Giáo án Toán Lớp 6 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 Tên bài dạy: Bài 1. Số nguyên âm và tập hợp các số nguyên 
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Toán; lớp: 6A2 
 Thời gian thực hiện: 04 tiết (T25, T26) 
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức: 
 - Nhận biết được số nguyên âm, số nguyên dương, tập hợp các số nguyên Z 
và ý nghĩa của chúng trong đời sống thực tế. 
2. Về năng lực: 
 * Năng lực chung: 
 - Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại 
lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 - Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao 
đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; biết 
chia sẻ, biết đánh giá và nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
 * Năng lực đặc thù: 
 - Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện những 
nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật ngữ đơn 
giản về số nguyên âm, số nguyên dương tập hợp số nguyên. 
 - Nhận biết và phát hiện được vấn đề liên quan đến số nguyên âm, số nguyên 
dương, tập hợp các số nguyên cần giải quyết trong môn Toán và giải quyết được 
vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề từ trực quan và ví dụ cụ thể. 
 - Nhận biết số nguyên âm, số nguyên dương, tập hợp số nguyên. 
 - Biết cách ghi số nguyên âm, số nguyên dương, tập hợp số nguyên. 
3. Về phẩm chất: 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Cá nhân hoạt động tích cực, chủ động trong việc giải 
quyết vấn đề, đọc để thu thập thông tin ở SGK hoặc tranh ảnh, liên hệ thực tế. 
 - Phẩm chất trung thực: Báo cáo đúng kết quả của mình, nhận xét, đánh giá 
khách quan, chính xác, không gian lận trong học tập. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia tích cực các hoạt động nhóm, hoàn thành 
công việc nhóm hoặc giáo viên giao cho. 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 - Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, SGK, thước, phấn màu, tranh có biểu diễn ý 
nghĩa số nguyên âm ( hoặc trình chiếu các mô hình có biểu diễn số nguyên âm) 
 - Học sinh: SGK, Đọc trước và chuẩn bị theo HD của GV. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: 
 - Gợi động cơ hứng thú học tập. 
 - HS nhận biết ban đầu về số âm và số dương và thấy nó xuất hiện trong 
 những hình ảnh, đồ vật, bản tin trong đời sống. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS quan sát SGK - GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi HS trả lời được câu hỏi 
(hoặc hình ảnh trên phần HĐKĐ trong SGK. GV đặt ra. 
màn chiếu) - GV chiếu hình ảnh và giới thiệu “ 
 Đồng hồ đo nhiệt độ trong phòng”, 
 “Nhiệt kế thủy ngân vàng” và đặt vấn 
 đề: Các em thấy ngoài các số quen 
 thuộc như số tự nhiên 10, 20, 30 là 
 những số dương, còn có các số với 
 dấu “-”đứng trước, đó là các số âm. 
 Vậy số âm có ý nghĩa gì trong đời 
 sống và có quan hệ như thế nào với 
 các số đã học?” 
 - HS chú ý hoàn thành yêu cầu. 
 - GV gọi một số HS trả lời, HS khác 
 nhận xét, bổ sung. 
 - GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ 
 sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: 
 “Từ các ví dụ trên chúng ta sẽ đi tìm 
 hiểu rõ hơn về tập hợp số nguyên.” 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 2.1. Làm quen với số nguyên âm 
 Mục tiêu: 
 - HS nhận biết số nguyên âm, biết cách đọc, viết và thấy được sự cần thiết 
 phải xây dựng tập hợp số nguyên âm để thực hiện được phép trừ hai số tự nhiên 
 tùy ý. 
 - HS nhận biết ý nghĩa số âm trong một số tình huống thực tế. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Làm quen với số 
 tập : nguyên âm 
- Học sinh làm - GV cho HS đọc, sau đó hướng dẫn và HĐKP1: 
quen với số cho HS trao đổi nhóm đôi thực hiện a) Các chỉ số nhiệt độ ở trên 
nguyên âm qua hoàn thành các yêu cầu của HĐKP1. mực 0: 10 độ C, 20 độ C, 30 
các ví dụ thực - GV giảng, phân tích, dẫn dắt cho HS độ C, 40 độ C, 50 độ C tiễn. rút ra khái niệm số nguyên âm. Các chữ số nhiệt độ ở 
 - GV cho HS đọc hiểu Ví dụ 1 để học dưới mực 0 có mang dấu 
 sinh rõ hơn về cách đọc số nguyên âm. âm ( - ). 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học b) Các bậc thang có mang 
 dấu trừ nằm ở dưới mực 
 tập: 
 nước biển. 
- HS biết ghi - HS quan sát SGK và trả lời theo yêu 
 c) Những phép tính thực 
và đọc được số cầu của GV 
 hiện được trên tập hợp số tự 
nguyên âm. - GV: quan sát và trợ giúp các em. 
 nhiên là 2 - 5. 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận: => Số nguyên âm được ghi 
 như sau: -1; -2; -3; và 
 - HS: Lắng nghe, ghi chú, phát biểu 
 được đọc là: âm một, âm 
 - HS nhận xét, bổ sung cho nhau. hai, âm ba, 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện Thực hành 1: 
 nhiệm vụ học tập 
 - 40 C : Âm bốn độ xê. 
 GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh 
 - 100 C : Âm mười độ xê. 
 nhắc lại dấu hiệu nhận biết số nguyên 
 0
 âm và cách đọc số nguyên âm. - 23 C : Âm hai ba độ xê. 
 TIẾT 2 
 2.2. Tập hợp số nguyên 
 Mục tiêu: 
 - HS ôn lại tập hợp số tự nhiên và làm quen với tập hợp các số nguyên; biết 
 cách đọc, viết số nguyên. 
 - Củng cố lại cách dùng kí hiệu ∈ và ∉. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ hoc 2. Tập hợp số nguyên 
 tập: HĐKP2: 
 - GV yêu cầu HS đọc, trao đổi HĐKP2. Z = { ; -4; -3; -2; -1; 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu cho HS: 0; 1; 2; 3; } là tập 
- Học sinh biết tập + Các số tự nhiên khác 0 còn được gọi là hợp gồm các số tự 
hợp số guyên. số nguyên dương . nhiên và số đối của số 
 tự nhiên. 
- Học sinh biết ký + Số nguyên dương có thể được viết là: 
hiệu số guyên. +1;+2;+3; hoặc thông thường bỏ đi dấu Tập hợp gồm các số 
 nguyên âm, số 0 và số 
- HS biết ghi và “+” và chỉ ghi là: 1; 2; 3; 
 nguyên dương được 
đọc được số + Các số -1; -2; -3; là các số nguyên âm. 
 gọi là tập hợp số 
nguyên. + Số 0 không phải là số nguyên âm và 
 nguyên. 
 cũng không phải là số nguyên dương. 
 Kí hiệu: Z 
 - GV cho 1 vài HS đọc lại nội dung trong 
 SGK về khái niệm, kí hiệu tập số nguyên. Z={..;-4;-3;-2;-1;0;1;2; 
 3;..} 
 - GV yêu cầu HS hoàn thành Thực hành 2. 
 Thực hành 2: 
 - GV cho HS đọc nội dung mở rộng trong 
 SGK (tr50,51) và phân tích thêm cho HS a) -4 ∈ Z Đúng 
 hiểu sự cần thiết của số nguyên trong thực b) 5 ∈ Z Đúng tiễn. c) 0 ∈ Z Đúng 
 - HS đọc hiểu Ví dụ 3. d) -8 ∈ N Sai. Vì -8 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tâp: ∈ Z 
 - GV giảng, phân tích. e) 6 ∈ N Đúng 
 - HS chú ý lắng nghe hoàn thành các yêu g) 0 ∈ N Đúng 
 cầu dưới sự hướng dẫn của GV. 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận: 
 - HS chú ý lắng nghe, giơ tay phát biểu và 
 trình bày miệng tại chỗ; HS khác nhận xét, 
 bổ sung. 
 - GV : kiểm tra, chữa và nêu kết quả. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập 
 GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình 
 làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến 
 thức. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 Mục tiêu: 
 -Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập. 
 - Vận dụng kiến thức vừa học vào thực tiễn, áp dụng kiến thức liên môn, vận 
 dụng tổng hượp các kĩ năng thông qua việc: 
 + Tính tiền lãi hoặc lỗ trong mua bán. 
 + Tính các độ cao trên hoặc dưới mực nước biển của nhà giàn. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS biết thực hành * Bước 1: Chuyển giao Thực hành 3: 
các ví dụ về biêu nhiệm vụ học tâp. - Độ cao của đỉnh Phan - xi - băng 
diễn số nguyên. - GV yêu cầu HS thảo luận là 3 143 m. 
 nhóm đôi hoàn thành Thực - Độ sâu của đáy vịnh Cam Ranh là 
 hành 3. - 32 m. 
 - GV cho HS trao đổi, thảo - Độ cao của đỉnh Everest là 8 848 
 luận hoàn Vận dụng. m. 
 * Bước 2: Thực hiện - Độ sâu của đáy khe Mariana là - 
 nhiệm vụ học tập. 10 994 m. 
 HS lắng nghe thực hiện - Độ sâu của đáy sông Sài Gòn là - 
 nhiệm vụ 20 m. 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả Vận dụng: 
 thảo luận. a) Các số nguyên chỉ số tiền lãi là: 
 GV gọi một số HS trả lời, 200 (nghìn đồng); 180 (nghìn 
 HS khác nhận xét bổ xung. đồng); 140 (nghìn đồng). 
 * Bước 4: Đánh giá kết Các số nguyên chỉ số tiền lỗ là: - 
 quả thực hiện nhiệm vụ 50 (nghìn đồng); - 80 (nghìn đồng). 
 học tâp. Số nguyên chỉ số tiền hòa vồn là: 
 GV đánh giá kết quả của 0 (nghìn đồng). 
 HS b) Các số nguyên chỉ độ cao của hệ 
 thống nhà giàn là: 
 - 15m; -9m; -4m; 8m; 18m; 25m. 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: 
 Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS về nhà học và - HS xem và học bài ở nhà. 
xem lại bài đã học 
- HS làm bài 1,2/53 - HS làm bài tập. 
SGK. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Học bài theo SGK và vở ghi, xem lại các bài tập đã làm. 
 - Vận dụng các vấn đề đã học vào việc giải quyết vấn đề thực tiễn. 
 - Chuẩn bị phần 3, 4 Bài 1 “ Số nguyên âm và tập hợp các số nguyên”. Tiết sau 
 học. 
 Ký duyệt ( Tuần 9) Châu Thới, ngày 22 tháng 10 năm 2023 
 Tổ trưởng GVBM 
 Trương Thanh Ne Lê Thị Thu Thúy