Giáo án phụ đạo Số học Lớp 6 - Dạng bài ôn tập - Năm học 2011-2012

Tuần 15:	Ngày soạn: 04/12/2011
Tiết 5,6:	Ngày dạy: 06/12/2011
DẠNG BÀI: ÔN TẬP
I. Muïc tieâu baøi hoïc 
a) Kieán thöùc: OÂân taäp kieán thöùc chöông 1 thoâng qua heä thoáng baøi taäp
b) kó naêng: thöïc hieän baøi toaùn coäng tröø, nhaân chia caùc soá töï nhieân vaø aùp duïng caùc kieán thöùc veà soá nguyeân toá, BC, ÖC, BCNN, ÖCLN, tính chaát luyõ thöøa vaøo giaûi baøi taäp
c) Thaùi ñoä: Xaây döïng yù thöùc töï giaùc, tích cöïc, caån thaän vaø tính ñam meâ.
II. Phöông tieän daïy hoïc 
GV: thuyeát trình, vaán ñaùp
HS: OÂn taäp lyù thuyeát, giaûi baøi taäp vaø xaây döïng baøi.
III. Baøi môùi:	
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung
Gv: Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc phaàn traéc nghieäm vaø ñöa ra ñaùp aùn ñuùng sai
Caâu 1: Ñaùnh daáu X vaøo oâ thích hôïp trong baûng sau
Caâu 
Ñuùng 
Sai 
a. Moät soá chia heát cho 2 thì soá taän cuøng baèng 4
b. Moät soá coù chöõ soá taän cuøng baèng 5 thì chia heát cho 5
c. Soá chia heát cho 2 laø hôïp soá 
d. 128 : 124 = 124 
e. 143 . 23 = 283
f. 210 < 1000
Gv: xaây döïng kieán thöùc veà soá nguyeân toá. HS ñöa ra ñaùp aùn ñuùng
Caâu 2: Choïn * baèng caùc soá naøo trong caùc caâu sau ñeå soá laø soá nguyeân toá ?
 a. 1, 2, 5, 9	b. 1, 2, 4, 5, 7, 8
c. 3, 5, 4, 7, 8	d. 4, 5, 7, 8
Caâu 3: Ñieàn kí hieäu vaøo oâ troáng sao cho thích hôïp
a. 24 BC(12, 6) 
 b. 3 ÖC(9, 18, 16)	
c. {56} BC(8, 7) 
	d. 15 ÖC(45, 25)
Caâu 4: Trong caùc soá sau soá naøo chia heát cho 5 vaø 3 ?
a. 1235	b. 2345	
c. 9650	d. 35
II. Baøi taäp
Caâu 1: (3ñ) Tìm soá töï nhieân x bieát raèng 
a. 6x - 39 = 5628 : 28	
b. 2x – 138 = 23 .32
Gv: Ñeå tìm x ta laøm nhö theá naøo?
Yeâu caàu: hoïc sinh töï giaûi vaø 2 hs leân baûng
Caâu 2: (1,5ñ) Tìm soá töï nhieân x bieát raèng x 8, x 10, x 15 vaø 100 < x < 200
Gv: Ñeå tìm BC ta laøm nhö theá naøo?
Yeâu caàu: hoïc sinh töï giaûi vaø 1 hs leân baûng
Caâu 3: (2,5ñ) Moät tröôøng toå chöùc cho khoaûng töø 700 ñeán 800 hoïc sinh ñi tham quan baèng OÂtoâ. Tính soá hoïc sinh ñi tham quan, bieát raèng neáu seáp 40 ngöôøi hay 45 ngöôøi vaøo moät xe thì ñeàu khoâng coøn dö moät ai.
I. caâu hoûi daïng traéc nghieäm
Caâu 1: 
a. Sai
b. Ñuùng
c. Sai
d. Ñuùng
 e. Sai
 f. Sai
Caâu 2: b 
Caâu 3:
 a. b. 	
	c. 	d. 
Caâu 4: a 
II. Baøi taäp 
Caâu 1: 
a. 6x – 39 = 5628 : 28 	
 6x – 39 = 201	
 6x = 201 + 39 	
	 6x = 240	 	 x = 240 : 6 
x = 40 
b. 2x – 138 = 23 .32
2x – 138 = 72
2x = 72 + 138	
 2x = 110	
 x = 110 : 2
 x = 55 
Caâu 2
Tìm ñöôïc BCNN(8,10,15) = 120 
BC(8,10,15) = B(120) = { 0, 120, 240,} 0,5ñ
=> x = 120	
Caâu 3:
Goïi a laø soá hoïc sinh cuûa tröôøng
Ta coù: a BC(40, 45)	
BCNN(40, 45) = 360	
BC(40, 45) = B(360) = { 0, 360, 720, 1080, }	
=> a = 720 	
Vaäy soá hoïc sinh cuûa tröôøng laø 720 hoïc sinh	
IV. baøi taäp veà nhaø:
Caâu 1: Tìm x bieát 
a. 120.x – 55 = 305	b. 8 . ( x + 25 ) – 155 = 181
Caâu 2: Vieát caùc tích thöông sau döôùi daïng moät luõy thöøa 
 a. 25 . 23	b. 715 : 78	c. 1257 : 125 5
Caâu 3: Tính 	
 a. 250 : { 175 – [ 50 + ( 85 – 2.5) ]}	b. 27 . 38 + 62 . 27 
Tuần 15:	Ngày soạn: 04/12/2011
Tiết 7,8:	Ngày dạy: 06/12/2011
DẠNG BÀI: ÔN TẬP
I. Muïc tieâu baøi hoïc 
a) Kieán thöùc: OÂân taäp kieán thöùc chöông 1 thoâng qua heä thoáng baøi taäp
b) kó naêng: thöïc hieän baøi toaùn coäng tröø, nhaân chia caùc soá töï nhieân vaø aùp duïng caùc kieán thöùc veà soá nguyeân toá, BC, ÖC, BCNN, ÖCLN, tính chaát luyõ thöøa vaøo giaûi baøi taäp
c) Thaùi ñoä: Xaây döïng yù thöùc töï giaùc, tích cöïc, caån thaän vaø tính ñam meâ.
II. Phöông tieän daïy hoïc 
GV: thuyeát trình, vaán ñaùp
HS: OÂn taäp lyù thuyeát, giaûi baøi taäp vaø xaây döïng baøi.
III. Bài Mới
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung
I. LÝ THUYẾT:
Gv: yêu cầu hs phát biểu định nghĩa và công thức dạng tổng quát.
C©u1
Ph¸t biÓu ®Þnh nghÜa :Luü thõa víi sè mò tù nhiªn ; viÕt c«ng thøc tæng qu¸t.
C©u2:
- Phát biểu quy tắc BCNN và áp dụng làm bài tập sau:
Nªu quy t¾c t×m BCNN cña hai hay nhiÒu sè tù nhتn.
¸p dông:T×m BCNN (1506;1525;2008)
II.BµI TËP 
GV: để giải quyết phép tính ta làm như thế nào? Yêu cầu 3 Hs lên bảnh.
Bài 1: Thực hiện phép tính:
	a/ 7. 22 + 78. 7
	b/ 34 : 32 + 22. 23
	c/ 92 - { [ ( 224 + 136 ) : 30 ] . 5 }
Gv: Để tìm x các số tự nhiên ta thực hiện bài toán như thế nào?
Bài 2: Tìm số tự nhiên x biết:
	a/ x - 130 = 246
	b/ 10 + 2x = 45 : 43
	c/ 8x - x = 49
Gv: yêu cầu hs Tự giải và 1 Hs lên bảng
Bài 3: 
Khoảng từ 70 đến 150 học sinh khối 6 tham gia đồng diễn thể dục. Nếu xếp hàng 4, hàng 5, hàng 6 đều vừa đủ. TÝnh số học sinh của khối 6.
I.LÝ thuyÕt
 C©u 1:§Þnh nghÜa (sgk) 
 Tæng qu¸t 
C©u2:Quy t¾c t×m :BCNN(SGK) 1255=5.251
1506=2.3. 251 
 BCNN(1255;1506;2008)=23.3.5. 251=30120 
2008=23. 251
II.BµI TËP 
Thực hiện các phép tính:
a/ 7. 22 + 78 . 7 = 7. (22 + 78) = 7 . 100 = 700
b/ 34 : 32 + 22. 23= 32 + 25 = 9 + 32 = 41
c/ 92 - {[ ( 224 + 136 ) : 30] . 5} = 92 - {[360 : 30] . 5}
= 92 - { 12 . 5} = 92 - 60 = 32
Bài 2:Tìm số tự nhiên x biết:
a/ x - 130 = 246 
x = 246 + 130 = 376
b/ 10 + 2x = 45 : 43 
10 + 2x = 42 
10 + 2x = 16 
2x = 16 - 10 
2x = 6
x = 6 : 2
x = 3
c/ 8x - x = 49 
7x = 47 
x = 49 : 7 => x = 7
Bài 3: 
Gọi số học sinh của khối 6 là x ( x N* )
Theo đề bài: x 4 ; x 5 ; x 6 và 70 ≤ x ≤ 150
Nên: x BC ( 4, 5, 6 )
 4 = 22
 5 = 5
 6 = 2 . 3 
 BCNN ( 4, 5, 6) = 22 . 3 . 5 = 60
 BC ( 4, 5, 6 ) = { 0; 60; 120; 180 ...}
 Vi: 70 ≤ x ≤ 150	
Nên x = 120
Vậy: Số học sinh cần tìm là: 120 học sinhGọi số học sinh của khối 6 là x ( x N* )	
IV. baøi taäp veà nhaø:
Caâu 1: Cho taäp hôïp A = { x N | x < 5 } 
 Vieát taäp hôïp A döôùi daïng lieät keâ caùc phaàn töû 
 Vieát ba taäp hôïp con cuûa taäp hôïp A .Taäp hôïp A coù bao nhieâu phaàn
Tuần 16:	Ngày soạn: 10/12/2011
Tiết 9,10,11:	Ngày dạy: 13/12/2011
DẠNG BÀI: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
	- Nhằm khắc sâu kiến thức cho HS về lũy thừa, nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số, tính chất chia hết, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9, số nguyên tố, hợp số, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN.
	- Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, tính nhanh và chính xác.
	- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán thực tế đơn giản.
II. Phöông tieän daïy hoïc 
GV: thuyeát trình, vaán ñaùp
HS: OÂn taäp lyù thuyeát, giaûi baøi taäp vaø xaây döïng baøi.
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: 
Yêu cầu học trò lựa chọn câu đúng nhất.
Câu 1: 
A. Nếu mỗi số hạng không chia hết cho 5 thì tổng không chia hết cho 5.
B. Nếu tổng chia hết cho 5 thì mỗi số hạng chia hết cho 5.
C. Nếu mỗi số hạng chia hết cho 5 thì tổng chia hết cho 5.
D. Không có câu nào đúng.
Câu 2: 
A. Mọi số nguyên tố đều có chữ số tận cùng là số lẻ.
B. Không có số nguyên tố chẵn.
C. Số nguyên tố nhỏ nhất là số 0.
D. Số nguyên tố chẵn duy nhất là số 2
Câu 3: Hiệu 19 . 103 – 17 . 103 là:
	A. Số nguyên tố
	B. Hợp số.
	C. Không phải là số nguyên tố cũng không phải là hợp số.
	D. Cả 3 câu trên đều đúng.
II. BÀI TẬP:
Câu 1: Tìm ƯCLN, BCNN rồi tìm tập hợp các ƯC, BC của các số a, b, c, biết: 	a = 30 ; b = 36 ; c = 12.
Câu 2: Tìm số tự nhiên x biết:
x 5; x 6 ; x 10 và 0 < x < 140.
Câu 3: Toán giải 
	Lớp 6A có khoảng từ 20 đến 50 học sinh, biết rằng khi xếp hàng 3, hàng 6, hàng 9 đều vừa đủ. Tìm số học sinh của lớp 6A?
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: 
Câu 1: C
Câu 2: D
Câu 3: B
II. BÀI TẬP:
Câu 1: (2,5điểm)
30 = 2 . 3 . 5
36 = 22 . 32 	
42 = 2 . 3 . 7
ƯCLN(30; 36; 42) = 2 . 3 = 6	
ƯC(30; 36; 42) = {1; 2; 3; 6}	
BCNN(30; 36; 42) = 22 . 33 . 5 . 7 = 1260	
BC(30; 36; 42) = {0; 1260; 2520; ...}
Câu 2: 
Vì: x 5 ; x 6 ; x 10 và 0 < x < 140
Nên: x BC(5; 6; 10)
5 = 5	;	6 = 2 . 3 ;	10 = 2 . 5
BCNN(5; 6; 10) = {0; 30; 60; 90; 120; 150; ...}
Vì: 0 < x < 140
Nên x {30; 60; 90; 120}
Câu 3: 
Gọi a là số học sinh cần tìm.
Theo đề bài	 a 3 ; a 6 ; a 9	và 20 ≤ a ≤ 50
Nên: a BC(3; 6; 9) và 20 ≤ a ≤ 50
3 = 3 ;	6 = 2 . 3 ;	9 = 32
BCNN(3; 6; 9) = 2 . 32 = 18
BC(3; 6; 9) = {0; 18; 36; 72; ...}
Vì: 20 ≤ a ≤ 50
Nên: a = 36.	Vậy số học sinh cần tìm là 36 em. 
Tuần 16:	Ngày soạn: 10/12/2011
Tiết 12:	Ngày dạy: 14/12/2011
ÔN TẬP
HÌNH HỌC CHƯƠNG I
I/ MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: Ôn tập và khắc sâu cho học sinh kiến thức về tia, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng
2.Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học ở trong chương để làm tốt các bài tập một cách thành thạo
3.Thái độ: Rèn cho học sinh kĩ năng vẽ hình và cách làm bài tập hình học, giáo dục ý thức cẩn thận và tính độc lập khi làm toán
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
GV: Soạn bài và nghiên cứu nội dung bài dạy
HS : Học bài và ôn lại nội dung kiến thứ của chương
 dụng cụ và đò dung học tập như qui định.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết
HS1: Cho biết khi đặt tên một đường thẳng có mấy cách , chỉ rõ từng cách vẽ hình minh hoạ.
HS 2:
- Khi nào nói ba điểm A; B ; C thẳng hàng?
- Vẽ ba điểm A; B ; C thẳng hàng.
- Trong ba điểm đó điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Hãy viết biểu thức tương ứng.
- HS 3: Cho hai điểm M; N
- Vẽ đường thẳng aa/ đi qua hai điểm đó.
- Vẽ đường thẳng xy cắt đường thẳng a tại trung điểm I của đoạn thẳng MN. Trên hình có những đoạn thẳng nào? Kể một số tia trên hình , một số tia đối nhau ?
Câu hỏi bổ xung:Nếu đoạn MN = 5 cm thì trung điểm I cách M , cách N bao nhiêu cm?
Hoạt động 2: Ôn tập bài tập
Bài 1: Mỗi hình trong 
bảng sau đây cho biết những gì
Bài 2: Điền vào ô trống trong các phát biểu sau để được câu đúng :
Trong ba điểm thẳng hàng...... nằm giữa hai điểm còn lại
Có một và chỉ một đường thẳng đi qua.....
Mỗi điểm trên một đường thẳng là ..... của hai tia đối nhau
Nếu ................................... thì AM + MB = AB
Nếu MA = MB = thì .............
(GV viết đề bài trên bảng phụ, cho HS dùng bút khác màu điền vào chỗ trống)
HS cả lớp kiểm tra, sửa sai nếu cần
Hoạt động 3 Củng cố
Gv nhắc lại hiến thức mà học sinh đã vận dụng vào làm bài tập trên
Ba HS lần lượt trả lời, thực hiẹn trên bảng (Cả lớp làm vào vở).
HS 1: Khi đặt tên đường thẳng có ba cách .
C1: Dùng một chữ cái in thường.
a
C2: Dùng hai chữ cái in thường.
x y
C3: Dùng hai chữ cái in hoa.
 A B
HS 2:
- Ba điểm A; B ; C thẳng hàng khi ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng.
 A B C
- Điểm B nằm giữa hai điểm A và C:
AB + BC = AC
HS 3:
 x
M I N
a a/
 y
Trên hình có:
- Những đoạn thẳng MI; IN; MN
- Những tia : Ma; IM (hay Ia)
Na/ ; Ia/ (hay IN)
Cạp tia đói nhau là: Ia và Ia/
Ix và Iy ...
HS trả lời miệng
Học sinh tả lời
HS trả lời
Trong ba điểm thẳng  ...  trên
HS ñöa ra coâng thöùc toång quaùt
HS laøm baøi 90 tr.95 SGK
a) = [15.(-2)] . [(-5) . (-6)]
 = (-30) . (+30) = -900
b) = (4.7) . [(-11) . (-2)]
 = 28 . 22 = 616
HS tính nhanh:
= [(-4) . (-25)].[125 . (-8)] . (-6)
= 100 . (-1000) . (-6) = 600000
= 24
= (-2)3
Daáu cuûa (-2)3 laø daáu “-“
Daáu cuûa (-2)4 laø daáu “+”
1. Ôn tập bài tập
Baøi 90 tr.95 SGK
a) 15 . (-2) . (-5) . (-6)
= [15.(-2)] . [(-5) . (-6)]
= (-30) . (+30) = -900
b) 4 . 7 . (-11) . (-2)
= (4.7) . [(-11) . (-2)]
= 28 . 22 = 616
Baøi 93a tr.95 SGK:
(-4).(+125) . (-25) . (-6).(-8)
= [(-4).(-25)].[125.(-8)].(-6)
= 100 . (-1000) . (-6) 
= 600000
Tiết 4
Hoạt động 1: Ôn tập bài tập
Laøm baøi 92b tr.95 SGK: Tính:
(37 – 17).(-5) + 23. (-13 – 17)
HS 2: Theá naøo laø luõy thöøa baäc n cuûa soá nguyeân a?
Laøm baøi 94 tr.95 SGK
Vieát caùc tích sau döôùi daïng moät luõy thöøa:
a) (-5) . (-5) . (-5) . (-5) . (-5).
b) (-2) . (-2) . (-2) . (-3) . (-3) . (-3
Sau ñoù GV yeâu caàu 3 HS ñem baøi leân baûng vaø söûa baøi cuûa HS döôùi lôùp.
Baøi 96 tr.95 SGK
a) 237.(-26) + 26 . 137
löu yù HS tính nhanh döïa treân tính chaát giao hoaùn vaø tính chaát phaân phoái cuûa pheùp nhaân vaø pheùp coäng.
63. (-25) + 25 . (-23)
Baøi 98 tr.96 SGK: Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc.
a) (-125). (-13). (-a) vôùi a = 8
- Laøm theá naøo ñeå tính ñöôïc giaù trò cuûa bieåu thöùc?
- Xaùc ñònh daáu cuûa bieåu thöùc? Xaùc ñònh giaù trò tuyeät ñoái?
b) (-1). (-2). (-3). (-4).(-5). b vôùi b = 20
Baøi 100 tr.96 SGK: 
 Giaù trò cuûa tích m.n2 vôùi m = 2; n = -3 laø soá naøo trong 4 ñaùp soá:
A. (-18)	B. 18
C. (-36)	D. 36
Hoạt động 2: Củng cố
GV nhắc lại nội dung kiến thức và cách làm bài tập trên
HS leân baûng traû lôøi caâu hoûi vaø laøm baøi taäp, HS döôùp lôùp laøm baøi taäp vaøo baûng phuï
HS 1 traû lôøi caâu hoûi laøm baøi 92b tr.95 SGK.
(37 – 17).(-5) + 23. (-13 – 17)
= 20 . (-5) + (23 . (-30)
= -100 – 690 = -790
HS2: Luõy thöøa baäc n cuûa soá nguyeân a laø tích cuûa n soá nguyeân a.
Baøi 94 tr.95 SGK
a) (-5) . (-5) . (-5) . (-5) . (-5) 
 = (-5)3
b) (-2). (-2). (-2). (-3). (-3). (-3)
= [(-2).(-3)].[(-2).(-3)].[(-2).(-3)]
= 6 . 6 . 6 = 63
Hs laøm baøi vaøo vôû, Gv yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm hai phaàn
a) = 26 . 137 – 26 . 237
 = 26.(137 – 237) = 26 .(-100)
 = -2600
b) = 25. (-23) – 25. 63
= 25.(-23–63) = 25.(-86) = -2150
Ta phaûi thay giaù trò cuûa a vaøo bieåu thöùc
= (-125) . (-13) . (-8)
= -(125 . 13 . 8) = - 13000
Thay giaù trò cuûa b vaøo bieåu thöùc
= (-1). (-2). (-3). (-4). (-5). 20
= -(3. 4. 5. 20) = -(12 . 10 . 20)
= - 240
HS thay soá vaøo vaø tính ra keát quaû ñöôïc keát quaû baèng 18
Choïn B
HS laøm baøi baèng hai caùch: 
1: Ôn tập bài tập
Baøi 92b tr.95 SGK.
(37 – 17).(-5) + 23. (-13 – 17)
= 20 . (-5) + (23 . (-30)
= -100 – 690 = -790
Baøi 94 tr.95 SGK
a) (-5) . (-5) . (-5) . (-5) . (-5) 
 = (-5)3
b) (-2). (-2). (-2). (-3). (-3). (-3)
= [(-2).(-3)].[(-2).(-3)].[(-2).(-3)]
= 6 . 6 . 6 = 63
Baøi 96 tr.95 SGK
a) 237.(-26) + 26 . 137
= 26 . 137 – 26 . 237
= 26.(137–237)=26.(-100)
= -2600
63. (-25) + 25 . (-23)
= 25. (-23) – 25. 63
= 25.(-23–63) = 25.(-86) = -2150
Baøi 98 tr.96 SGK:
a) (-125). (-13). (-a) vôùi a = 8
Thay giaù trò cuûa a vaøo bieåu thöùc
= (-125) . (-13) . (-8)
= -(125 . 13 . 8) = - 13000
b) Thay giaù trò cuûa b vaøo bieåu thöùc
= (-1). (-2). (-3). (-4). (-5). 20
= -(3. 4. 5. 20) = -(12 . 10 . 20)
= - 240
Baøi 100 tr.96 SGK:
Giaù trò cuûa tích m.n2 vôùi m = 2; n = -3 laø soá naøo trong 4 ñaùp soá:
A. (-18)	B. 18
C. (-36)	D. 36
Hướng dẫn về nhà
Học bài và làm bài tập ở nhà
Bài tập SBT phần ôn tập chương II
Tuần 21:	Ngày soạn: 08/01/2012
Tiết 20,21,22,23:	Ngày dạy: 10/01/2012
ÔN TẬP
ÔN TẬP CHƯƠNG II
I/ MỤC TIÊU 
- Về kiến thức: Hệ thống kiến thức về thứ tự trong tập hợp số nguyên, Cộng trừ các số nguyên, tính chất của phép cộng cỏc số nguyên.
- Về kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đó học vào giải một số bài tập cơ bản
- Về thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học.
II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
GV: Soạn bài và nghiên cứu nội dung bài dạy
HS : Học bài và ôn lại nội dung kiến thứ của chương
 Dụng cụ và đồ dùng học tập như qui định.
III/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra
Kết hợp vào phần ôn tập
Hoạt động 2: Ôn tập lí thuyết
1.1 Bài tập trắc nghiệm:
Trong các câu sau câu nào đúng câu nào sai?
a) Tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên âm và số nguyên dương.
b) Số đối của là - 5
c) = 0
d) Tích của hai số đối nhau thì bằng 0.
e) Số liền trước của -100 là - 99
f) Số liền sau của - 100 là - 101
Qua bài tập trên hãy cho biết:
- Tập tập hợp số nguyên?
- Cách tìm số đối của một số nguyên
- Tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên
- Khi nào tổng, tích hai số nguyên bằng 0? 
- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số nguyên?
Chốt lại: Tập hợp số nguyên, cách tìm số đối, GTTĐ, số liền trước, số liền sau của một số nguyên.
1.2 Tính:
a) 15 + (-5)
b) (- 15) + 5
c) (- 15) + (-5)
d) (- 15) - (- 5)
Nêu cách tìm tổng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu? cách thực hiện phép trừ hai số nguyên?
Liệt kê tính chất của phép cộng các số nguyên
Chốt lại hai phép toán cộng trừ số nguyên và tính chất của phép cộng các số nguyên
Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai?
a) (+ 5 ) . ( - 6) = 30
b) (- 5) là ước của 30
c) (- 6) là bội của 2
d) (-25) . 85 + 25 . 75 = 25. (85 + 75)
e) (- 5) . (- 7) = - 35
f) (- 2). (- 2) . (- 2) = 8
Gọi HS trả lời miệng, nếu là câu sai hãy sửa lại cho đúng.
Muốn nhân hai số nguyên ta thực hiện như thế nào?
Phép nhân các số nguyên có những tính chất nào? Bài toán trên đó vận dụng tính chất nào?
Nêu cách tìm bội và ước của một số nguyên?
Chốt lại kiến thức về:
- Nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu
- Tính chất của phép nhân
- Luỹ thừa của một số nguyên
- Bội và ước của một số nguyên
Hoạt động 3: Ôn tập bài tập
2.1 Bài 110 (Sgk/ 99)
Gọi HS trả lời miệng và lấy ví dụ minh hoạ đối với trường hợp là câu sai.
Chốt lại dấu của một tổng, một tích hai số nguyên.
2.2 Bài 111(sgk/99)
Nêu cách giải?
Gọi 4 HS trình bày lời giải?
Hoạt động 4: Củng cố
Giáo viên lưu ý cho học sinh cách làm bài tập trên.
a) Sai
b)đúng
c) Đúng
d) Sai
e) Sai 
f) Sai
Trả lời
Nghe
a) 10
b) - 10
c) - 20
d) - 10
Trả lời
Đọc bài 110
Trả lời: a) đúng; b) đúng; c) Sai: (-2) . (-5) = 10; d) đúng 
Đọc bài 111
Nêu cách giải
4 HS trình bày lời giải
a) sai: sửa - 30
b) đúng
c) đúng
d) sai; 25. (75 - 85)
e) sai: 35
f) sai: - 8
HS trả lời miệng
Trả lời
I. Ôn tập lý thuyết
Z = {...; -2; -1; 0; 1; 2; ...}
- Tìm số đối của một số nguyên khác không ta chỉ việc đổi dấu của nó.
Số đối của 0 bằng 0
- Tìm GTTĐ của một số: sgk/
- Quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu: sgk/
 - Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu: sgk/
- Trừ hai số nguyên: sgk/
1. Quy tắc nhân hai số nguyên
sgk/ 
2. Tính chất của số nguyên:
sgk/
3. Bội và ước của một số nguyên: Sgk/
I) Ôn tập bài tập
Bài 110
a) đúng; b) đúng; c) Sai: (-2) . (-5) = 10; d) đúng 
Bài 111 (sgk/99)
a) [(- 13) + (- 15)] +(- 8) = ( - 28) + (- 8)
= - 36
b) 500- (- 200)- 210 - 100
= 500 + 200 - (210+ 100) = 700 - 310 = 390
c) - (- 129) + (- 119) - 301 + 12 = 129 + 12 - (119 + 301) = 141 - 420
= - 279
d) 777 - (- 111) - (- 222) + 20 = 777 + 111 + 222 + 20 = 1130
Tiết 2
Hoạt động 1: Ôn tập bài tập
2.3 Bài 115(sgk/99)
Nêu cách giải?
Yêu cầu HS trình bày lời giải theo nhóm
Cùng HS nhận xét và chốt lại kết quả chỉ ra cách thực hiện cho từng phép tính.
2.1 Bài 116 (sgk/ 99)
Nêu cách giải?
Cho HS hoạt động theo nhóm 
Cùng HS nhận xét và chốt lại kiến thức, phương pháp giải.
Hoạt động 2: Củng cố
Giáo viên lưu ý cho học sinh cách làm bài tập trên.
Đọc bài 115
Nêu cách giải
Hoạt động theo nhóm 
Đại diện báo cáo
Lớp nhận xét
Đọc bài
Nêu cách giải
Hoạt động theo nhóm
Đại diện báo cáo
Lớp nhận xét
II) Ôn tập bài tập
Bài 115(sgk/99)
a) 
 a = 5 hoặc a = - 5 
b) 
 a = 0
c) 
 không có số a nào thoả mãn
d) 
a = 5 hoặc a = - 5 
e) -11
= (- 22) : (- 11) = 2
a = 2 hoặc a = - 2 
1. Bài 116 (sgk/ 99)
a) (- 4) . (- 5) . (- 6) = - 120
b) (- 3 + 6) . ( - 4) = 3 . ( - 4)
 = - 12
c) (- 3 - 5) . (- 3 + 5) 
= (- 8) . 2 = 16
d) (- 5 - 13) : (- 6) 
= (- 18) : (- 6) = 3.
Tiết 3
Hoạt động 1: Ôn tập bài tập
2.3 Bài 117 (Sgk/99)
Nêu cách giải?
Cho HS hoạt động cá nhân 
Cùng HS nhận xét và chốt lại kiến thức, phương pháp giải.
2.4Bài 118 (Sgk/99)
Nêu cách giải?
Cho HS hoạt động cá nhân 
Hoạt động 2: Củng cố
Đọc bài
Nêu cách giải
2 HS trình bày
Lớp nhận xét
Đọc bài
Nêu cách giải
3 HS trình bày
Lớp nhận xét
II) Ôn tập bài tập
2. Bài 117 (Sgk/99)
a) (- 7)3 . 24 = (- 343) .16
= - 5488
b) 54 . (- 4)2 = 625 . 16 
= 10 000.
3. Bài 118 (Sgk/99)
a) 2x - 35 = 15
 2x = 15 + 35 
 2x = 50
 x = 25
b) 3x + 17 = 2
 3x = 2 - 17
 3x = - 15
 x = - 5
c) = 0
x - 1 = 0
x = 1
Tiết 4
Hoạt động 1: Ôn tập bài tập
baøi 120sgk/ 110
GV: khi naøo a laø boäi cuûa b , b laø öôùc cuûa a?
GV: neâu 3 tính chaát chia heát trong Z?
GV: yeâu caàu HS laøm baøi
GV: nhaäân xeùt
7.baøi 113/99
GV: (höôùng daãn) : tính toång 9 soá ñeà cho? Toång naøy chia ñeàu cho 3 haøng. Vaäy toång moãi haøng ?
GV: yeâu caàu HS laøm baøi toaùn nhanh chaám laáy ñieåm 5 baøi nhanh nhaát.
GV: söûa baøi
Thöïc hieän pheùp tính: 
124 – (– 14).9 + (– 50)
5.42 – 3.(24 – 9)
Tìm x Z bieát: 
x – (– 7 ) = 256 – (256 + 89)
( – 12 ).x – 10 = 62
Saép xeáp theo thöù töï taêng daàn: 
 – 573 ; 62; – 48 ; 0; – 1 ; – 301
So saùnh:
 (– 7) (– 2003) (– 19) .363 c 0
(– 207)(– 69) c 207.69
Hoạt động 2: Củng cố
Giáo viên nhấn mạnh cách làm bài tập cho học sinh và cho học sinh ôn lại kiến thức của chương.
HS: khi a chia heát cho b
HS: a/ ab vaø b c => ac
b/ ab =>amb (mZ)
c/ ac vaø bc => (a+b) c
-2
4
-6
8
3
-6
12
-18
24
-5
10
-20
30
-40
7
-14
28
-42
56
coù 12 tích
coù 6 tích > 0, 6 tích < 0
boäi cuûa 6: -6; 12; -18 ; 24; 30; -42
öôùc cuûa 20: 10; -20
HS: toång 9 soá: 9
Vaäy toång 3 soá moät doøng: 9:3=3
2
3
-2
-3
1
5
4
-1
4
Học sinh suy nghĩ làm và lên bảng chữa
HS quan sát và nhận xét
Hoạt động 1: Ôn tập bài tập
Bµi 120
-2
4
-6
8
3
-6
12
-18
24
-5
10
-20
30
-40
7
-14
28
-42
56
coù 12 tích
coù 6 tích > 0, 6 tích < 0
boäi cuûa 6: -6; 12; -18 ; 24; 30; -42
öôùc cuûa 20: 10; -20
Hướng dẫn về nhà
Học bài và làm bài tập ở nhà
Bài tập SBT phần ôn tập chương II
BTVN: 77 tr.89 SGK và 113 à 117 (SBT)