Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp - Lê Văn Đon

Trường THCS Long Điền A	Lê Văn Đon
Giáo án số học 6	
Tiết 1 :	TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
Mục tiêu:
HS hiểu thế nào là tập hợp, cách viết tập hợp theo 2 cách.
Có kĩ năng mô tả tập hợp bằng KH hoặc bằng mô hình.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ: mô hình của một tập hợp.
Học sinh: Bảng phụ, thước.
Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
 2) Bài mới (42’):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1(7’): GV cho 1 vài vd về tập hợp và cho HS nhận biết tập hợp qua vd.
GV cho HS tìm thêm 1 và vd nữa.
Hoạt động 2(5’): GV giới thiệu cách đặt tên tập hợp và cho HS liệt kê.
Gọi A là TH các số tự nhiên nhỏ hơn 4.
GV giới thiệu cách viết và cách gọi phần tử của TH A.
Hoạt động 3(4’): GV cho HS làm TH B là TH các chữ cái a, b, c.
Hoạt động 4(5’): GV trình bày chú ý SGK.
GV trở lại vd và qui định cách viết TH để HS nhận xét.
Hoạt động 5(8’): GV giới thiệu cho HS cách viết thứ 2 của TH: Chỉ ra tính chất đặc trưng của phần tử.
GV lưu ý HS cách dịch ngôn ngữ thông tường sang ngôn ngữ toán học.
Hoạt động 6(5’):	GV giới thiệu cách minh hoạ TH. GV trở lại 2 vd trên.
?111
Hoạt động 7(8’): GV cho HS làm 
?211
GV kiểm tra lại và cho HS làm 
GV HD HS làm bằng cách liệt kê.
GV cho HS nhận xét và kiểm tra lại.
HS dựa vào vd của GV và cho thêm vd khác.
HS ghi vào vở.
HS đứng tại chỗ nêuTH A: 0; 1; 2; 3.
Hay 
HS nắm KH: .
HS làm vào vở trong 2’ và lên bảng trình bày.
HS theo dõi.
HS dựa vào HD của GV mà nêu nhận xét.
HS trình bày vào vở.
HS hiểu x là số tự nhiên và x nhỏ hơn 4.
HS quan sát.
?111
HS làm trong 2’.
?211
HS làm trong 2’.
HS làm rõ lại chú ý.
Các vd:
-TH các đồ vật có ở trên bàn.
-TH học sinh lớp 6A1.
-TH các số tự nhiên nhỏ hơn 4.
-TH các chữ a, b, c.
Cách viết, KH:
Ta thường đặt tên TH bằng chữ cái in hoa.
Gọi A là TH các số tự nhiên nhỏ hơn 4. 
Gọi B là TH các chữ cáia, b, c ta có: 
2) Chú ý:
-Các phần tử của TH được viết trong dấu hoặc “” và cách nhau bởi dấu “,’ nấu các phần tử là chữ; dấu “;” nếu các phần tử là số.
-Mỗi phần tử liệt kê một lần, thứ tự tuỳ ý.
Để viết TH ta có 2 cách:
Liệt kê các phần tử.
Chỉ ra tính chất đặc trưng của phần tử.
 4) Củng cố (8’):
 Củng cố bằng Hoạt động 7.
 5) Dặn dò (2’):
Học bài.
BTVN:1, 3, 4/6/SGK.
Chuẩn bị bài mới.
*) Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT1/6/SGK:	BT2/6/SGK: 
	BT4/6/SGK: 
BT3/6/SGK: 	BT5/6/SGK: 
& DẠY TỐT HỌC TỐT &