Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 18: Tính chất cơ bản của phép cộng phân số - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Công Sáng

GV: Nguyễn Công Sáng
Ngày soạn: 26/07/07
Ngày dạy: /08/07
Tiết 18 Tính chất cơ bảng của phép cộng phân số
I. Mục tiêu bài dạy:
- Kiến thức: Học sinh nắm được cá tính chất cơ bảng của phép cộng phân số: Tính chất giao hoán, kết hợp và tính chất cộng với số 0.
- Kĩ năng: Học sinh bướca đầu có kĩ năng vaanj dụng các tính chất trên để tính nhanh, tính hợp lí nhất khi cộng nhiều phân số. Rèn ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất vào tính nhanh, tính hợp lí.
* Trọng tâm: Học sinh hiểu các tính chất và vận dụng được các tính chất vào giải bài tập.
II. Chuẩn bị cảu GV và HS:
- GV: Thước; Bảng phụ
- HS: Bảng nhóm; bút dạ.
III. Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của Thâỳ
Hoạt động của Trò
8
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV gọi 2HS lên bảng thực hiện phép cộng và so sánh kết quả.
a) và 
b) và 
Em hãy cho biết phép cộng số nguyên có những tính chất nào?
Viết dạng tổng quát.
*Từ bài tập trên GV cho HS so sánh với các t/c cơ bản của phép cộng số nguyên, từ đó rút ra kết luận: Phép cộng phân số cũng có các tính chất tương tự phép cộng số nguyên.
*Hai HS lên bảng thực hiện phép cộng và so sánh kết quả
*HS3: Đứng tại chỗ trả lời để GV ghi lưu dạng tổng quát vào góc bảng vào góc bảng
4’
Hoạt động 2: Các tính chất
GV đưa bảng phụ ghi các tính chất cho HS quan sát. 
GV yêu cầu HS phát biểu thành lời các tính chất trên.
HS phát biểu lại các tính chất
8
8
Hoạt động 3: áp dụng
GV: Theo em tổng của nhiều phân số có tính chất giao hoán và kết hợp không?
GV: Nhắc lại ứng dụng của các tính chất cơ bản của phép cộng số nguyên?
Vậy tính chất cơ bản của phép cộng phân số giúp ta điều gì khi tính toán?
*Ví dụ:Tính nhanh tổng các phân số sau:
GV đưa ví dụ trên bảng phụ (chưa ghi phần chú thích áp dụng tính chất gì )
GV vho HS đọc lời giải và giải thích các bước đã áp dụng tính chất gì?- HS lên bảng hoàn thành lời giải.
*áp dụng: GV cho HS làm ?2 – SGK.28
GV lưu ý cho HS:
- Rút gọn các phân số (nếu cần) trước khi thực hiện.
- Nên nhóm các phân số có cùng mẫu hoặc các phân số dễ dàng đưa về dạng các phân số có cùng mẫu để tính nhanh.
*HS: Tổng của nhiều phân số cũng có các tính chất giao hoán, kết hợp.
- HS: Nhờ có tính chất giao hoán, kết hợp khi cộng nhiều phân số ta có thể nhóm tuỳ ý các phân số lại với nhau sao cho phép tính thực hiện nhanh, đơn giản hơn.
*HS đọc ví dụ và giải thích các bước như trong SGK.28
*HS làm độc lập. Hai HS lên bảng trình bày.
8’
8’
Hoạt động 4: Củng cố
GV y/c HS phát biểu laịi các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
Bài 56(SGK.31) Tính nhanh:
GV gợi ý áp dụng tính chất gì để tính nhanh bài toán trên?
- Ta đang kết hợp các phân số nào?
- Ta nên kết hợp các phân số nào để thuận tiện tính nhanh.
Bài 53 (SGK.30) “Xây tường”
GV đưa đề bài trên bảng phụ, cho HS đọc đề bài, phân tích và hướng dẫn HS làm
- Em hãy cho biết cách xây?
GV gọi 2 HS lên bảng điền vào bảng phụ
- HS1 lên xây 2 hàng đầu
- HS 2 lên xây 3 hàng tiếp theo.
*HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
Bài 56:
Ba HS lên bảng làm, HS khác làm tại chỗ.
Bài 53:
HS: Trong nhóm ba ô, nếu biết ba ô ta sẽ tìm được ô còn lại.
Hai HS lên bảng điền vào ô trống để xây bức tường.
1’
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc các tính chất cơ bảng của phép cộng phân số
- Làm bài tập: 49; 50; 51; 52 – SGK.28;29
 66-68 SBT.13