1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
Thông qua tiết luyện tập HS được củng cố các kiến thức về các phép tính trên phân số như : quy đồng mẫu số ,cộng hai phân số,các bài toán tìm x
1.2.Kĩ năng
HS luôn tìm được các cách khác nhau để tính tổng (hoặc hiệu) hai hỗn số.
1.3.Thái độ
HS biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các tính chất của phép tính và quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị biểu thức một cách nhanh nhất.
2. TRỌNG TÂM:
Các bài toán liên quan đến các phép tính trên phân số và số thập phân
3. CHUẨN BỊ:
• GV : Bảng phụ để giải các bài tập 106, 108/48 (Sgk)
• HS : Bảng nhóm
4. TIẾN TRÌNH
4.1. Ổn định tổ chức : Kiểm diện
6a1 ;6a2
4.2. Kiểm tra miệng ghép vào bài mới
4.3. Bài mới:
Tieát 92 Tuaàn 31 LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ SỐ THẬP PHÂN 1. MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: Thông qua tiết luyện tập HS được củng cố các kiến thức về các phép tính trên phân số như : quy đồng mẫu số ,cộng hai phân số,các bài toán tìm x 1.2.Kĩ năng HS luôn tìm được các cách khác nhau để tính tổng (hoặc hiệu) hai hỗn số. 1.3.Thái độ HS biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các tính chất của phép tính và quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị biểu thức một cách nhanh nhất. 2. TRỌNG TÂM: Các bài toán liên quan đến các phép tính trên phân số và số thập phân 3. CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ để giải các bài tập 106, 108/48 (Sgk) HS : Bảng nhóm 4. TIẾN TRÌNH 4.1. Ổn định tổ chức : Kiểm diện 6a1;6a2 4.2. Kiểm tra miệng ghép vào bài mới 4.3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Nội Dung @Hoạt động 1: ôn tập lí thuyết Câu 1:Nêu định phân số? Câu 2: Thế nào là hai phân số bằng nhau? Câu 3: Nêu tính chất cơ bản phân số? Câu 4: Muốn viết 1 phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương ta làm như thế nào? Câu 5: Nêu quy tắc cộng hai phân số Gv : gọi hs trả lời lầ lựot từng câu hỏi Gv : gọi vài hs nhận xét Hs: @Hoạt động 2: Bài tập Dang 1: Các phép tính trên phân số Bài tập 106/48 (Sgk) GV đưa bài tập 106/48 (Sgk) trên bảng phụ : Hoàn thành các phép tính sau : GV đặt câu hỏi : Để thực hiện bài tập trên ở bước thứ 1 em phải làm công việc gì ? Em hãy hoàn thành bước quy đồng mẫu các phân số này. (GV viết bút màu vào chỗ dấu ...) Thực hiện phép tính Kết quả rút gọn đến tối giản . GV đưa lên đèn chiếu bài trình bày mẫu : Em hãy dựa vào cách trình bày mẫu ở bài tập 106 để làm bài tập 107/48 (Sgk) Tính : GV gọi 4 HS lên bảng chữa. Bài tập 108/48 (Sgk) - GV đưa bài tập lên bảng - Yêu cầu HS nghiên cứu - Sau đó thảo luận trong nhóm học tập để hoàn thành BT 108. - Các nhóm ai đại diện trình bày bài làm của nhóm mình. Cách 1 em làm như thế nào ? => cách làm đều cho 1 kết quả duy nhất Bài tập 110/49 (Sgk) Áp dụng tính chất các phép tính và qui tắc dấu ngoặc để tính giá trị các biểu thức sau : Dạng toán tìm x Bài tập 114/22 (Sbt) a) Tìm x biết: 0,5 x - GV: Em hãy nêu cách làm? - Ghi bài giải lên bảng 1. Ôn tập lí thuyết 2. Bài tập Bài tập 106/48 (Sgk) Quy đồng mẫu nhiều phân số : Cộng (trừ các phân số có cùng mẫu số) Bài tập 107/48 (Sgk) c) d) ; MC : 8.3.13 Bài tập 108/48 (Sgk) a) Tính tổng : - Cách 1 : = = - Cách 2: = b) Tính hiệu: - Cách 1: - Cách 2: Bài tập 110/49 (Sgk) Bài tập 114/22 (Sbt) 0,5 x - = = => x = -14 4. Củng cố và luyện tập : Từng phần 5. Dặn dò và hướng dẫn về nhà: - Xem lại các BT đã chữa với các phép tính về phân số - Làm bài 111/49 (Sgk). Bài 116, 118, 119/23 (Sbt). - GV hướng dẫn bài 117(c) Nhân cả tử và mẫu của biểu thức với (2.11.13) rồi nhân phân phối. * Tính hợp lý : V/ Rút Kinh Nghiệm .. .. .. ..
Tài liệu đính kèm: