Giáo án tự chọn Toán học Lớp 6 - Năm học 2009-2010 - Tăng Ra Thi

 Ngày soạn:03/08/2009 	Tuần: 1
 Ngày dạy: 17/8/2009 	Tiết : 1
 Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN
: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH
1/ Mục tiêu:
 a)Kiến thức: HS nắm vững các quy tắc thực hiện các phép tính : cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên . 
 b)Kỹ năng : Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính , kỹ năng tính nhanh , tính nhẫm .
 c)Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , chính xác , thẩm mỹ , ứng dụng vào trong thực tiễn . 
2/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính .
Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , vở ghi.
3 / Phương Pháp dạy học: 
	- Phát hiện và giải quyết vấn đề , vấn đáp , thuyết trình , hợp tác nhóm , 
4 / Tiến trình :
4.1/ Ổn định lớp :
4.2/ Kiểm tra bài cũ :
4.3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Tìm x , biết :
a. x + 532 = 1104 
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 1: Tính giá trị biểu thức :
a. 4375 x 15 + 489 x 72 
b. 426 x 305 + 72306 : 351
c. 292 x 72 – 217 x 45 
d. 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 )
e . 56 : ( 25 – 17 ) x 27
HS : Lên bảng sửa , cả lớp làm vào vỡ , sau đó nhận xét .
GV : Hướng dẫn hs yếu cách thực hiện .
HS : Chú ý và sửa sai .
GV : Lưu ý hs cách tính có dấu ngoặc .
HS : Chú ý và khắc sâu .
GV : Nhận xét , đánh giá .
GV Cho hs Làm Bài 2 :
b. x – 264 = 1208
c. 1364 – x = 529
d. x 42 = 1554
e. x : 6 = 1626
f. 36540 : x = 180
HS : Mỗi em làm một câu , cả lớp làm vào vỡ , sau đó nhận xét .
GV : Lưu ý hoc sinh khi tìm số trừ , số bị trừ khác nhau . tìm số chia và số bị chia cũng khác nhau .
HS :Chú ý và khác sâu .
GV : Nhận xét và đánh giá bài làm của mỗi hs .
Bài 1 : Tính giá trị biểu thức :
a. 4375 x 15 + 489 x 72 
= 65625 + 35208 = 100833
b. 426 x 305 + 72306 : 351
= 129930 + 206 = 130136
c. 292 x 72 – 217 x 45 
= 21024 – 9765 = 11259
d. 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 )
= 4480 : 320 = 14
e . 56 : ( 25 – 17 ) x 27
= 56 : 8 x 27 = 7 x 27 = 189
Bài 2 : Tìm x , biết :
a. x + 532 = 1104 
 x = 1104 – 523 
 x = 581
b. x – 264 = 1208
 x = 1208 + 264 
 x = 944
c. 1364 – x = 529
d. x 42 = 1554
 x = 1554 : 42
 x = 37
e. x : 6 = 1626
 = 1626 x 6
 = 9756
f. 36540 : x = 180
 x = 36540 : 180
 x 203
4.4/ Củng cố và luyện tập : Bài học kinh nghiệm:
GV : Qua các bài tập đã giải ta cần nắm vững điều gì ?
HS : Nắm vững quy tắc cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên ; tìm số chưa biết trong phép cộng , trừ , nhân , chia .
Giáo viên nhắc lại bài học vừa rút ra ở trên
4.5/ Hướng dẫn học ở nhà :
Về nhà xem lại bài , xem lại bài tậai5 .
Làm bài tập 1 , 2 , 3 , 4 , 5 trang 3 / SBT .
Xem lại bài “ Tập hợp , tập hợp số tự nhiên ”
5 / Rút kinh nghiệm: 
 .?›
 Ngày soạn:03/08/2009 	Tuần: 1
 Ngày dạy: 21/8/2009 	Tiết : 2
Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN
Bài : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
1 / Mục tiêu :
Kiến thức :HS biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm đước các qui ước về thứ tự của các số tự nhiên, biểu diễn các số tự nhiên trên trục số
Kĩ năng:Phân biệt được tập N, N*, sử dụng các kí hiệu và biết viết các số tự nhiên liền sau, liền trước của một số tự nhiên
Thái độ:Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận chính xác
2 / Chuẩn bị :
- Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính .
- Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , vở ghi.
3 / Phương pháp :
Phát hiện và giải quyết vấn đề, dùng phương pháp đàm thoại, vấn đáp, trực quan sinh động..
4 / Tiến trình dạy học :
4.1.Ổn định lớp: 
4.2. Kiểm tra bài cũ: 	I/ Sửa bài tập :
HS1: Sửa bài tập 1 , 2 / SBT / 3 
 Bài 1 : A = { 8 ; 9 ; 10 ; 11 } , 9 A , 14 A (5đ)
 Bài 2 : B = { S , Ô , N , G , H } (5đ)
HS2: Sửa bài 5 , 6 / SBT / 3 
 Bài 5 : A = { Tháng 7 , tháng 8 , tháng 9 } (2đ)
 B = { Tháng 1 , tháng 3 , tháng 5, Tháng 7 , tháng 8 , tháng 10 , Tháng 12 } (2đ)
 Bài 6 : {1 ; 3},{1 ; 3 }, {2 ; 3 }, {2 ; 4 } (6đ)
GV : Kiểm tra VBT – Cho học sinh nhận xét – Đánh giá – Chấm điểm .
4.3/ Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 10 trang 4 / SBT
HS : Lên bảng sửa , cả lớp làm vào vỡ , sau đó nhận xét .
GV : Nhận xét , đánh giá .
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 11 trang 5/SBT:
HS : Lên bảng sửa , cả lớp làm vào vỡ , sau đó nhận xét .
GV:Yêu cầu hs làm Bài 12/SBT/trang 5
. Cho hs hoạt động nhóm , sau đó trình bày , các nhóm khác nhận xét .
HS : Hoạt động nhóm , sau đó đại diện nhóm trình bày , nhận xét .
GV : Nhận xét , đánh giá .
GV : Cho hs Làm bài 14 / trang 5/SBT
Gọi hs khá lên bảng trình bày .
HS : Làm vào vỡ , sau đó nhận xét .
GV Cho hs Làm bài 15 / trang 5 /SBT Cho biết hai số chẵn liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị ?
HS : Trả lời 
. Cho hs hoạt động nhóm , sau đó trình bày , các nhóm khác nhận xét .
HS : Hoạt động nhóm , sau đó đại diện nhóm trình bày , nhận xét .
GV : Nhận xét , đánh giá .
Bài 10 trang 4 / SBT:
a/ Số tự nhiên liền sau 
 của số 199 là 200 ;
 của x là x + 1 
b/ Số tự nhiên liền trước 
 của số 400 là 399 ; 
 của y là y – 1 
 Bài 11 trang 5/SBT:
 a. A = { 19 ; 20 } 
 b. B = {1 ; 2 ; 3 } 
 c. C = { 35 ; 36 ; 37 ; 38 }
Bài 12 trang 5/SBT:
Ba số tự nhiên liên tiếp giảm dần :
 1201 ; 1200 ; 1199
 M + 2 ; m + 1 ; m 
Bài 14 trang 5/SBT:
Các số tự nhiên không vượt quá n là :
0 ; 1 ; 2 ;  ; n ; gồm n + 1 số 
Bài 15 trang 5/SBT:
a) x , x + 1 , x + 2 , trong đó x N
là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần .
b) b - 1, b , b + 1 , trong đó x N*
là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần .
c) c , c + 1 , x + 3 , trong đó c N
không phải là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần .
d) m + 1 , m , m – 1 , trong đó m N* 
không phải là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần .
4.4/ Củng cố và luyện tập : Bài học kinh nghiệm:
GV : Qua các bài tập đã giải ta cần nắm vững điều gì ?
HS : Nắm vững cách viết kí hiệu tập hợp , hai số tự nhiên liên tiếp 
4.5/ Hướng dẫn học ở nhà :
Về nhà học bài , xem lại bài tập .
Làm bài tập 14 trang 9 / SBT .
5 / Rút kinh nghiệm: 
 Ngày soạn:03/08/2009 	Tuần: 2
 Ngày dạy: 22, 28/8/2009 	Tiết : 3,4
LuyƯn tËp-PhÇn tư tËp hỵp
LuyƯn tËp- Sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp- tËp hỵp con
I. Mơc tiªu: 
 - C¸ch viÕt 1 tËp hỵp, nhËn biÕt sư dơng thµnh th¹o kÝ hiƯu Ỵ,Ï
- X¸c ®Þnh ®­ỵc sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp 
- X¸c ®Þnh tËp hỵp con
II. Néi dung: 
* ỉn ®Þnh
- KiĨm tra, xen kÏ
* LuyƯn tËp
Hoạt động của GV + HS
Ghi b¶ng
ViÕt tËp hỵp A c¸c sè TN > 7 vµ < 12
ViÕt tËp hỵp c¸c ch÷ c¸i trong tõ “S«ng Hång”
A= {1; 2 } B= {3; 4 }
ViÕt c¸c tËp hỵp gåm 2 phÇn tư, 
1 phÇn tư Ỵ A ; 1 phÇn tư Ỵ B 
A= {Cam, t¸o }; B= {ỉi, chanh, cam }
 Dïng kÝ hiƯu Ỵ, Ï ®Ĩ ghi c¸c phÇn tưA
B
C
a1
a2
.
.
.
b1
b2
b3
Bµi 1 SBT
A= {x Ỵ N | 7 < x < 12 } hoỈc A= {8; 9; 10; 11 }
 9 Ỵ A; 14 Ï A
Bµi 2 SBT 
 {S; ¤; N; G; H }
Bµi 6 SBT: 
C= {1; 3 }; D= {1; 4 }
E= {2; 3 } H= {2; 4 }
Bµi 7 SBT 
a, Ỵ A vµ Ỵ B ; Cam Ỵ A vµ cam Ỵ B
b, Ỵ A mµ Ï B ; T¸o Ỵ A mµ Ï B
Bµi 8 SBT: 
ViÕt tËp hỵp c¸c con ®­êng ®i tõ A ®Õn C qua B 
{a1b1; a1b2; a1b3; a2b1; a2b2; a2b3}
ViÕt c¸c tËp hỵp sau vµ cho biÕt mçi tËp hỵp cã bao nhiªu phÇn tư
a, TËp hỵp c¸c sè tù nhiªn kh«ng v­ỵt qu¸ 50
b, TËp hỵp c¸c sè TN > 8 nh­ng < 9
ViÕt tËp hỵp A c¸c sè tù nhiªn < 6. TËp hỵp B c¸c sè tù nhiªn < 8.
Dïng kÝ hiƯu Ì
TÝnh sè phÇn tư cđa c¸c tËp hỵp 
Nªu tÝnh chÊt ®Ỉc tr­ng cđa mçi tËp hỵp => C¸ch tÝnh sè phÇn tư
Cho A = {a; b; c; d}
 B = { a; b}
Cho A = {1; 2; 3}
C¸ch viÕt nµo ®ĩng, sai
Bµi 29 SBT
a, TËp hỵp A c¸c sè TN x mµ x-5 =13
A = {18} => 1 phÇn tư
b, B = {x Ỵ N| x + 8 = 8 }=. B = { 0 } => 1 phÇn tư
c, C = {x Ỵ N| x.0 = 0 }
 C = { 0; 1; 2; 3; ...; n}; C = N 
d, D = {x Ỵ N| x.0 = 7 }; D = F
Bµi 30 SBT 
a, A = { 0; 1; 2; 3; ...; 50}; Sè phÇn tư: 50 – 0 + 1 = 51
 b, B = {x Ỵ N| 8 < x <9 }; B = F
Bµi 32 SBT: 
A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5}
B = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Vậy: A Ì B 
Bµi 33 SBT 
Cho A = { 8; 10}; 8 Ỵ A ; 10 Ì A; { 8; 10} = A
Bµi 34 
a, A = { 40; 41; 42; ...; 100}
 Sè phÇn tư: (100 – 40) + 1= 61
b, B = { 10; 12; 14; ...; 98}
 Sè phÇn tư: (98 – 10)/ 2 + 1 = 45
c, C = { 35; 37; 39; ...; 105}
 Sè phÇn tư: (105 – 35)/ 2 + 1 = 36
Bµi 35
a, B Ì A
b, VÏ h×nh minh häa 
. C
. D
A
B
. A
. B
Bµi 36
 1 Ỵ A ® 3 Ì A s
{1} Ỵ A s {2; 3} Ì A ®
* Củng Cố:
1. Nªu c¸c c¸ch cho mét tËp hỵp?
2. Nªu sù kh¸c nhau gi÷a N vµ N*?
3. Mçi tËp hỵp cã thĨ cã bao nhiªu phÇn tư ?
4. TËp hỵp A lµ con cđa tËp hỵp B khi nµo ?
5. Nªu tÝnh chÊt cđa phÐp céng vµ nh©n c¸c sè tù nhiªn ?
1.Bµi 1-S¸ch «n tËp:
 ViÕt tËp hỵp A c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 6, nhá h¬n 15 b»ng hai c¸ch, sau ®ã ®iỊn ký hiƯu thÝch hỵp vµo « vu«ng:
 7 A 16 A 11 A
* Hướng dẫn học ở nhà :
Về nhà học bài , xem lại bài tập .
Làm bài tập :	Bµi 4/5- S¸ch «n tËp
 Cho hai tËp hỵp: A = ; B = 5; 6; 7 
 ViÕt c¸c tËp hỵp trong ®ã mçi tËp hỵp gåm:
Mét phÇn tư thuéc A vµ mét phÇn tư thuéc B
Mét phÇn tư thuéc vµ hai phÇn tư thuéc B
Ký duyệt Tuần 1-2
Ngày 24/08/2009
5 / Rút kinh nghiệm: 
Ngày soạn:30/08/2009 	Tuần: 3
Ngày dạy: 01, 05/9/2009 	Tiết : 5,6
¤n tËp sè tù nhiªn
I. Mơc tiªu: 
- ViÕt ®­ỵc sè tù nhiªn theo yªu cÇu 
- Sè tù nhiªn thay ®ỉi nh­ thÕ nµo khi thªm mét ch÷ sè 
- ¤n phÐp céng vµ phÐp nh©n (tÝnh nhanh)
II. Néi dung	
* ỉn ®Þnh tỉ chøc: 
* KiĨm tra, xen kÏ
* LuyƯn tËp:
Hoạt động của GV + HS
Ghi b¶ng
Dïng 3 ch÷ sè 0;3;4 viÕt tÊt c¶ c¸c sè tù nhiªn cã 3 ch÷ sè, c¸c ch÷ sè kh¸c nhau
Dïng 3 ch÷ sè 3;6;8 viÕt tÊt c¶ c¸c sè tù nhiªn cã 3 ch÷ sè, mçi ch÷ sè viÕt mét lÇn
ViÕt sè tù nhiªn lín nhÊt cã 4 ch÷ sè, c¸c ch÷ sè kh¸c nhau
Mét sè tù nhiªn ≠ 0 thay ®ỉi nh­ thÕ nµo nÕu ta viÕt thªm
Cho sè 8531
a. 
b, ViÕt thªm ch÷ sè 4 xen vµo gi÷a c¸c ch÷ sè cđa sè ®· cho ®Ĩ ®­ỵc sè lín nhÊt cã thĨ cã ®­ỵc.
TÝnh nhanh
Trong c¸c tÝch sau, t×m c¸c tÝch b»ng nhau mµ kh«ng tÝnh KQ cđa mçi tÝch 11.18; 15.45; 11.9.2; 45.3.5; 6.3.11; 9.5.15 
TÝnh tỉng cđa sè tù nhiªn nhá nhÊt cã 3 ch÷ sè ≠ nhau víi sè tù nhiªn lín nhÊt cã 3 ch÷ sè ≠ nhau.
Ghi sè TN hƯ thËp ph©n. ViÕt tËp hỵp c¸c ch÷ sè cđa sè 2005.
ViÕt tËp hỵp c¸c sè TN cã 2 ch÷ s ...  biÕt hai gãc phơ nhau, bï nhau.
Bµi 21/SGK(82)
Bµi 22.
Bµi 23 : H­íng dÉn HS vỊ nhµ lµm
V× tia OA n»m gi÷a hai tia OB vµ OC
Nªn BOC = COA + AOB
 = 320 + 450
 = 770
Dïng th­íc ®o gãc kiĨm tra l¹i.
V× gãc xOy kỊ bï víi gãc yOy’
Nªn xOy + yOy’ = 1800
 1200 + yOy’ = 1800
 yOy’ = 600
+ TÝnh BOI :
 BOI = 1/4 AOB = 1/4.600 = 150
+ TÝnh AOI :
V× tia OI n»m gi÷a hai tia OA, OB
Nªn AOI + IOB = AOB
 AOI + 150 = 600
 AOI = 600 – 150 = 450
C¸c cỈp gãc phơ nhau :
aOb phơ víi bOd
aOc phơ víi cOd
(§o c¸c gãc kiĨm tra)
C¸c cỈp gãc bï nhau
aAb bï víi bAd
aAc bï víi cAd
TiÕt 47 : LuyƯn tËp: ph©n sè b»ng nhau – tÝnh chÊt ph©n sè
I.Mơc tiªu:
NhËn biÕt c¸c ph©n sè b»ng nhau
Tõ ®¼ng thøc lËp ®­ỵc c¸c ph©n sè b»ng nhau
T×m x, y Ỵ Z 
II. §å dïng: B¶ng phơ
III.Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa 2 ph©n sè b»ng nhau. T/c cđa ph©n sè
LuyƯn tËp 
Bµi 9 SBT (4) T×m x, y Ỵ Z
Bµi 11: ViÕt c¸c ph©n sè sau d­íi d¹ng mÉu d­¬ng 
Bµi 13: LËp c¸c cỈp ph©n sè b»ng nhau tõ ®¼ng thøc (sư dơng ®Þnh nghÜa 2 ph©n sè b»ng nhau)
2 . 36 – 8 . 9
Bµi 14: T×m x, y Ỵ Z
Bµi 15: T×m x, y, z Ỵ Z
Bµi 19: 1 ph©n sè viÕt d­íi d¹ng 1 sè nguyªn khi tư sè chia hÕt cho mÉu sè.
Bµi 21: Ch¬i trß ch¬i "Ai nhanh h¬n"
Theo nhãm.
Nh¾c l¹i c¸c d¹ng to¸n ®· luyƯn
DỈn dß: BT 13, 17, 18 SBT (5;6)
a, 
 x = - 3 
 b, 
 ; 
 ; ; ; 
a, 
 x.y = 12 nªn x, y Ỵ ¦(12) 
x
1 -1 -2 2 -3 3 4 -4 ...
y
12 -12 -6 6 -4 4 3 -3 ...
b, => x = 2 k (k Ỵ Z) k ≠ 0 
=> 
 x = 5 y = 14 z = 12
TiÕt 48 : LuyƯn tËp: vÏ gãc biÕt sè ®o
I.Mơc tiªu:
BiÕt vÏ 1 gãc khi biÕt sè ®o, gi¶i thÝch 1 tia n»m gi÷a
TÝnh sè ®o 1 gãc
II.Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nªu c¸c b­íc vÏ 1 gãc biÕt sè ®o +BT 28
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
Ho¹t ®éng 1: VÏ gãc:
TÝnh sè ®o gãc.
Tãm t¾t:
VÏ OB, OC trªn nưa mp bê chøa tia OA
gãcBOA = 1450
gãc COA = 550 .
gãc BOC = ?
Bµi 28/SGK(85)
Trªn mỈt ph¼ng cho tia Ax.
VÏ ®­ỵc mÊy tia Ay: gãc xAy = 500?
Bµi 29/SGK
O Ỵxy
Ot, Ot’ Ỵ mưa mp bê xy
Gãc xOt = 300
Gãc yOt’ = .
Gãc yOt=? Gãc tOt’ = ?
300
600
Ho¹t ®éng 2: VÏ gãc vu«ng
H­íng dÉn HS c¸ch vÏ
Tia OB, OC thuéc nưa mp bê chøa tia OA
Gãc COA = 550, gãc BOA = 1450
COA < BOA
Tia OC n»m gi÷a hai tia OA vµ OB
AOC + COB = BOA
 550 + COB = 1450 
 COB = 1450 – 550 = 900
VÏ ®­ỵc hai tia Ay, Ay’ sao cho 
xAy = xAy’ = 500
* TÝnh gãc yOt.
V× yOt kỊ bï víi gãc tOx
Nªn yOt + tOx = 1800
 yOt + 300 = 1800
 yOt = 1500
* TÝnh gãc tOt’
Ot, Ot’ thuéc nưa mp bê Oy
yOt’ < yOt ( 600 < 1500)
Ot’ n»m gi÷a Oy, Ot
yOt’ + t’Ot = yOt
600 + tOt’ = 1500
 tOt’ = 900
Bµi 25/ SBT(56)
C1: Dïng th­íc ®o gãc
C2: Dïng ªke
DỈn dß: VỊ nhµ lµm bµi 26; 29/SBT(57)
TiÕt 49 : LuyƯn tËp: Rĩt gän ph©n sè
I.Mơc tiªu:
BiÕt rĩt gän ph©n sè thµnh th¹o
§ỉi tõ phĩt-> giê, dm2, cm2 -> m2
II.Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nªu qui t¾c rĩt gän ph©n sè. ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n. Cho VD
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
H§1: Rĩt gän 
H§ 2: T×m x 
Bµi 25 SBT (7): Rĩt gän ph©n sè 
a, 
 b, 
c, 
Bµi 27: Rĩt gän 
a, 
b, 
c, 
d, 
Bµi 36: Rĩt gän 
a, 
b, 
Bµi 37: B¶ng phơ 
Kh«ng ¸p dơng ph­¬ng ph¸p nµy ®Ĩ rĩt gän c¸c ph©n sè d¹ng . VÝ dơ Sai 
Bµi 35: T×m x Ỵ Z : 
 x2 = 2 . 8
 x2 = 16
 x = 4
Bµi 40*: T×m x Ỵ N biÕt
4 . (23 + n) = 3 . (40 + n)
92 + 4n = 120 + 3n
4n – 3n = 120 – 92
 n = 28
Bµi 22*: Cho 
a, T×m n Ỵ Z ®Ĩ A lµ ph©n sè
b, T×m n Ỵ Z ®Ĩ A Ỵ Z 
(H­íng dÉn hs c¸ch gi¶i d¹ng to¸n nµy)
DỈn dß: VỊ nhµ lµm BT 28, 29, 30, 31 SBT (7)
TiÕt 50 : LuyƯn tËp: quy ®ång mÉu sè
I.Mơc tiªu:
LuyƯn tËp c¸c d¹ng mÉu ph©n sè cÇn qui ®ång, chĩ ‎ y c¸c d¹ng ®Ỉc biƯt ®Ĩ t×m mÉu chung nhanh
RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n nhanh
II.Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nªu c¸c b­íc qui ®ång mÉu nhiỊu ph©n sè
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
H§ 1: T×m mÉu chung nhá nhÊt, ®­a c¸c ph©n sè vỊ cã cïng mÉu sè
ViÕt c¸c sè sau d­íi d¹ng p/sè cã mÉu lµ 12
H§ 2: Quy ®ång mÉu sè
DỈn dß vỊ nhµ lµm BT 42, 45 SBT (9)
Bµi 41 SBT (9): T×m mÉu nhá nhÊt cđa c¸c p/sè
a, vµ => MC: 5 . 7 = 35
b, => MC: 25 . 3 = 75
c, ; MC: 24 
Bµi 43: 
Bµi 44: Rĩt gän råi quy ®ång mÉu sè
Rĩt gän: 
=> Quy ®ång mÉu 2 ph©n sè 
 vµ 
Bµi 46: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
a, ; MC = 320
 ; 
b, vµ MC = 330
 ; 
c, MC: 140
d, 
Rĩt gän råi míi qui ®ång
Bµi 48: Gäi tư sè cđa ph©n sè ph¶i t×m lµ x 
=> 
 35x = 7x + 112 
 28x = 112 
 x = 112 : 28
 x = 4
Ph©n sè ph¶i t×m lµ 
TiÕt 51: LuyƯn tËp: tia ph©n gi¸c cđa mét gãc
I.Mơc tiªu:
N¾m v÷ng ®Þnh nghÜa tia ph©n gi¸c cđa 1 gãc
VËn dơng vµo tÝnh sè ®o gãc
II. §å dïng: Th­íc ®o gãc
III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa tia ph©n gi¸c cđa mét gãc
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
Bµi 34 SGK(87)
Gãc xOy kỊ bï gãc yOx’
Gãc xOy = 1000
Ot: tia ph©n gi¸c gãc xOy
Ot’: tia ph©n gi¸c gãc x’Oy
Gãc x’Ot=? Gãc xOt’ = ? gãc tOt’ = ?
Bµi 37
Oy, Oz thuéc nưa mp bê Ox
Gãc xOy =300; gãc xOz = 1200
Om: tia ph©n gi¸c gãc xOy
On: tia ph©n gi¸c gãc xOz
a) gãc yOz = ?
b) gãc mOn = ?
Cđng cè:
Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh sè ®o gãc
DỈn dß: VỊ nhµ lµm BT 35, 36 sgk(87)
* x’Ot + tOx = 1800 
 tOx = 1/2 gãc xOy = 500
x’Ot = 1300
* x’Ot’ = 1/2 x’Oy
x’Oy = 1800 – yOx = 800
x’Ot’ = 1/2 .800 = 400
MỈt kh¸c: x’Ot’ + t’Ox = 1800
 t’Ox = 1800 – 400 = 1400
* tOt’ = xOt’ - xOt
 = 1400 – 500 = 900
a) TÝnh gãc yOz:
Oy, Oz cïng thuéc nưa mp bê â
Gãc xOy < gãc xOz (300 < 1200)
Nªn tia oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz
xOy + y Oz = xOz
300 + yOz = 1200
 yOz = 900
b) TÝnh gãc mOn.
Om lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOy
Nªn xOm = 1/2 xOy = 150
On lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOz
Nªn xOn = 1/2 xOz = 600
V× tia Om n»m gi÷a Ox vµ On nªn 
xOm + mOn = xOn
 150 + mOn = 600
 mOn = 450
TiÕt 52 : LuyƯn tËp: so s¸nh ph©n sè
I.Mơc tiªu:
BiÕt c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu, kh«ng cïng mÉu
C¸ch so s¸nh ph©n sè ®­a vỊ cïng tư
II.Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nªu qui t¾c so s¸nh 2 ph©n sè
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
H§ 1: So s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè, kh«ng cïng mÉu sè
H§ 2: So s¸nh 2 ph©n sè cïng tư sè
H§ 3: Trß ch¬i "Ai nhanh h¬n"
(nhãm)
Bµi 49 SBT (10): §iỊn sè thÝch hỵp
a, 
b, 
(v× )
Bµi 51: So s¸nh
a, ; ; 
=> < = 
b, ; ; 
 ; 
v× nªn 
Bµi 52: So s¸nh
a, vµ 
 ; 
V× nªn 
b, vµ 
V× nªn 
Bµi 53: 
a, vµ 
v× 200 
b, vµ Ta cã nªn 
 hay 
Bµi 54: 
TiÕt 53 : LuyƯn tËp: phÐp céng ph©n sè
I.Mơc tiªu:
BiÕt c¸ch tr×nh bµy phÐp céng 2 ph©n sè
VËn dơng t×m x 
II. §å dïng: B¶ng phơ
III .Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nªu qui t¾c céng 2 ph©n sè
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
H§ 1: Céng 2 ph©n sè
Bµi 59 SBT (12)
Bµi 60: TÝnh tỉng
H§ 2: T×m
Bµi 61
x 
Bµi 63: 
1 h ng­êi 1 lµm ®­ỵc 1/4 (cv)
1 h ng­êi 2 lµm ®­ỵc 1/3 (cv)
1h hai ng­êi lµm ®­ỵc
Bµi 64: 
2 ng­êi cïng lµm 1 c«ng viƯc 
Lµm riªng: ng­êi 1 mÊt 4h 
 ng­êi 2 mÊt 3h 
NÕu lµm chung 1h hai ng­êi lµm ®­ỵc ? cv
T×m tỉng c¸c ph©n sè
 lín h¬n vµ nhá h¬n vµ cã tư lµ -3
H§ 3: Trß ch¬i "Ai nhanh h¬n" (nhãm)
a, 
b, 
c, MC: 22 . 3 . 7 = 84
a, ; b, 
c, 
a, 
 = 
b, 
c¸c ph©n sè ph¶i t×m lµ: 
=> x Ỵ 22; 23 
=> 2 ph©n sè ph¶i t×m lµ vµ 
Tỉng 
Bµi 62: 
TiÕt 54 : LuyƯn tËp: tia ph©n gi¸c cđa mét gãc(TiÕp)
I.Mơc tiªu:
LuyƯn vÏ gãc, vÏ tia ph©n gi¸c
Gi¶i thÝch t¹i sao 1 tia lµ tia ph©n gi¸c
II.Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: Nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa tia ph©n gi¸c cđa mét gãc. C¸ch vÏ
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
Bµi 31 SBT(58)
VÏ gãc bĐt xOy
VÏ tia Ot: gãc xOt = 300
VÏ tia Oz: gãc yOz = 300
(Ot, Oz thuéc nưa mp bê xy)
VÏ tia ph©n gi¸c Om cđa gãc tOz
Tia Om cã lµ ph©n gi¸c cđa gãc xOy kh«ng?
Bµi 32 SBT
a) C¾t hai gãc vu«ng b×a kh¸c mµu
§Ỉt lªn nhau nh­ h×nh vÏ
b) V× sao xOz = yOt
c) V× sao tia ph©n gi¸c cđa gãc yOz cịng lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOt
Bµi 33
Giíi thiƯu trß ch¬i bi a
300
300
Ta cã xOt + tOz + zOy = 1800
 300 + tOz + 300 = 1800
 tOz = 1200
V× Om lµ ph©n gi¸c cđa gãc tOz
nªn tOm = 1/2 tOz = 1/2. 1200 = 600
xOm = xOt + tOm = 300 + 600 = 900
xOm = mOy = 1/2.xOy
Nªn Om lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOy
¤1 + ¤2 = 900
¤3 + ¤2 = 900
=> ¤1 = ¤3 (cïng phơ víi ¤2)
Hay xOz = yOt
Gäi Ov lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc zOy
Ta cã yOv = vOz = 1/2 yOz
mµ yOt = zOx
yOv + yOt = vOz + zOx
 vOt = xOv
Nªn Ov lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOt
Ngày soạn: 29/03/2009	Tiết: 59
Ngày dạy: 02/04/2009	Tuần: 30
 LuyƯn tËp: phÐp trõ ph©n sè
I. Mơc tiªu:
- Gi¶i bµi to¸n liªn quan tíi phÐp trõ ph©n sè
- Thùc hiƯn trõ ph©n sè thµnh th¹o
II. §å dïng: B¶ng phơ bµi 78, 79, 80 SBT (15, 16)
III .Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh
2.KiĨm tra: Nªu qui t¾c trõ 2 ph©n sè. ViÕt d¹ng tỉng qu¸t
 	3. LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
H§ 1: Gi¶i bµi to¸n ®è liªn quan ®Õn phÐp trõ
 Vßi A ch¶y ®Çy bĨ trong 3h 
Vßi B ch¶y ®Çy bĨ trong 4h
Trong 1h vßi nµo ch¶y nhiỊu h¬n vµ h¬n bao nhiªu? 
Ho¹t ®éng nhãm cã tr×nh bµy c¸c b­íc
Bµi 79: (B¶ng phơ)
Hoµn thµnh s¬ ®å
Bµi 81: TÝnh
Bµi 74 SBT (14)
1h vßi A ch¶y ®­ỵc bĨ
1h vßi B ch¶y ®­ỵc bĨ
Trong 1h vßi A ch¶y nhiỊu h¬n vµ nhiỊu h¬n 
(bĨ)
Bµi 76: Thêi gian rçi cđa b¹n C­êng lµ:
= 
= (ngµy)
Bµi 78: B¶ng phơ 
-
=
-
+
-
+
=
=
=
=
-
=
 1 
 - ( + )
KiĨm tra:
a, 
b, = 
4. Củng cố và dặn dị:
- Nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài học.
- Về nhà giải lại các kiến thức đã học
* Rút kinh nghiệm: 
Ký duyệt tuần 30
Ngày 30/03/2009
..
TiÕt 56 : LuyƯn tËp: TÝnh sè ®o gãc
I.Mơc tiªu:
RÌn kü n¨ng vÏ gãc, vÏ tia ph©n gi¸c cđa mét gãc
TÝnh sè ®o gãc
II.Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc :
ỉn ®Þnh
KiĨm tra: 
LuyƯn tËp 
GV + HS
GHI b¶ng
Bµi 1:
VÏ tia Oy, Ot thuéc cïng nưa mp bê Ox
gãc xOy = 300; gãc xOt = 700
a) TÝnh gãc yOt.
b)
c)
Bµi 2
Cho hai ®­êng th¼ng xy vµ vt c¾t nhau t¹i A sao cho gãc xOv = 750
a) TÝnh gãc yOt?
b) §­êng th¼ng mn cịng ®i qua A vµ gãc nAy = 300
TÝnh gãc nAt?
700
300
- Gi¶i thÝch tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox, Ot
 yOt = xOt - xOy
 = 700 - 300
 = 400
Om lµ tia ®èi cđa tia Ox
gãc xOt kỊ bï víi gãc mOt
mOt = 1800 - 700 = 1100
Oa lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc mOt
mOa = mOt : 2 = 1100 : 2 = 550
aOy = 1800 – (550 + 300) = 950
xAt kỊ bï víi xAv
xAt = 1800 – xAv 
 = 1800 750 = 1050
MỈt kh¸c, gãc xAt kỊ bï víi gãc tAy
tAy = 1800 – 1050 = 750
TH1: Tia An, At cïng thuéc nưa mp bê Ay
 tAn + nAy = tAy
 tAn + 300 = 750
 tAn = 450
TH2: Tia An, Av thuéc cïng nưa mp bê Ay
 tAn = tAy + yAn
 = 750 + 300
 = 1050
Cđng cè: Cã nh÷ng bµi to¸n khi vÏ h×nh cã nhiỊu tr­êng hỵp x¶y ra.
 Ph¶i vÏ h×nh tÊt c¶ c¸c tr­êng hỵp