1/ Mục tiêu:
a.Kiến thức: Củng cố kiến thức về phép cộng phân số.
b.Kĩ năng: Có kỹ năng vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số để tính được hợp lý nhất là khi cộng nhiều phân số.
c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong học tập bộ môn
2/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi bài tập 53; 64; 67/ 30-31 SGK.
HS: Hoàn thành các yêu cầu của tiết trước
3/ Phương pháp :Vấn đáp, thảo luận, luyện tập và thực hành, diễn giảng.
4/ Tiến trình:
4.1/ Ổn định :: KDHS: 61.
4.2/ KTBC: Lồng vào tiết luyện tập.
4.3/ Bai mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Bài tập cũ
HS1: Phát biểu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số và viết dạng tổng quát. Bài tập 49/ 29 SGK.(10đ)
HS2: Bài tập 52/ 29 SGK
(Trò chơi “ Ai nhanh hơn” có thể thực hiện ở phần củng cố tiết trước.(10đ)
GV đưa bảng phụ có ghi sẵn bài 53.
Hoạt động 2:Bài tập mới
GV:Em hãy xây bức tường bằng cách điền các phân số thích hợp vào các viên gạch theo quy tắc sau a= b+ c
GV: Hãy nêu cách xây như thế nào?
HS: lên điền vào bảng.
GV:Sau đó cho cả lớp nhận xét kết quả.
Bài 54/ 30 SGK
GV: đưa bảng phụ ghi bài 54 HS cả lớp quan sát, đọc và kiểm tra.
HS: trả lời, cần sửa thì lên bảng sửa lại cho đúng.
Lớp nhận xét bổ sung
GV: Nhận xét lại phê điểm
Bài 55 / 30 SGK
GV: đưa 2 bảng phụ ghi bài 55 cho 2 tổ thi đua tìm kết quả sao cho kết quả là phân số tối giản. Mỗi tổ 1 bút chuyền tay nhau lên ghi. Mỗi ô điền đúng + 1 điểm , chưa rút gọn – 0,5 đ.
HS: Hoàn thành
GV: cùng cả lớp tính điểm khen thưởng tổ thắng.
Bài tập trắc nghiệm:
GV: Treo bảng phụ ghi bài tập
HS: Thảo luận hoàn thành bài tập
Các nhóm đứng tại chỗ trà lời
Lớp nhận xét bổ sung
GV: Nhận xét hoàn thành bài tập
HS: Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Bài học kinh nghiệm
HS: Nêu bài học kinh nghiệm
GV: Chốt lại ghi bảng
HS: Ghi nhận I/ Sửa bài tập cũ:
Bài 49/ 29 SGK:
Sau 30 phút Hùng đi được quãng đường là:
( quãng đường).
Bài tập 52/ 29 SGK
Điền số thích hợp vào ô trống:
a
b
a+b
II/ Bài tập mới:
Bài 53/ 30 SGK:
Bài 54/ 30 SGK:
a/ Sai sửa lại
b/ đúng.
c/ đúng.
d/ Sai sửa lại
Bài 55 / 30 SGK:
+
Muốn cộng hai phân số và ta làm như sau:
a/ Cộng tử với tử, cộng mẫu với mẫu.
b/ Nhân mẫu của phân số với 5, nhân mẫu của phân số với 3 rồi cộng hai tử lại.
c/ Nhân cả tử và mẫu của phân số với 5, nhân cả tử và mẫu của phân số với 3, rồi cộng hai tử mới lại, giữ nguyên mẫu chung.
d/ Nhân cả tử và mẫu của phân số với 5, nhân cả tử và mẫu của phân số với 3 rồi cộng tử với tử, mẫu với mẫu.
III/ Bài học kinh nghiệm
Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta quy đồng mẫu rồi cộng tử với tử, mẫu giữ nguyên.
Tiết 80 LUYỆN TẬP Ngày dạy: 1/ Mục tiêu: a.Kiến thức: Củng cố kiến thức về phép cộng phân số. b.Kĩ năng: Có kỹ năng vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số để tính được hợp lý nhất là khi cộng nhiều phân số. c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong học tập bộ môn 2/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi bài tập 53; 64; 67/ 30-31 SGK. HS: Hoàn thành các yêu cầu của tiết trước 3/ Phương pháp :Vấn đáp, thảo luận, luyện tập và thực hành, diễn giảng. 4/ Tiến trình: 4.1/ Ổn định :: KDHS: 61. 4.2/ KTBC: Lồng vào tiết luyện tập. 4.3/ BaØi mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Bài tập cũ HS1: Phát biểu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số và viết dạng tổng quát. Bài tập 49/ 29 SGK.(10đ) HS2: Bài tập 52/ 29 SGK (Trò chơi “ Ai nhanh hơn” có thể thực hiện ở phần củng cố tiết trước.(10đ) GV đưa bảng phụ có ghi sẵn bài 53. Hoạt động 2:Bài tập mới GV:Em hãy xây bức tường bằng cách điền các phân số thích hợp vào các viên gạch theo quy tắc sau a= b+ c GV: Hãy nêu cách xây như thế nào? HS: lên điền vào bảng. GV:Sau đó cho cả lớp nhận xét kết quả. Bài 54/ 30 SGK GV: đưa bảng phụ ghi bài 54 HS cả lớp quan sát, đọc và kiểm tra. HS: trả lời, cần sửa thì lên bảng sửa lại cho đúng. Lớp nhận xét bổ sung GV: Nhận xét lại phê điểm Bài 55 / 30 SGK GV: đưa 2 bảng phụ ghi bài 55 cho 2 tổ thi đua tìm kết quả sao cho kết quả là phân số tối giản. Mỗi tổ 1 bút chuyền tay nhau lên ghi. Mỗi ô điền đúng + 1 điểm , chưa rút gọn – 0,5 đ. HS: Hoàn thành GV: cùng cả lớp tính điểm khen thưởng tổ thắng. Bài tập trắc nghiệm: GV: Treo bảng phụ ghi bài tập HS: Thảo luận hoàn thành bài tập Các nhóm đứng tại chỗ trà lời Lớp nhận xét bổ sung GV: Nhận xét hoàn thành bài tập HS: Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm. Hoạt động 3: Bài học kinh nghiệm HS: Nêu bài học kinh nghiệm GV: Chốt lại ghi bảng HS: Ghi nhận I/ Sửa bài tập cũ: Bài 49/ 29 SGK: Sau 30 phút Hùng đi được quãng đường là: ( quãng đường). Bài tập 52/ 29 SGK Điền số thích hợp vào ô trống: a b a+b II/ Bài tập mới: Bài 53/ 30 SGK: - Bài 54/ 30 SGK: a/ Sai sửa lại b/ đúng. c/ đúng. d/ Sai sửa lại Bài 55 / 30 SGK: + Muốn cộng hai phân số và ta làm như sau: a/ Cộng tử với tử, cộng mẫu với mẫu. b/ Nhân mẫu của phân số với 5, nhân mẫu của phân số với 3 rồi cộng hai tử lại. c/ Nhân cả tử và mẫu của phân số với 5, nhân cả tử và mẫu của phân số với 3, rồi cộng hai tử mới lại, giữ nguyên mẫu chung. d/ Nhân cả tử và mẫu của phân số với 5, nhân cả tử và mẫu của phân số với 3 rồi cộng tử với tử, mẫu với mẫu. III/ Bài học kinh nghiệm Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta quy đồng mẫu rồi cộng tử với tử, mẫu giữ nguyên. 4.4 Củng cố, luyện tập Củng cố từng phần qua các bài tập Củng cố qua bài học kinh nghiệm GV: Chốt lại phương pháp cộng phân số cùng mẫu, không cùng mẫu 4.5 Hướng dẫn học ở nhà: + Xem lại các bài tập đã giải ( nắm phương pháp) +Bài tập 57/ 31 SGK; 69; 70; 71; 73/ 14 SBT. +Ôn lại số đối của một số nguyên, phép trừ số nguyên. +Đọc trước bài “Phép trừ phân số”. 5. Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: