Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 74: Luyện tập - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 74: Luyện tập - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ1(15phút):

Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số

G1-1: xem 2.4=3.?

Như vật áp dụng t/c rút gọn phân số thực hiện ntn

H1-1 thự chiện

Tương tự. GV gọi hs thực hiên câu c

G1-2: áp dụng t/c a.(b-c) = a.b-a.c

ð 8.5-8.2=?

ð và 16=8

ð tương tự GV: gọi hs

ð thự c hiện

H1-2 thực hiện

HD: 2-13=(-11)

Lưu ý 11.4-11=11.4-11.1

=11(4-1)=11.3

H1-3 trả lời:

HĐ2: (15phút):

Viết các đại (biểu thị) thực tế dưới dạng phân số

G2-1: gọi hs đọc đề

Xem 32 chiên chiếm 18

8 thức

(tổng số ng)

G2-2: 1 phút bằng 1/? Giờ

Vậy muốn đổi phút sáng giờ ta làm ntn?

H2-1 trả lời

a) 20=?h

tối giản phân số trên

tương tự

các câu còn lại gv gọi hs lên bảng

tương tự gv

1m2=?dm² => 1dm²=?m²

vật muốn đổi dm²=>m² ta làm ntn

tương tự gọi hs lên bảng

cả lớp cùng làm câu còn lại

chú ý cho hs dm²=> m²

chia cho 10.000

HĐ3(5phút):: áp dụng đ/n sô sbằng nhau giải bài toán

Tìm x,y.Z

G3-1: từ dãy tỉ lệ ta cần rút ra 2 phân số nào bằng nhau?

Theo đ/n ta suy ra điều gì?

=>x=?

áp dụng cách rút gọn (BT17) phân tích mẫu và ta rút gọn xem

chú ý: gv có thể cho hs giải theo việc điểm số theo phân số băng nhau

sau khi cho tối giản phân số

ð x= -7, y=-15

ð nhưng có thể cho hs tập lập luận theo cách bên

a)

b)

BT16:

Răng cửa chiếm

răng nanh chiếm

BT18/

1 giờ =60

1=

b. 35 phút =

a/ 25dm²=

b/ 36dm²=

c/ hs thự c hiện

BT/ 24

Tìm x,y Z

 3.84=(-36).2

x=

vậy x=-7

ta có

 y.84=35.(-36)

y=

vậy y = -15

 

doc 3 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 152Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 74: Luyện tập - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 74: LUYỆN TẬP
Ngày soạn 3/3/2009	 Ngày dạy.3/2009
Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Củng cố kiến thức phân số bằng nhau t/c của ph/số, rút gọn p/số và phân số tối giản
2.Kỹ năng:
Rèn luyện kĩ năng xác định p/số bằng nhau, cách rút gọn p/số biểu diễn phân số qua các đại lượng thực tế.
3.Thái độ:
Luôn có ý thức viết 1 số về dạng tối giản
Phương pháp:
Nêu và giải quyết vấn đề
Chuẩn bị: 
 GV: SGK, bài soạn
 HS: bài cũ (bài tập)	
Tiến trình cac bước lên lớp:
I> Oån định tổ chức lớp(1phút):
II> Bài cũ: (5phút):
 Nội dung kiểm tra
 Cách thức thực hiện
Muốn rút gọn phân số ta làm ntn?
Phân số tối giản là gì? để được phân số tối giản ta làm ntn?
Rút gọn phân số sau:
a) 	b) 	c) 	d) 
ở câu d, GV: 
 = 2 (bàng cách chia cả tử mẫu cho 3)
Ta sẽ rèn luyện kĩ năng này
III/ Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1(15phút):
Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số
G1-1: xem 2.4=3.?
Như vật áp dụng t/c rút gọn phân số thực hiện ntn 
H1-1 thự chiện
Tương tự. GV gọi hs thực hiên câu c
G1-2: áp dụng t/c a.(b-c) = a.b-a.c
8.5-8.2=?
và 16=8
tương tự GV: gọi hs 
thự c hiện
H1-2 thực hiện
HD: 2-13=(-11)
Lưu ý 11.4-11=11.4-11.1
=11(4-1)=11.3
H1-3 trả lời:
HĐ2: (15phút):
Viết các đại (biểu thị) thực tế dưới dạng phân số
G2-1: gọi hs đọc đề
Xem 32 chiên chiếm 18
8 thức 
(tổng số ng)
G2-2: 1 phút bằng 1/? Giờ
Vậy muốn đổi phút sáng giờ ta làm ntn? 
H2-1 trả lời
20’=?h
tối giản phân số trên
tương tự
các câu còn lại gv gọi hs lên bảng
tương tự gv 
1m2=?dm² => 1dm²=?m²
vật muốn đổi dm²=>m² ta làm ntn
tương tự gọi hs lên bảng
cả lớp cùng làm câu còn lại
chú ý cho hs dm²=> m²
chia cho 10.000
HĐ3(5phút):: áp dụng đ/n sô sbằng nhau giải bài toán
Tìm x,y..ỴZ
G3-1: từ dãy tỉ lệ ta cần rút ra 2 phân số nào bằng nhau?
Theo đ/n ta suy ra điều gì?
=>x=?
áp dụng cách rút gọn (BT17) phân tích mẫu và ta rút gọn xem
chú ý: gv có thể cho hs giải theo việc điểm số theo phân số băng nhau
sau khi cho tối giản phân số 
x= -7, y=-15
nhưng có thể cho hs tập lập luận theo cách bên
a) 
b) 
BT16:
Răng cửa chiếm
răng nanh chiếm 
BT18/
1 giờ =60’
1’=
b. 35 phút = 
a/ 25dm²=
b/ 36dm²=
c/ hs thự c hiện
BT/ 24
Tìm x,y ỴZ
ĩ 3.84=(-36).2
x=
vậy x=-7
ta có
ĩ y.84=35.(-36)
y=
vậy y = -15
IV. củng cố(2phút):
nêu quy tắc rút gọn phân số
làm cách nào để thực hiện nhanh có phân tối giản
V. dặn dò(2phút):
Xem lại các bt đã giải, tiếp tục củng cố lý thuyết đã học
Làm bt 20,21,22,23,26 sgk
Trang 15,16
Rút kinh nghiệm

Tài liệu đính kèm:

  • docTIET74.doc