Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 90: Phép chia phân số - Nguyễn Thị Bích Vân

Tuần : 30 tiết : 90 
Ngày soạn : .
Ngày dạy : ..
Tên bài: PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
I – MỤC TIÊU : 
1/- Kiến thức : HS hiểu được khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0. Hiểu và vận dụng được qui tắc chia phân số .
2/- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia phân số . 
3/- Thái độ : Rèn luyện tính chính xác , nhanh nhẹn, cẩn thận khi giải bài tập 
II- CHUẨN BỊ : 
1/- Đối với GV : Bảng phụ, giáo án, phấn màu .
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới 
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 : 
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số 
b)- Kiểm tra bài cũ : Phát biểu qui tắc nhân hai phân số .Áp dụng 
Tính : 
HS lên bảng phát biều qui tắc và làm BTáp dụng 
HS khác nhận xét 
1.Số nghịch đảo
Định nghiã : 
Hai số gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1
2/ - Hoạt động 2 : Số nghịch đảo
HĐ 2.1 : tạo tình huống như đầu bài đã nêu .Sau đó cho HS làm BT?1
HĐ 2.2 : Giới thiệu là số nghịch đảo của -8, -8 là số nghịch đảo của .Hai số 8 và là 2 số nghịch đảo của nhau .
Làm BT ?1
-8.() = 1
LaØm BT?2
 là số nghịch đảo của 
 là số nghịch đảo của 
Hai số và là hai số nghịch đảo của nhau .
_ Phát biểu định nghiã hai số nghịch đảo Trả lời BT?3 các số cần tìm là : 7, 
2/- Phép chia phân số 
Quy tắc : Muốn chia 1 phân số hay 1 số nguyên cho 1 phân số ta nhân số bị chia vơí số nghịch đảo của số chia 
Tổng quát :
Ví dụ : 
a) 
= 
b)
* Nhận xét 
Muốn chia 1 phân số cho 1 số nguyên (khác 0 ) ta giữ nguyên tử và nhân mẫu vơí số nguyên đó 
3/ - Hoạt động 3 
_ Cho học sinh hoạt động nhóm thực hiện hai phép tính sau :
Nhóm 1 : Tính 
Nhóm 2 : Tính 
_Cho học sinh so sánh kết quả 2 phép tính 
_ Em có nhận xét gì về mối quan hệ giưã hai phân số 
_ Muốn chia một phân số cho 1 phân số ta làm như thế nào ?
_ Yêu cầu 1 học sinh lên bảng viết xông thức tổng quát
_ Cho học sinh làm BT ?5
Bổ sung thêm câu d : 
Qua các ví dụ trên ta thấy khi chia 1 phân số vơí một số tự nhiên khác 0 ta sẽ làm như thế nào ?
_ Cho học sinh lên bảng viết công thức 
_ Yêu cầu học sinh làm BT ?6
Hoạt động nhóm 
Kết quả :
Nhóm 1: =
Nhóm 2 : =
Kết quả 2 phép tính bằng nhau 
PS là hai số nghịch đảo của nhau
Nhân số bị chia vơí nghịch đảo của số chia 
HS ghi 
HS làm BT ?5
a) 
b) 
c) 
d) 
_ Giữ nguyên tử và mẫu nhân 2 mẫu vơí nhau 
làm BT ?6
a) 
b) 
c) 
Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập 
_ Thế nào là hai số nghịch đảo của nhau
_ Phát biểu quy tắc chia phân số 
_Cho học sinh giải BT 84/43 SGK
Bài tập 86/43 SGK
Gọi 2 học sinh lên bảng giải BT các hs còn lại làm vào vở BT
HS trả lời câu hỏi của GV
a) 
c) 
g)
h) 
HS1 : 
HS2: 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà 
_ Học thuộc định gnhiã số nghịch đảo , quy tắc chia phân số 
_ Làm BT 84 ( b,d,e)85,87 /43 SGK
_ Chuẩn bị tiết sau Luyện tập