Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 6 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 06-10-2020
Tuần 6 Tiết: 11
 CHUYÊN ĐỀ: THÂN
 BÀI 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: 
 a. Kiến thức: 
 - Cấu tạo ngoài của thân: Thân, cành, chồi ngọn, chồi nách (chồi hoa, chồi lá) 
 - Các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò. 
 b. Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm.
 c.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ thực vật. 
2. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, hợp tác, phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Phẩm chất: Biết quan tâm, chia sẽ và giúp đỡ mọi người.
II. Chuẩn bị: 
 - GV: * Bảng phụ ghi nội dung bảng đầu trang 45. 
 Vật mẫu: cành ổi, cam, có mầm lá, hoa. 
 Tranh vẽ phóng to Hình 13.2 “Cấu tạo chồi lá và chồi hoa”, Hình 13.3 “Các loại thân 
” . 
 - HS: Chuẩn bị 1 cành cây có đủ chồi lá và chồi hoa
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
 1.Ổn định lớp:
 Kiểm tra sĩ số 
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 Kể tên 2 loại rễ biến dạng? cho ví dụ? Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng đối với 
cây? 
 3.Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: khởi động 
 Mở bài: Thân cây là CQSD của cây, có chức năng vận chuyển các chất trong thân và 
nâng đỡ tán lá. Vậy, thân cây gồm những bộ phận nào? Có thể chia thành mấy loại? 
 Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức mới 
 Cách thức tổ chức các HĐ Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: Tìm hiểu các bộ phận bên ngoài của thân.
 Mục tiêu HĐ: nêu được được điểm bên ngoài của thân, phân biệt chồi là với chồi hoa.
 - Yêu cầu h.sinh dể các cành I. Cấu tạo ngoài của thân: 
 cây lên bàn thảo luận nhóm - Quan sát cành 
 trả lời: cây, đối chiếu với 
 tranh, thảo luận 
 nhóm trả lời 5 câu 
 + Thân mang những bộ phận hỏi mục . 
 nào ? - Đại diện pbiểu, 
Giáo án sinh học 6 1 tuần 6 + Những điểm giống nhau và nhóm khác bổ sung. - Thân cây gồm: thân chính, 
 khác nhau giữa thân và cành ? + Thân chính, cành, cành, chồi ngọn và chồi nách. 
 + Vị trí của chồi ngọn trên chồi ngọn, chồi nách
 thân và cành ? +Giống: gồm chồi 
 + Vị trí của chồi nách ? ngọn và chồi nách
 + Chồi ngọn sẽ phát triển + Khác: thân do chồi 
 thành bộ phân nào của cây ? ngọn pt thành, cành 
 do chồi nách pt 
 thành.
 - Dùng 1 cành cây thật, 
 hướng dẫn học sinh quan sát HS quan sát cành 
 phân biệt các bộ phận của thực hiện yêu cầu 
 thân cây. của gv
 -
 - Treo tranh vẽ chồi ngọn và - Quan sát chồi hoa 
 chồi nách, y/c hs: và chồi lá, trao đổi - Chồi nách có 2 loại là chồi 
 + Tìm điểm giống nhau giữa nhóm trả lời hoa và chổi lá. 
 chồi hoa và chồi lá ? + Chồi hoa: mang các mầm 
 + Chồi hoa, chồi lá sẽ phát - Đại diện pbiểu, hoa, sẽ phát triển thành hoa. 
 triển thành bộ phận nào của nhóm khác bs. + Chồi lá: mang mầm lá, sẽ 
 cây ? ph.triển thành cành mang lá. 
 GV: Nhận xét và kết luận
 Kiến thức 2: Phân biệt các loại thân.
 Mục dích HĐ: phân biệt được các dạng thân đứng với nhau và với thân leo, bò.
 - Treo tranh vẽ phóng to hình - Quan sát theo II. Các loại thân: 3 loại
 13.3 “ Các loại thân ”. Hướng hướng dẩn. - Thân đứng: 3 dạng
 dẫn học sinh quan sát . + Thân gỗ: cứng, cao, có 
 - Yêu cầu h.sinh đọc thông - Cá nhân đọc thông cành, vd: ổi, mít, cam, ... 
 tin mục 2; thảo luận nhóm, tin mục ￿ ở phần 2. + Thân cột: cứng, cao, không 
 hoàn thành btập mục  đầu Thảo luận nhóm cành, vd: cau, dừa..
 trang 45. hoàn thành bảng. + Thân cỏ: mềm, yếu, thấp, 
 - Treo Bảng phụ ghi nội dung - Đại diện pbiểu, vd: cỏ mực, rau bợ... 
 bảng đầu trang 45. nhóm khác bổ sung. - Thân leo: 
 - Yêu cầu học sinh nhóm - Nghe gv thông báo + Thân quấn: mòng tơi, 
 khác nhận xét, bổ sung hoàn tóm tắt. + Tua cuốn: mây, khổ qua, 
 chỉnh nội dung. dưa leo, ...
 - Bổ sung hoàn chỉnh nội - Thân bò: mềm, yếu, bò lan 
 dung. sát mặt đất, vd: cỏ sữa, rau má, 
 ...
Hoạt động 3 luyện tập:
 Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ sgk
Giáo án sinh học 6 2 tuần 6 Trả lời các câu hỏi cuối bài.
 Làm một số bài tập:
 1. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau:
 - Có hai loại chồi nách:............phát triển thành cành mang lá,.............phát triển thành 
cành mang...............
 - Tùy theo cách mọc của thân mà chia làm 3 loại: thân................( thân......, thân......., 
thân .....), thân...........(thân........,tua.......), thân.......
 2.Đánh dấu vào câu trả lời đúng
 a.Thân cây dừa, cây cau, cây cọ là thân cột
 b.Thân cây bạch đàn, cây mít, cây bưởi là thân gỗ.
 c.Cây lúa, cây cau, cây mận là thân cỏ
 d.Cây mướp, cây đậu đũa, cây dưa leo là thân leo.
 3. Hãy tự tìm những từ thích hợp điền vào chỗ trống trong bài dưới đây:
 Nhà tôi trồng một cây mướp, tôi thường xuyên chăm sóc nên cây lớn rất nhanh. Khi 
quan sát cây mướp, thấy rõ thân cây gồm:....................................... Những cành mướp 
với nhiều lá to, phát triển từ.............. và những chùm hoa mướp vàng phát triển 
từ.....................
 Chưa đầy hai tháng cây mướp nhà tôi đã phủ đầy giàng, che nắng cho sân. Nó cho 
tôi..............thật ngon.
 Các bạn hỏi, cây mướp là loại thân gì? Nó là................, có cách leo bằng...............khác 
với cây mồng tơi trong vườn cũng là...........nhưng lại leo bằng.............. 
 Yêu cầu học sinh làm bài tập cuối trang 45. 
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
 Theo dõi thí nghiệm đã tiến hành và ghi kết quả báo cáo. 
 Đọc và soạn trước nội dung mục 1, 2 của bài 14
IV. Kiểm tra đánh giá bài học:
 Nhận xét, đánh giá hoạt động của các nhóm, cho điểm những hs xây dựng bài tốt. 
V. Rút kinh nghiệm: 
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Giáo án sinh học 6 3 tuần 6 Ngày soạn: 06-10-2020
Tiết: 12
 CHUYÊN ĐỀ: THÂN (tt)
 BÀI 14: THÂN DÀI RA DO ĐÂU
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: 
 a. Kiến thức
 - Thân dài ra do phần ngọn. 
 - Các hiện tượng bấm ngọn và tỉa cành trong sản xuất. 
 b. Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm. 
 c. Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. 
2. Năng lực, phẩm chất:
 - Năng lực: Phát triển năng lực tự học, hợp tác, phát hiện và giải quyết vấn đề.
 - Phẩm chất: Biết quan tâm, chia sẽ và giúp đỡ mọi người 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Tranh vẽ phóng to H.14.1 trang 46. “Thí nghiệm cây dài ra do phần ngọn” 
 Vật mẫu: kết quả thí nghiệm của hs đã tiến hành và bảng số liệu. 
 - HS: Làm thí nghiệm và lấy kết quả ở nhà
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
 1. Ổn định lớp: 
 Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Nêu đđiểm cấu tạo ngoài của thân? Phân biệt chồi hoa và chồi lá? 
 3. Nội dung bài mới
Hoạt động 1 khởi động: 
Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức mới: 
 Cách thức tổ chức các HĐ Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Kiến thức1: Tìm hiểu sự dài ra của thân. 
 Mục đích HĐ: hs tự phân loại các loại rễ biến dạng theo ý kiến của nhóm. 
 - Yêu cầu học sinh các nhóm - Đại diện các nhóm I. Sự dài ra của thân: 
 báo cáo kết quả thí nghiệm, báo cáo kết quả thí 1) Thí nghiệm: 
 gv ghi kết quả. nghiệm. - Gieo hạt đậu vào chậu đất 
 - Yêu cầu học sinh đọc thông ẩm đến khi cây có 2 lá thật. 
 tin ￿, thảo luận nhóm 5’ câu - Chọn 6 cây cao bằng nhau, 
 hỏi mục: ngắt ngọn 3 cây, 
 + So sánh chiều cao của 2 - Cá nhân đọc thông - Đo lại chiều cao, tính trung 
 nhóm cây trong thí nghiệm: tin, thảo luận nhóm bình chiều cao mỗi nhóm cây
 ngắt ngọn và không ngắt trả lời - Kết quả: 
 ngọn? - Đại diện phát biểu, + Cây không ngắt ngọn có 
 + Từ thí nghiệm trên, hãy nhóm khác bổ sung. cao thêm. 
 cho biết thân dài ra do bộ + Cây ngắt ngọn không cao 
Giáo án sinh học 6 4 tuần 6 phận nào? thêm được. 
 + GV: Nhắc lại bài 8 “ Sự 2) Kết luận: Cây dài ra do 
 lớn lên và ph.chia tế bào”, sự phân chia các tế bào ở mô 
 giải thích vì sao thân dài ra phân sinh ngọn. Vậy, cây dài 
 được? - Quan sát tranh theo ra là do phần ngọn. 
 - Treo Tranh vẽ phóng to h. hướng dẩn, nghe gv 3) Ứng dụng : 
 14.1, nx, bs. bổ sung. - Bấm ngọn : với cây lấy hoa, 
 quả, hạt. 
 - Nghe gv thuyết - Tỉa cành : đối với cây lấy 
 - GDMT: Giải thích cho hs trình về tdụng của gỗ, sợi. 
 tác dụng của việc bấm ngọn việc bấm ngọn và tỉa 
 và tìa cành. cành. 
 Kiến thức 2: Giải thích những hiện tượng thực tế.
 Mục đích HĐ: vận dụng kiến thức để bấm ngọn, tỉa cành cho cây phù hợp với nhu 
 cầu sản xuất
 - Hãy đọc thông tin mục 2 và - Cá nhân đọc thông II. Giải thích những hiện 
 trả lời câu hỏi mục : giải tin , đại diện pbiểu, tượng thực tế: 
 thích tại sao người ta bấm nhóm khác bổ sung. - Bấm ngọn: cây tập trung 
 ngọn, tỉa cành như vậy? chất dinh dưỡng nuôi chồi 
 ?Bấm ngọn đối với những - Dựa vào kiến thức hoa, quả. Ví dụ: bầu, mướp, 
 loại cây nao? trả lời dưa leo, 
 ?Người ta thường tỉa cành - Tỉa cành: tỉa cành xấu để 
 đối với những cây nào? - Dựa vào kiến thức tập trung chất dinh dưỡng 
 - Bổ sung hoàn chỉnh nội trả lời nuôi thân chính dài. Ví dụ: 
 dung. đay, gai, tràm..
 Hoạt động 3 luyện tập: 
 - Nhắc lại kiến thức trọng tâm
 - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2 sgk trang 47. 
 - Giải ô chữ 
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
 - Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài tập cuối trang 47. 
 - Đọc mục “Em có biết”. 
 - Hướng dẫn hs soạn trước bài 15: Xem trước hình cấu tạo trong của thân non đối 
 chiếu với hình cấu tạo miền hút của rễ.
 - Kẻ sẳn bảng tr 49 bỏ cột cấu tạo từng bộ phận.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học:
 Nhận xét, đánh giá hoạt động của các nhóm, cho điểm những hs xây dựng bài tốt.
V. Rút kinh nghiệm: 
Giáo án sinh học 6 5 tuần 6 KÝ DUYỆT TUẦN 6
 Ngày: 08-10-2020
 ND:
 PP
 LỮ MỸ ÚT
Giáo án sinh học 6 6 tuần 6