Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 69, Bài 1: Mở rộng khái niệm phân số

Tuần : 23	Ngày soạn:
Tiết : 69	Ngày dạy :
Chương II: PHÂN SỐ
Bài 1 : MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu : 
- HS thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở Tiểu học và khái niệm khái niệm phân số học ở lớp 6 .
- Viết được các phân số mà tử và mẫu số là các số nguyên .
- Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1 .
II/ Chuẩn bị :
- HS: xem lại khái niệm phân số đã học ở Tiểu học .
- GV: hình vẽ trong phần bài tập ở sgk. 
III/ Hoạt động dạy và học :
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy bài mới : GV giới thiệu sơ lược về chương III và đặt vấn đề vào bài mới
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
BS
HĐ1 : Khái niệm phân số 
 Yêu cầu HS cho ví dụ về phân số đã biết ở Tiểu học ?
Gv nêu Vd : 6 cái bánh chia đều cho 2 người, mỗi người được mấy cái ? Tương tự với 3 bánh chia đều cho 4 người ta thực hiện như thế nào ? Kết quả ra sao? 
-GV : phân số là thương của phép chia 1 cho 4 , tương tự phép chia (-3) cho 4 thì thương là bao nhiêu?
Gv: là thương của phép chia nào?
Gv khẳng định: cũng như ; ; đều là các phân số
Vậy thế nào là một phân số?
 HS nêu dạng tổng quát phân số ở Tiểu học ?
Vậy khái niệm phân số đã được mở rộng như thế nào?
Còn điều kiện gì không thay đổi?
GV : Nhấn mạnh khái niệm tổng quát về phân số : tử và mẫu là số nguyên, mẫu phải khác 0.
HĐ2 : Củng cố qua các ví dụ và bài tập ?
Yêu cầu HS cho một vài ví dụ về phân số và xác định tử và mẫu của phân số ? (BT ?1).
Yêu cầu HS: thực hịên ?2, xác định trong các cách viết đã cho, cách viết nào cho ta phân số ?
a/ 
b/ 
c/ 
d/ 
e/ 
f/
h/ 
g/ với a Z
? là một phân số, mà =4.Vậy mọi số nguyên có thể viết dưới dạng phân số được không ? Cho ví dụ ? (BT ?3).
Số nguyên a có thể viết dưới dạng phân số là gì ?
HS: 
Hs: mỗi người 3 cái
HS: lấy 3 chia cho 4 ta được cái
Hs: phép chia (-3) cho 4 thì thương là 
HS: là thương của phép chia (-2) cho (-3)
HS: phân số có dạng với a, bZ, b0
HS: phân số có dạng với a, bN, b0
Hs: Tử và mẫu của phân số không chỉ là số tự nhiên mà là số nguyên
Điều kiên không đổi là mẫu phải khác 0
HS lấy VD
Hs: mọi số nguyên đều có thể viết dưới dạng phân số
Vd: 
1. Khái niệm phân số :
Người ta gọi với a, bZ, b0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số .
2. Ví dụ : 
 ? 1 VD:
;là những phân số .
?2
a; c; f; h; g là các cách viết phân số
?3 Mọi số nguyên đều có thể viết dưới dạng phân số
Vd: 2=; -5=
 Nhận xét: Số nguyên a có thể viết là .
4/ Củng cố:
Bài tập 1 (sgk : tr 5). Chia hình vẽ và tô màu phần biểu diễn phân số đã cho
HS nối các đường trên hình rồi biểu diễn phân số
Bài 1
a/ của hình chữ nhật
b/ của hình vuông
Bài tập 2,a,c; 3,b,d; 4 (sgk : tr 6). 
Yêu cầu hS hoạt động nhóm
Bài tập 5 (sgk : tr 6). Dùng cả hai số 5 và 7 để viết thành phân số ( mỗi số chỉ được viết một lần)
Tương tự 0 và (-2)
HS đọc đề bài và hoạt động theo yêu cầu của GV
HS: thực hiện trả lời miệng
 và 
Với hai số 0 và -2 ta viết được phân số:
Bài 2:
a/ 
b/ 
Bài 2
b/ 
d/ 
Bài 4
a/ 
b/ 
c/ 
d/ x Z
5/ Dặn dò:
– Học bài . Làm các bài tập 1->6/SBT trang3; 4 bằng cách vận dụng khái niệm phân số.
– Xem phần “Có thể em chưa biết” HS khá, giỏi: Làm thêm bài tập7;8SBT trang 4. 
– Chuẩn bị bài 2 “ Phân số bằng nhau”. HS : xem lại quy tắc nhân hai số nguyên .
6/ Rút kinh nghiệm