Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 24: Dấu hiệu chia hết cho 3 ,cho 9 - Năm học 2008-2009 - Trần Thủy

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 24: Dấu hiệu chia hết cho 3 ,cho 9 - Năm học 2008-2009 - Trần Thủy

 I/. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Nắm vững được dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 vào giải bài tập.

2. Kĩ năng:

- Nhận biết nhanh một số có chia hết cho 3, cho 9 hay không?

- Rèn tính chính xác khi phát biểu dấu hiệu.

3. Thái độ:

- Có ý thức trong việc học và làm bài tập.

 II/. Chuẩn bị:

 Bảng phụ, phấn màu

 III/. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định:

2. Kiểm tra:

? Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5

- Dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 có gì khác so với dấu hiệu chia hết cho 3 và cho 9.

 3. Bài mới:

 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1:

Một số bất kì có thể viết được dưới dạng tổng các chữ số của nó cộng với 1 số  9 không?

? Điền chữ số thích hợp vào dấu *.

 = *. 100 + *. 10 + *

 = .

= (Tổng các chữ số) + (Số  *)

? Qua đó rút ra nhận xét gì

* Chốt nhận xét:

Hoạt động 2:

A/D nhận xét mở đầu giải thích được dấu hiệu  9 không?

? A/D nhận xét mở đầu xét xem số 738 có  9 không?

? Qua đó có thể rút ra KL gì.

* Chốt: KL 1.

 ? Xét xem 235 có  9 không vì sao

? Qua đây rút ra KL gì ?

? Từ hai kết luận hãy p/b thành dấu hiệu  9.

* Chốt dấu hiệu

Hoạt động 3:

? Một số 9 thì có  3 không? Vì sao?

? Hãygiải thích dấu hiệu  3 bằng cách nào.

? A/D nhận xét mở đầu 1203  3 không.

? Qua đó rút ra KL gì.

(Tiến hành tương tự -> KL2)

? Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3

* Một số chia hết cho thì chia hết cho 3

? ViÕt sè tháa m·n ®iÒu kiÖn g×

? qua bµi tËp a/d kiÕn thøc nµo

*Chèt d¹ng bµi tËp

- Thùc hiÖn

- Gi¶i thÝch B3, 4.

- Ph¸t biÓu nhËn xÐt.

- HiÓu bµi

- sè 738 9

- Nªu KL 1.

- sè 235 9. vì 10 9

 Nên tổng không chia hết cho 9

- Nªu KL 2.

- Tr¶ lêi

- Nhí ®Ó vËn dông

 - Làm ?1

- Cã  3 v× 9  3.

- Gi¶i thÝch = c¸ch t­¬ng tù dÊu hiÖu  9.

- Tr¶ lêi.

- Nªu KL 1.

- nhí

 - làm ? 2

- ViÕt

- DÊu hiÖu . 1. Nhận xét mở đầu:

 = a. 100 + b. 10 + c

 = (a + b + c) + (99a + 9b)

 = (Tổng các chữ số) + (Số  9)

* Nhận xét: (SGK)

2. Dấu hiệu chia hết cho 9:

738 = (7 + 3 + 8) + ( Số  9 )

 = 18 + (Số  9)

 Ta thấy: 18  9 nên 738  9.

* KL1: (SGK)

 235 = (2 + 3 + 5) + (Số  9)

 = 10 + (Số 9)

 Ta có: 10 9 nên 235 9.

* KL 2: (SGK)

* DÊu hiÖu : (SGK)

3. DÊu hiÖu  3.

* KL 1: (SGK)

* KL 2: (SGK)

* DÊu hiÖu: (SGK)

 Bµi 102(sgk)

a.Tập hợp A các số chia hết cho 3

 A =

b.Tập hợp A các số chia hết cho 9

 B =

c.

 Bµi 105(sgk)

a. Các số 9 : 450 ; 405; 504

b. các số 3 mà 9:

 

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 146Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 24: Dấu hiệu chia hết cho 3 ,cho 9 - Năm học 2008-2009 - Trần Thủy", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 24
	 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9	
 Ngày soạn : 12/10/2009.
 Ngày giảng: 14/10/2009.
 I/. Mục tiêu: 
Kiến thức: 
- Nắm vững được dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 vào giải bài tập.
Kĩ năng:
Nhận biết nhanh một số có chia hết cho 3, cho 9 hay không?
Rèn tính chính xác khi phát biểu dấu hiệu.
Thái độ:
Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
 II/. Chuẩn bị:
 Bảng phụ, phấn màu
 III/. Tiến trình dạy học:
Ổn định:
Kiểm tra:
? Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5 
Dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 có gì khác so với dấu hiệu chia hết cho 3 và cho 9.
 3. Bài mới:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 Ghi bảng
Hoạt động 1:
Một số bất kì có thể viết được dưới dạng tổng các chữ số của nó cộng với 1 số M 9 không?
? Điền chữ số thích hợp vào dấu *.
 = *. 100 + *. 10 + *
 = ......
= (Tổng các chữ số) + (Số M *)
? Qua đó rút ra nhận xét gì
* Chốt nhận xét:
Hoạt động 2:
A/D nhận xét mở đầu giải thích được dấu hiệu M 9 không?
? A/D nhận xét mở đầu xét xem số 738 có M 9 không?
? Qua đó có thể rút ra KL gì.
* Chốt: KL 1.
 ? Xét xem 235 có M 9 không vì sao
? Qua đây rút ra KL gì ?
? Từ hai kết luận hãy p/b thành dấu hiệu M 9.
* Chốt dấu hiệu
Hoạt động 3:
? Một số M9 thì có M 3 không? Vì sao?
? Hãygiải thích dấu hiệu M 3 bằng cách nào.
? A/D nhận xét mở đầu 1203 M 3 không.
? Qua đó rút ra KL gì.
(Tiến hành tương tự -> KL2)
? Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3 
* Một số chia hết cho thì chia hết cho 3 
? ViÕt sè tháa m·n ®iÒu kiÖn g×
? qua bµi tËp a/d kiÕn thøc nµo
*Chèt d¹ng bµi tËp
- Thùc hiÖn 
- Gi¶i thÝch B3, 4.
- Ph¸t biÓu nhËn xÐt.
- HiÓu bµi
- sè 738M 9
- Nªu KL 1.
- sè 235 9. vì 10 9 
 Nên tổng không chia hết cho 9
- Nªu KL 2.
- Tr¶ lêi
- Nhí ®Ó vËn dông
 - Làm ?1
- Cã M 3 v× 9 M 3.
- Gi¶i thÝch = c¸ch t­¬ng tù dÊu hiÖu M 9.
- Tr¶ lêi.
- Nªu KL 1.
- nhí
 - làm ? 2
- ViÕt
- DÊu hiÖu ....
1. Nhận xét mở đầu:
 = a. 100 + b. 10 + c
 = (a + b + c) + (99a + 9b)
 = (Tổng các chữ số) + (Số M 9)
* Nhận xét: (SGK)
2. Dấu hiệu chia hết cho 9:
738 = (7 + 3 + 8) + ( Số M 9 )
 = 18 + (Số M 9)
 Ta thấy: 18 M 9 nên 738 M 9.
* KL1: (SGK)
 235 = (2 + 3 + 5) + (Số M 9)
 = 10 + (SốM 9)
 Ta có: 10 9 nên 235 9.
* KL 2: (SGK)
* DÊu hiÖu : (SGK)
3. DÊu hiÖu M 3.
* KL 1: (SGK)
* KL 2: (SGK)
* DÊu hiÖu: (SGK)
 Bµi 102(sgk)
a.Tập hợp A các số chia hết cho 3 
 A = 
b.Tập hợp A các số chia hết cho 9
 B = 
c. 
 Bµi 105(sgk)
Các số 9 : 450 ; 405; 504
b. các số 3 mà 9: 
Cñng cè: - DÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho 9.
 - Sè chia hÕt cho vµ cho 9 sè ®ã ph¶i nh­ thÕ nµo.
	 5. DÆn dß: - Häc bµi cò.
 - BT 103, 104 .105 ; SBT 137, 139; TNC 94, 97.
 - Xem tr­íc bµi míi .

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 24.doc