Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Tiến Thuận

Ngày soạn: 15/ 02/ 2011
Ngày dạy: 23/ 02/ 2011 
Tuần: 26
Tiết: 77
§6. SO SÁNH PHÂN SỐ
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- HS hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu; nhận biết được phân số âm, phân số dương.
 2. Kĩ năng:
	- Có khả năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận khi tinh toán. 
II. Chuẩn Bị:
 - GV: phấn màu, thước thẳng
- HS: Ôn lại cách so sánh hai phân số với tử và mẫu là các số tự nhiên.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp (2’): 6A1:. 6A2: 
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 	HS nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số với tử và mẫu là các số tự nhiên.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (12’)
	Từ việc kiểm tra bài cũ, GV mở rộng việc so sánh phân số ra tập hợp số nguyên
	GV nhấn mạnh cho HS ở chỗ mẫu của các phân số phải dương thì ta mới áp dụng đúng quy tắc trên.
	GV cho VD
	Để củng cố thêm, GV cho HS làm bài tập ?1.
	Tất cả các mẫu số đã dương chưa?
	So sánh –8 và –7
	Phân số và phân số nào lớn hơn?
	Tương tự: 
Hoạt động 2: (17’)
	Ta cần so sánh hai phân số và ta làm như thế nào?
	Em hãy viết thành phân số có mẫu dương.
	Hãy quy đồng mẫu hai phân số và . Mẫu chung là bao nhiêu?
	 = ?
	 = ?
	So sánh và 
 	thì 2 phân số và phân số nào lớn hơn?
	GV chốt lại thành quy tắc như trong SGK.
	GV lần lượt cho HS lên bảng giải các bài tập ?2 và ?3.
	Sau những bài tập trên, GV rút ra nhận xét.
	HS chú ý theo dõi.
	HS chú ý theo dõi và tự cho VD, các em khác theo dõi và nhận xét.
	HS làm bài tập ?1.
	Các mẫu đều dương.
	–8 < –7
	HS suy nghĩ trả lời.
	= 
	MSC là 20.
 vì –16 < –15
	< 
	HS đọc quy tắc.
	HS lên bảng giải, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
	HS đọc nhận xét.
1. So sánh hai phân số cùng mẫu: 
	Trong hai phân số có cùng một mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.
VD: 	 vì – 3 < –1
	 vì 3 > –2
?1: 	; 	
	; 	
2. So sánh hai phân số: 
VD: So sánh hai phân số: và
Giải: 
Ta có: = 
Ta quy đồng mẫu 2 phân số và 
Vì –16 < –15 nên 
Suy ra: < 
Quy tắc: (SGK)
?2: 
?3: 
Nhận xét: (SGK)
 4. Củng Cố ( 8’)
 	- GV cho HS nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số.
	- Cho HS làm bài tập 37, 38.
 5. Dặn Dò: ( 1’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. GV hướng đãn HS về nhà làm bài 39, 40.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
Ngày soạn: 15/ 02/ 2011
Ngày dạy: 23/ 02/ 2011
Tuần: 26
Tiết: 78
§7. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- HS hiểu và áp dụng được quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
 2. Kĩ năng:
	- Có kĩ năng cộng phân số nhanh và chính xác.
	- Có ý thức nhận xét đặc điểm của từng phân số để cộng nhanh và đúng.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận khi tinh toán. 
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Thước thẳng, phấn màu.
- HS: Chuẩn bị kĩ các bài tập về nhà.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp (2’): 6A1: .. 6A2: 
	2. Kiểm tra bài cũ: (10’)
 	Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu, ta làm như thế nào?
	So sánh: 	a) và 	b) và 
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (12’)
	GV nhắc lại quy tắc cộng hai phân số đã học ở tiểu học.
	GV lấy một VD cho HS nhớ lại kiến thức cũ.
	GV nói: Quy tắc cộng hai phân số ở lớp 6 cũng giống như ở tiểu học nhưng các phân số với tử và mẫu là các số nguyên.
	GV lấy 1 VD và thực hiện mẫu cho HS theo dõi.
	Từ đây, GV giới thiệu quy tắc như trong SGK.
	GV cho HS làm các bài tập ?1, ?2
Hoạt động 2: (16’)
	Làm thế nào ta cộng được hai phân số không cùng mẫu với nhau?
	Ta làm thế nào để cho hai phân số này cùng mẫu?
	GV cho một VD cùng HS thực hiện.
	GV giới thiệu quy tắc.
	GV hướng dẫn HS làm bài tập ?3.
	HS chú ý theo dõi.
	HS chú ý theo dõi.
	HS chú ý theo dõi.
	HS đọc quy tắc.
	HS làm theo nhóm.
	HS trả lời.
	Quy đồng mẫu số.
	HS đọc quy tắc.
	HS chú ý theo dõi, 3 HS lên bảng làm bài tập ?3, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
1. Cộng hai phân số cùng mẫu: 
VD:	a) 
	b) 
Quy tắc: 
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử và giữ nguyên các mẫu.
?1:
?2:
2. Cộng 2 phân số không cùng mẫu:
VD: 	
Quy tắc: 
	Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu.
?3:
a) 
b) 
 = 
c) 
 4. Củng Cố ( 2’)
 	- GV cho HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu.
 5. Dặn Dò: ( 3’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. GV hướng dẫn HS về nhà làm các bài 42, 45.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
Ngày soạn: 15/ 02/ 2011
Ngày dạy: 25/ 02/ 2011
Tuần: 26
Tiết: 79
LUYỆN TẬP §7
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- Khắc sâu kĩ năng cộng hai phân số cùng và khác mẫu.
 2. Kĩ năng:
	- Thông qua đó, củng cố kĩ năng quy đồng mẫu số, cộng hai số nguyên.
 3, Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận khi tinh toán. 
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Thước thẳng, phấn màu.
- HS: Chuẩn bị kĩ các bài tập về nhà.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp (2’):
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc làm bài tập.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (28’)
	Sau khi hướng dẫn xong tất cả các bài, GV cho HS lên bảng làm.
	GV hướng dẫn HS rút gọn các phân số rồi sau đó mới cộng hai phân số như bài 42 ở trên.
Hoạt động 2: (10’)
	Câu a GV cho HS tự giải tương tự như các bài tập đã giải ở trên.
	Câu b, HS tính tổng của hai phân số được bao nhiêu và sau đó rút gọn thành phân số tối giản. Vận dụng tính chất của hai phân số bằng nhau thì a.d = b.c để tìm x.
	4 HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
	HS thực hiện như bài 42 ở trên.
	HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn và lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
Bài 42: 
a) 
 = 
b) 
c) 
d) 
 = 
Bài 43: 
a) 	
 	= 
b) 	
	= 
c) 	
d) 	
	= 
Bài 45: 
a) 	x = 
b) 	
	5.x = 5.1
	5x = 5
	x = 5:5
	x = 1
 4. Củng Cố:
 	Xen vào lúc làm bài tập.
 5. Dặn Dò: ( 5’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. GV hướng đãn HS về nhà làm bài 44, 46.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: