Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 75, Bài 5: Quy đồng mẫu nhiều phân số - Huỳnh Thị Diệu

Bài 5 - Tiết 75 
 Tuần 25
Quy đồng mẫu nhiều phân số
I MỤC TIÊU: 
 1.1 Kiến thức: 
 Hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
 1.2 Kĩ năng:
 Có kỹ năng quy đồng các phân số ( các phân số này có mẫu là số không quá 3 chữ số).
 1.3 Thái độ: 
 Tạo cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.
2. TRỌNG TÂM
 Quy đồng mẫu nhiều phân số
3 CHUẨN BỊ :
 GV: Bảng phụ, thước thẳng, .
 HS: Chuẩn bị bài ở nhà
4 TIẾN TRÌNH:
 4.1 Ổn định tổ chức: Điểm danh 6A3
 6A4
 6A1
 4.2 Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới.
 4.3 Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
Hoạt động 1
GV: Cho 2 phân số và 
Em hãy quy đồng mẫu hai phân số này. Nêu cách làm ( được học ở tiểu học).
-Vậy quy đồng mẫu số các phân số là gì?
-Mẫu chung của các phân số quan hệ thế nào với mẫu của các phân số ban đầu?
-Tương tự, em hãy quy đồng mẫu hai phân số và 
-HS làm ?1
Nửa lớp làm trường hợp (1) , nửa lớp làm trường hợp (2)
Gọi 2 đại diện lên trình bày.
-Cơ sở của việc quy đồng mẫu các phân số là gì?
HS: Là tính chất cơ bản của phân số.
-GV: Rút ra nhận xét: mẫu chung là
 BCNN của các mẫu.
Hoạt động 2
-Ở đây ta nên lấy mẫu số chung là gì?
-Hãy tìm BCNN (2; 3; 5; 8) 
-Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu bằng cách lấy mẫu chung chia lần lượt cho từng mẫu.
GV hướng dẫn HS trình bày.
-Hãy nêu bước làm để quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương.
-GV đưa “ Quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số” lên bảng phụ.
-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?3
-Nhận xét bài làm của mỗi nhóm.
4.4 Củng cố và luyện tập:
GV: Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương.
-Yêu cầu HS làm bài tập 28/ 19 SGK.
-Trước khi quy đồng, hãy nhận xét các phân số đã tối giản chưa?
-Hãy rút gọn, rồi quy đồng các phân số.
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Quy đồng mẫu các phân số: 
Luật chơi: Mỗi đội gồm 3 người chỉ có 1 bút, mỗi người thực hiện một bước rồi chuyền bút cho người sau, người sau có thể sửa bài cho người trước. Đội nào làm đúng và nhanh là thắng.
1 Quy đồng mẫu hai phân số:
 Quy đồng mẫu số các phân số là biến đổi các phân số đã cho thành các phân số tương ứng bằng chúng nhưng có cùng một mẫu:
VD: 
2 Quy đồng mẫu nhiều phân số:
VD: Quy đồng mẫu các phân số:
BCNN ( 2; 5; 3; 8) = 23. 3. 5
TSP: 120: 2 = 60
 120 : 5 = 24
 120: 3 = 40
 120: 8 = 15.
 ; 
 ; 
Quy tắc: SGK/ 18
Bài 28/ 19 SGK:
Quy đồng mẫu các phân số :
Rút gọn 
Quy đồng mẫu : MC:48
Ta được : 
 MC:75
 ; ; 
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
a)- Học thuộc quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số.
 - BTVN : 29; 30; 31/ 19 SGK; Số 41; 42; 43/ 9 SBT.
 - Chú ý cách trình bày cho gọn và khoa học.
 - Ôn tập rút gọn phân số. 
b)Chuẩn bị tiết sau luyện tập.
5 Rút kinh nghiệm:
Nội dung
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Phương pháp 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Sử dụng ĐD-DH 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .