Giáo án phụ đạo Toán học Lớp 6 - Tiết 37: Củng cố Quy đồng mẫu nhiều phân số - Năm học 2009-2010

Ngµy so¹n: 
Ngµy phô ®¹o : 
Tiết 37: Củng cố: Quy đồng mẫu nhiều phân số
I. Mục tiêu :
1.Về kiến thức:Củng cố cho hs kiến thức quy đồng mẫu nhiều phân số
2. Về kỹ năng: Rèn kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số theo 3 bước (tìm mẫu chung, tìm thừa số phụ, nhân .. quy đồng). 
- Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh phân số tìm quy luật dãy số. Giáo dục học sinh ý thức làm việc khoa học, có trình tự.
3. Về thái độ:
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực , tự giác.
- Giúp học sinh thêm yêu thích bộ môn học
II. Chuẩn bị của Gv và Hs:
1. Chuẩn bị của Gv: dạng câu hỏi, bài tập.
2. Chuẩn bị của Hs:chuẩn bị bài, học bài và làm bài tập
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ(8’):
Câu hỏi
Trả lời
? Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số dương?
- Quy đồng mẫu các phân số:
 (quy tắc trang 18 - SGK)
 MC:120
QĐ:
ĐVĐ: Trực tiếp
2.Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động : chữa bài tập(32')
G: chữa Bài tập 1
 Quy đồng 
 ? nhận xét mẫu 7 và 9.
BCNN(7, 9, 21) 
MC?
H: 1 học sinh lên bảng làm.
cả lớp cùng làm b, c
g: chú ý câu b mẫu đã phân tích thành nhân tử
b. 
c.
.
Bài tập 2: Quy đồng mẫu các phân số sau ; ; 
G: Lưu ý học sinh trước khi quy đồng mẫu cần biến đổi phân số về tối giản có mẫu số dương.
? Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số. 
G: Gọi 1 học sinh lên rút gọn.
biến đổi tử và mẫu thành tích rồi mới rút gọn.
H: Gọi 2 học sinh lên rút gọn.
Gọi 1 học sinh lên quy đồng.
G: Chữa bài tập 3 rút gọn và So sánh các phân số rồi nêu nhận xét:
Bài tập 1
 Quy đồng mẫu các phân số:
 MC: 63
QĐ: 
b. MC: 23.3.11=264
=>
c.
MC: 140
QĐ:
Bài tập 2: Quy đồng mẫu các phân số sau
a.
MC:30
QĐ:
b.
=> MC:91
QĐ:
Bài tập 3
a.
Nhận xét
 Hai phân số đã cho bằng nhau.
3. Củng cố,luyện tập(3')
	? Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương.
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(2')
- Ôn quy tắc so sánh phân số ở tiểu học, 
- So sánh số nguyên, học lại tính chất cơ bản,
- Rút gọn, quy đồng mẫu.
-------------------------------------------------------