Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 80, Bài 8; Tính chất cơ bản của phép cộng phân số - Năm học 2009-2010 (bản 4 cột)

Tuần 27	Ngày soạn : 01/03/2010	
Tiết 80	Ngày dạy : 02/03/2010	
Bài 8. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu :
	1. Kiến thức : Nắm được tính chất cơ bản của phân số : giao hoán, kết hợp, cộng với số 0.
	2. Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính được hợp lí nhất là khi cộng nhiều phân số.
	3. Thái độ : Quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
II. Chuẩn bị :
	1. GV : Thước, bảng phụ, phiếu học tập.
	2. HS : Bảng nhóm, thước, các tính chất cơ bản của phép cộng số nguyên.
III. Tiến trình dạy học :
T
Nội dung
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1
7
7
5
5
5
2
5
6
2
1. Các tính chất :
a) Tính chất giao hoán :
b) Tính chất kết hợp :
c) Cộng với số 0 :	
2. Áp dụng :
A = 
=
( tính chất giao hoán )
=
( tính chất kết hợp )
=
= 0 + 
=( cộng với số 0 )
B = 
=
=
C = 
=
=
=
a) 
=
=
b) 
=
= 
+
=
+
+
=
=
=
=
+
=
v HĐ 1( Ổn định lớp )
GV:cho lớp trưởng báo cáo sỉ số HS của lớp.
GV:đề nghi HS trật tự và bước vào tiết học.
v HĐ 2 ( Kiểm tra bài cũ )
GV:Cho HS phát biểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu?
GV:gọi 2HS lên bảng thực hiện phép tính:
GV:cho HS khác nhận xét kết quả của hai bạn vừa thực hiện.
GV:cho HS nêu lại tính chất cơ bản của phép cộng số nguyên ?
GV:vậy còn phép cộng các phân số sẽ có các tính chất cơ bản nào sau đây chúng ta sẽ vào bài học mới.
v HĐ 3 ( Các tính chất )
GV:cho HS nhận xét lại kết quả hai phép tính vừa thực hiện và nêu ra nhận xét.
GV:khẳng định lại về các tính chất của phép cộng phân số.
GV:khi ta có thì ta sẽ có được điều gì ?
GV:khi ta có thì ta sẽ có được điều gì ?
GV: khi ta có thì ta sẽ có được điều gì ?
GV:theo em phép cộng nhiều phân số cũng có tính chất giao hoán và kết hợp không ?
GV:Khi tính tổng của nhiều phân số ta có thể kết hợp nhiều tính chất. GV:Vậy tính chất cơ bản của phép cộng phân số giúp ta điều gì ?
v HĐ 3 ( Áp dụng )
GV:đưa ra ví dụ về tính tổng nhiều phân số và cho HS đọc lại các bước giải.
A = 
GV:khi nào thì ta nên áp dụng tính chất giao hoán ?và tại sao phải đổi chỗ như vậy.
GV:tại sao ta phải có sự kết hợp các phân số lại như vậy ?
GV:dựa vào ví dụ để khẳng định lại vai trò của các tính chất.
GV:cho HS hoạt động nhóm
B = 
GV:chọn ra 2 nhóm có kết quả sớm nhất và cho 2 nhóm còn lại nhận xét.
GV:đưa ra yêu cầu của ? 2
C = 
GV:có nhận xét gì về các phân số trong 
GV:để thực hiện phép tính ta nên làm sao ?
GV:cho HS thi đua thực hiện bài này và chi chọn 2HS làm nhanh nhất để cho điểm.
GV:gọi 2HS đại diện trình bày lời giải.
v HĐ 5 ( Củng cố )
GV:phép cộng phân số có các tính chất gì ?
GV:các tính chất này có vai trò như thế nào ?
GV:gọi 2HS lên bảng làm bài tập 47 SGK trang 28 :
Tính nhanh :
a) 
b) 	
GV:nhận xét lại kết quả
GV:cho HS quan sát bài tập 50 trang 29 trong SGK và nêu ra yêu cầu của bài tập này.
GV:cho HS chơi trò chơi để điền các số vào ô trống.
GV:nhận xét lại kết quả các đội
GV:không cần thực hiện tính hãy cho biết kết quả của tổng các phân số sau :
v HĐ 6 ( Dặn dò )
GV:Về nhà xem lại các tính chất của phép cộng phân số dưới dạng tổng quát.
GV:Làm bài tập 48; 49 SGK trang 28; 29.
Chuẩn bị bài tập phần luyện tập.
HS:báo cáo sỉ số HS của lớp.
HS:giữ trật tự 
HS:phát biểu lại hai quy tắc giống như trong SGK.
HS 1:
=
HS 2:
=
HS:nhận xét
HS:tính chất giao hoán, kết hợp và cộng với số 0.
HS:lắng nghe.
HS:phép cộng phân số có tính chất giao hoán.
HS:lắng nghe.
HS:trả lời 
HS: 
HS: 
HS:suy nghĩ và trả lời.
HS:lắng nghe.
HS:thuận tiện khi tính toán.
HS:quan sát.
HS:khi vị trí giữa các phân số chưa được hợp lí và để vân dụng tính chất kết hợp.
HS:các phân số cùng mẫu.
HS:quan sát và lắng nghe
B = 
=
=
HS:nhận xét lại kết quả.
HS:quan sát
HS:các phân số chưa tối giản
HS:rút gọn phân số.
HS:thực hiện bài giải.
HS:trình bày lời giải.
HS:nêu lại các tính chất của phép cộng phân số.
HS:giúp tính toán được thuận tiện.
HS giải :
a) 
=
=
b) 
=
= 
HS:quan sát và lắng nghe.	
HS:thực hiện.
HS:nhận xét lại kết quả
HS:trả lời dựa vào kết quả của bảng các ô số.
HS:ghi nhớ
HS:ghi nhớ.
HS:lắng nghe