNG, KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT.
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (1tiết/ Tuần 5)
I. MỤC TIÊU :Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: vị trí, tương quan với các hành tinh khác,...
- Hình dạng, kích thước của Trái Đất.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Quan sát các hiện tượng trong thực tế để biết được hình 
dạng của Trái Đất.. 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
3. Phẩm chất
-Trách nhiệm: Mong muốn tìm hiểu, yêu quý và bảo vệ Trái Đất.
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn 
đề liên quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Quả Địa Cầu
- Mô hình hệ Mặt Trời
- Các video, hình ảnh về Trái Đất và hệ Mặt Trời
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Khởi động 2
 a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó 
 để hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả 
 lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Chúng ta đang sống trên Trái Đất, một hành tinh 
 trong Vũ Trụ bao la, chắc hẳn không ít lần chúng ta đặt 
 càu hỏi về noi mình đang sổng: Trái Đất nằm ở đâu trong 
 Vũ Trụ? Trái Đất có hình dạng như thế nào
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 2.1: Vị trí cùa Trái Đất trong hệ Mặt Trời
 a. Mục tiêu: HS biết được vị trí của TĐ trong hệ Mặt Trời và ý nghĩa của 
 khoảng cách đó
 b. Nội dung: Tìm hiểu về Vị trí cùa Trái Đất trong hệ Mặt Trời
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Vị trí cùa Trái Đất trong 
 GV: HS suy nghĩ, trao đổi cặp đoi thông tin sau hệ Mặt Trời
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
 Dựa vào hình 1, em hãy cho biết -Trái Đất nằm ở vị trí thứ 3 
 theo thứ tự xa dần Mặt Trời
 - Ý nghĩa: Khoảng cách từ 
 Trái Đất đến Mặt Trời là 
 khoảng cách lí tưởng giúp 
 cho Trái Đất nhận được 
 lượng nhiệt và ánh sáng phù 
 hợp để sự sống có thề tồn tại 
 và phát triền
 Quan sát hình 5.1, em hãy:
 - Kê tên các hành tinh quay quanh Mặt 
 Trời.
 - .Sắp xếp các hành tinh theo thứ tự xa 
 dần Mặt Trời. Theo thứ tự này, Trải Đất 
 nằm ở vị trí thứ mẩy? 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về Hình dạng, kích thước cùa Trái Đất
 a. Mục tiêu: HS biết hình dạng, kích thước của Trái Đất
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
 b. Nội dung: Tìm hiểu Hình dạng, kích thước cùa Trái Đất
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ Hình dạng, kích 
 GV: HS thước cùa Trái Đất 
 -Trái Đất có hình cầu.
 -Trái Đất có bán kính 
 Xích đạo là 6 378 km, 
 diện tích bề mặt là 510 
 triệu km2. 
 -> Nhờ có kích thước 
 và khối lượng đủ lớn, 
 Trái Đất đã tạo ra lực 
 hút giữ được các chất 
 HS quan sát H5.3 và thông tin trong bài, em hãy: khi làm thành lớp vỏ 
 - Cho biết: khi bảo vệ mình
 + Hình dạng của Trái Đất.
 + Độ dài của bản kính Trái Đất tại Xích đạo.
 + Độ dài đường Xích đạo.
 - Nhận xét về kích thước của Trái Đất so với các 
 hành tinh khác trong hệ Mặt Trời.HS: Lắng nghe và 
 tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
 a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
 b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
 c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 Hãy lập sơ đồ hệ thống hoá kiến thức về hình dạng, kích thước và vị trí của 
 Trái Đất trong hệ Mặt Trời
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
 a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài 
 học hôm nay
 b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Hãy sưu tầm một so thông tin và hình ảnh về Trái 
 Đất hoặc hệ Mặt Trời.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 6. CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC
 CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ.
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết/ tuần 5, 6)
I. MỤC TIÊU :Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Sự chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất.
- Các hệ quả của chuyển động tự quaỵ quanh trục của Trái Đất: ngày đêm luân 
phiên nhau, giờ trên Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), sự lệch hướng chuyển 
động của vật thể theo chiều kinh tuyến
- Giờ của hai địa điểm trên Trái Đất.
- Sự lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiểu kinh tuyến
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 7
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng bản đồ và sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định 
nội dung theo yêu cầu của giáo viên. 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
3. Phẩm chất
-Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân về những giá trị mà bài 
học mang lại
- Chăm chỉ: Tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn 
đề liên quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: 
+ Quả địa cầu, tranh vẽ 23, 24, 25. (SGK).
- Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí 6 tập 1
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
 hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời 
 câu hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản 
 phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Trái Đât không đúng yên mà luôn tự quay quanh trục. 
 Điều đó dẫn tới nhũng hệ quả có tác động lớn với đời sống 
 con người. Trái Đất tự quay như thế nào và dẫn tới những 
 hệ quả gì?.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 8
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Kiến thức 1: Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên
 Trái Đất
 a. Mục tiêu: HS Trình bày được các đặc điểm và hệ quả của chuyển động tự quay 
 quanh trục của Trái Đất.
 b. Nội dung: Tìm hiểu về Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau 
 trên Trái Đất
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Tổ chức thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Chuyển động tự quay 
 GV: Giới thiệu hình quanh trục
 - Trái Đất tự quay quanh 
 trục theo hướng từ Tây sang 
 Đông.
 - Thời gian Trái Đất tự quay 
 1 vòng quanh trục là 24h.
 - Trái Đất tự quay quanh 
 một trục tưởng tượng. Trục 
 Dựa vào hình 6.1 và thông tin trong bài, em này nối liền hai cực của Trái 
 hãy: Đất và nghiêng một góc 
 - Xác định:
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 9
 + Cực Bắc, cực Nam và trục của Trái Đất. 66°33'trên mặt phẳng quỹ 
 đạo.
 + Hướng tự quay quanh trục của Trái Đất.
 - Cho biết thời gian Trải Đất quay một vòng 
 quanh trục..
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Kiến thức 2: Tìm hiểu về Ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 giờ 
 thay đổi theo mùa
 a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm về 
 b. Nội dung: Tìm hiểu Ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 giờ thay 
 đổi theo mùa
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ Hệ quả chuyển động 
 GV: tự quay quanh trục của 
 Trái Đất.
 1/ Ngày đêm luân phiên
 Dựa vào hình 6.2, hình 6.3 và thông tin trong 1/ Ngày đêm luân phiên
 bài,
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 10
 Do Trái đất có dạng hình 
 cầu và chuyển động tự 
 quay quanh trục từ tây 
 sang đông nên khắp mọi 
 nơi trên Tráiđất đều lần 
 lượt có ngày và đêm
 em hãy:
 - Cho biết vị trí điểm A có luôn là ban ngày, 
 còn vị trí điểm B có luôn là ban đêm không? Tại 
 sao?
 - Trình bày hiện tượng ngày đêm luân phiên 
 nhau trên Trái Đất
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
 a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
 b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
 d. Tổ chức thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 11
 1. Sử dụng quả Địa Câu đê mô tả chuyên động tự quay quanh trục của Trái 
 Đât.
 2. Hãy lập một sơ đồ hệ thong hoá kiến thức về hệ quả chuyến động tự quay 
 quanh trục của Trái Đất
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
 a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học 
 hôm nay
 b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Tổ chức thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Sáng nay, trước khi đến trường, Hoàng định gọi 
 điện hỏi thăm một người bạn ở nước Anh. Thấy vậy, 
 mẹ của Hoàng đã khuyên bạn ấy hãy gọi vào thời điểm 
 khác phù hợp hơn.
 Theo em, tại sao mẹ của Hoàng lại khuyên như vậy? 
 Em hãy tư vấn cho Hoàng thời diêm phù hợp đê gọi 
 điện hỏi thăm bạn của mình.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 12
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 6. CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC
 CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ.
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết/ tuần 5, 6)
I. MỤC TIÊU :Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Mô tả được chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất.
- Trình bày được các hệ quả của chuyển động tự quaỵ quanh trục của Trái Đất: 
ngày đêm luân phiên nhau, giờ trên Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), sự 
lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiều kinh tuyến
- So sánh được giờ của hai địa điểm trên Trái Đất.
- Mô tả được sự lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiểu kinh tuyến
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng bản đồ và sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định 
nội dung theo yêu cầu của giáo viên. 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 13
-Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân về những giá trị mà bài 
học mang lại
- Chăm chỉ: Tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn 
đề liên quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: 
+ Quả địa cầu, tranh vẽ 23, 24, 25. (SGK).
- Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí 6 tập 1
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
 hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời 
 câu hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản 
 phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Trái Đât không đúng yên mà luôn tự quay quanh trục. 
 Điều đó dẫn tới nhũng hệ quả có tác động lớn với đời sống 
 con người. Trái Đất tự quay như thế nào và dẫn tới những 
 hệ quả gì?.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 14
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 2: Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất
 a. Mục tiêu: HS biết được hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất. 
 b. Nội dung: Tìm hiểu giờ Trái Đất và sự lệch hướng chuyển động của các sự vật.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 2/ Giờ trên Trái Đất II/ Hệ quả chuyển động tự 
 Bước 1: GV giao nhiệm vụ quay quanh trục của Trái 
 Đất.
 Đọc thông tin trong bài và quan sát hình 6.4
 2/Giờ trên Trái Đất
 - Chia bề mặt Trái Đất ra 
 làm 24 khu vực giờ, mỗi khu 
 vực có 1 giờ riêng gọi là giờ 
 khu vực
 , em hãy cho - Be mặt Trái Đất được chia làm 
 bao nhiêu mủi giờ?
 - Việt Nam thuộc múi giờ thứ mấy?
 - Múi giờ nước ta muộn hay sớm hơn so với 
 giờ GMT?
 -Xác định múi giờ của các thành phố: Hà Nội, 
 Oa-sinh-tơn (Washington), Mát-xcơ-va 
 (Moscow) và Tô-ki-ô (Tokyo).
 c/ Sự lệch hướng chuyền động của vật thề
 Quan sát hình 4, 
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 15
 3/ Sự lệch hướng chuyển 
 động của vật thể.
 Sự chuyển động của Trái đất 
 quanh trục làm cho các vật 
 c/đ trên bề mặt trái đất đều 
 bị lệch hướng. Nếu nhìn 
 xuôi theo hướng chuyển 
 động thì:
 + ở nửa cầu bắc lệch về bên 
 phải.
 + ở nửa cầu nam lệch về bên 
 em hãy cho biết: trái
 - Ở bán cầu Bắc, vật thể chuyền động theo 
 chiều kinh tuyến lệch về bên trái hay bên phải 
 so với hướng di chuyền ban đẩu.
 - Ở bán cầu Nam, vật thề chuyển động theo 
 chiều kinh tuyến lệch về bên trái hay bên phải 
 so với hướng di chuyền ban đẩu.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
 a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
 b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
 d. Cách thực hiện.
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 16
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 1. Sử dụng quả Địa Câu đê mô tả chuyên động tự quay quanh trục của Trái 
 Đât.
 2. Hãy lập một sơ đồ hệ thong hoá kiến thức về hệ quả chuyến động tự quay 
 quanh trục của Trái Đất
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
 a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học 
 hôm nay
 b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Sáng nay, trước khi đến trường, Hoàng định gọi 
 điện hỏi thăm một người bạn ở nước Anh. Thấy vậy, 
 mẹ của Hoàng đã khuyên bạn ấy hãy gọi vào thời điểm 
 khác phù hợp hơn.
 Theo em, tại sao mẹ của Hoàng lại khuyên như vậy? 
 Em hãy tư vấn cho Hoàng thời diêm phù hợp đê gọi 
 điện hỏi thăm bạn của mình.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 17
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: Bài 7. CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUAY QUANH 
 MẶT TRỜI VÀ HỆ QUẢ .
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết/ tuần 6, 7)
I. MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời: hướng, thời gian,...
- Hiện tượng mùa: mùa ở các vùng vĩ độ và các bán cầu.
- Hiện tượng ngày đêm đài ngắn theo mùa và theo vĩ độ.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Biết dùng quả Địa Cầu và mô hình hoặc hình vẽ Trái 
Đất chuyển động quanh Mặt Trờiđể trình bày chuyển động của Trái Đất quanh 
Mặt Trời.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết cách thích ứng với thời tiết của từng 
mùa
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 18
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất
-Trách nhiệm: Tôn trọng các quy luật tự nhiên: quy luật mùa,... Yêu thiên nhiên, 
cảnh vật các mùa.
- Chăm chỉ: Tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn 
đề liên quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Quả Địa Cầu
- Mô hình Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời
- Các video, ảnh về chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó 
 để hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả 
 lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản 
 phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
 Ngày tháng mười chưa cười đã toi ”.
 Câu tục ngừ trên đã rất gần gũi với người dân Việt Nam. 
 Nội dung cùa nó the hiện một hiện tượng tự nhiên diễn ra 
 hàng năm ở nước ta, đó là hiện tượng ngày đêm dài ngắn 
 theo mùa. Đây chỉnh là một hệ quả được sinh ra từ chuyển 
 động của Trái Đất quanh Mặt Trời. Trong thực tế, hiện 
 tượng này diễn ra như thế nào trên Trái Đất? Còn hệ quả 
 nào khác sinh ra từ chuyển động của Trái Đất quanh Mặt 
 Trời?
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 19
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 2.1: Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
 a. Mục tiêu: HS biết được quỹ đạo quay, hướng quay, thời gian của 1 vòng 
 chuyển động
 b. Nội dung: Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
 c. Sản phẩm: Bài thuyết trình, sản phẩm của HS
 d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Chuyển động của 
 GV sử dụng quả Địa Cầu làm mẫu và đi chuyển quả Trái Đất quanh Mặt 
 Địa Cầu quanh một “Mặt Trời” tưởng tượng hoặc Trời
 dùng mô hình Trái Đất chuyển động quanh
 Mặt Trời cùng với hình 7.1 trong SGK để giảng dạy + Quỹ đạo chuyển 
 động: hình elip gần tròn
 + Hướng chuyển động: 
 từ tây sang đông 
 (ngược chiều kim đồng 
 hồi.
 + Thời gian Trái Đất 
 quay quanh Mặt Trời 
 HS quan sát và hoàn thành bảng kiến thức sau.
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 20
 + Quỹ đạo chuyển động hết 1 vòng: 365 ngày 6 
 giờ (I năm).
 + Hướng chuyển động:
 + Thời gian Trái Đất quay quanh Mặt Trời hết 1 
 vòng + Góc nghiêng của trục 
 Trái Đất khi tự quay 
 + Góc nghiêng của trục Trái Đất khi tự quay quanh quanh trục và quay 
 trục và quay quanh Mặt Trời quanh Mặt Trời: không
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe đổi, nghiêng so với mặt 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập phẳng quỹ đạo một góc 
 66độ33’
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.2: Hệ quả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
 a. Mục tiêu: HS biết được têncác hệ quả và đặc điểm từng hệ quả của chuyển 
 động Trái Đất quay quanh Mặt Trời
 b. Nội dung: Tìm hiểu Hệ quả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ HỆ QUẢ CHUYỂN 
 1/ Mùa trên Trái Đất ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT 
 1. Dựa vào hình 1, 2 và thông tin trong QUANH MẶT TRỜI
 mục 2, cho biết:
Kế hoạch dạy học môn Địa Lí 6, tuần 5,6,7 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024