Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012 - Huỳnh Minh Thảo

Kế hoạch tuần V
Tiết
17
18
Bài viết số 1
Tiết
19
Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ
Tiết
20
Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
Ngày soạn: 18/9/2011
Ngày dạy: / / 
Tiết 17 – 18/ Tập làm văn: 	bài viết số 1
A. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức
- Hiểu và nhớ nội dung các truyền thuyết đã học.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng kể truyện có đầu có đuôi bằng lời văn của mình.
3. Thái độ
- Nghiêm túc học tập, yêu thích văn tự sự.
B. Chuẩn bị :
- GV: Chuẩn bị đề kiểm tra và đáp án biểu điểm.
- HS: Chuẩn bị giấy kiểm tra và xem lại kiến thức về văn tự sự ở nhà.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học :
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra :
I. Đề bài :
 Em đã được học một số truyện truyền thuyết . Em hãy kể lại một truyện mà em thích bằng lời văn của em .
II. Đáp án 
 Y/C :
 - HS biết được N/V diễn biến sự việc trong truyện 
 - Hiểu được chủ đế truyện hiểu đươc lí thuyết về văn tự sự 
 - Vận dụng được lí thuyết của văn tự sự vào bài viết của mình .bằng cách HS dẫn dắt những N/V sự việc bằng lời của mình, kể lại theo diễn biến của truyện 
 - Bài viết có đủ 3 phần :MB, TB, KB
 - Lời kể lưu loát, trình bày sạch sẽ
 1. MB :(1,5điểm)
 - Giới thiệu được tên truyện 
 - Giới thiệu chung về nhân vật, sự việc trong truyện 
 2. TB :(7 điểm)
 Trình bầy theo diễn biến của sự việc :
 - Sự việc khởi đầu 
 - Sự việc phát triển 
 - Sự việc cao trào 
 - Sự việc kết thúc 
3. KB (1,5điểm):
 - Kết thúc, ý nghĩa truyện 
III. Biểu điểm :
Điểm 9 - 10 
 - Đảm bảo tốt Y/C trên 
 - Bài viết có tính thuyết phục 
Điểm 7 - 8 ;
 - Đảm bảo tốt Y/C trên 
 - Phần diễn đạt 1-2 sự việc chưa sâu sắc 
 - Có thể sai vài lỗi chính tả 
Điểm 5 - 6 ;
 - Nắm đợc Y/C trên ,sắp xếp 1 số sự việc cha thật hợp lí 
Điểm 3 - 4 :
 - Vận dụng phơng pháp làm bài còn yếu ,sắp xếp sự việc không theo diễn biến của truyện 
Điểm 1 - 2 ;
 - Không nắm được phương pháp làm bài , không đảm bảo ND chính của truyện 
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 17 – 18:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 19/9/2011
Ngày dạy: / / 
Tiết 19/ Tiếng Việt:	Tệỉ NHIEÀU NGHểA VAỉ HIEÄN TệễẽNG CHUYEÅN NGHểA
CUÛA Tệỉ 
A. Mục tiêu bài học : 
1. Kiến thức 
- Khái niệm từ nhiều nghĩa
- Hiện tượng chuyển nghiã của từ
- Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ
2. Kỹ năng
- Luyện kĩ năng nhận biết từ nhiều nghĩa, phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm.
3. Thái độ
- Có thái độ tích cực học tập và tìm hiểu các hiện tượng chuyển nghĩa của từ.
B. Chuẩn bị :
- SGK, SGV NV 6.
- Những điều cần lưu ý : chú ý phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - Nghĩa của từ là gì? Có mấy cách giải nghĩa từ?
 - TL: .
3. Bài mới :
Giới thiệu bài
 	 Khi mới xuất hiện thường từ chỉ được dùng với một nghĩa nhất định. Khi xã hội phát triển nhận thức của con người cũng có sự biến chuyển, phát triển theo. Chính vì thế sự đánh giá nhìn nhận về thế giới khách quan đòi hỏi sự xác thực phù hợp hơn, do đó cần có những khái niệm mới để làm rõ cho sự vật hiện tượng lần lượt ra đời. Qua đó góp phần làm cho từ vựng tiếng Việt ngày một phong phú hơn. Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài: “ Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ.”
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hoạt động 1: Hỡnh thành kiến thức
 Gv cho hs ủoùc baứi thụ “Nhửừng caựi chaõn”
 Trong baứi thụ tửứ naứo ủửụùc nhaộc ủeỏn nhieàu laàn?
Em haừy giaỷi nghúa veà tửứ “chaõn” trong baứi thụ treõn ?
Cho hs ghi caựcvớ duù treõn baỷng.
 Em haừy giaỷi nghúa caực tửứ “maột” ụỷ trong vớ duù treõn?
Tỡm moọt soỏ tửứ chổ coự moọt nghúa .
Vaọy tửứ ta coự theồ coự keỏt luaọn nhử theỏ naứo ?
Haừy giaỷi nghúa tửứ “aờn” vaứ chổ ra nghúa naứo laứ nghúa ủen , nghúa naứo nghúa boựng ?
Vaọy trong baứi thụ “Nhửừng caựi chaõn” ủửụùc duứng vụựi nhửừng nghúa naứo ?
Vaọy ntn laứ hieọn tửụùng chuyeồn nghúa ? Vaứ theỏ naứo laứ nghúa ủen , nghúa boựng ( Thaỷo luaọn ) 
Hoạt động 2: Luyện tập
Haừy tỡm ba tửứ chổ boọ phaọn cụ theồ ngửụứi vaứ kể 1soỏ vớ duù chuyeồn nghúa ?
Cho hs ủoùc caực yeõu caàu cuỷa baứi taọp ? 
ẹoùc ủoaùn trớch vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi ụỷ dửụựi !
I. Tửứ nhieàu nghúa .
1.Vớ dụ
a: baứi thụ : Nhửừng caựi chaõn .
Tửứ “chaõn” nhaộc laùi nhieàu laàn vaứ coự moọt soỏ nghúa 
. Boọ phaọn dửụựi cuứng cuỷa cụ theồ ngửụứi hay ủoọng vaọt ủeồ ủi , ủửựng .
. Boọ phaọn dửụựi cuứng cuỷa moọt soỏ ủoà vaọt coự taực duùng ủụừ cho caực boọ phaọn khaực ( chaõn , kieàng )
. Boọ phaọn dửụựi cuứng cuỷa moọt soỏ ủoà vaọt , tieỏp giaựp vaứ baựm chaởt vaứo maởt neàn 
 ( chaõn gaọy )
b: Caực caõu vaờn .
_ Coõ Maột thỡ ngaứy naứo cuừng nhử ủeõm luực naứo cuừng lụứ ủụứ à Nghúa goỏc à nghúa ủen.
_ Nhửừng quaỷ na ủaừ baột ủaàu mụỷ maột .
_ Goỏc baứng to quaự , coự nhửừng caựi maột to hụn caựi gaựo dửứa .
ố Nghúa chuyeồn à Nghúa boựng .
c: Moọt soỏ tửứ chổ coự moọt nghúa 
 Caực tửứ chổ coự moọt nghúa nhử : Buựt , vụỷ , toaựn hoùc ,compa, kiềng, in tơ nột 
2. Ghi nhớ : sgk
II/ Hiện tượng chuyển nghĩa của từ
1.Vớ duù .
_ Em aờn cụm .
_ Moựn haứng naứy raỏt aờn khaựch .
Aấn : Cụ sụỷ xuaỏt hieọn nghúa khaực 
Aấn : Nghúa chuyeồn : Hỡnh thaứnh treõn cụ sụỷ cuỷa nghúa goỏc 
Chuự yự : Trong caực taực phaồm vaờn hoùc tửứ coự khi ủửụùc hieồu ủoàng thụứi theo caỷ nghúa ủen , nghúa boựng .
2. Ghi nhụự 2 : 
 Hoùc sgk 56 
II : Luyeọn taọp .
 Soỏ 1( 56) 
. Chaõn : baứn chaõn – Chaõn tửụứng 
. Tay : ẹoõi tay –Tay gheỏ 
. ẹaàu : Caựi ủaàu – ẹaàu soồ 
. Tai : loó tai – Tai aỏm .
 Soỏ 2( 56) 
Caựnh hoa à Caựnh tay
Baộp chuoỏi à Baộp tay
Meựp laự à Meựp moàm
 Soỏ 3(56).
a/ Caựi cửaà Cửa goó
 Caựi quaùt à Quaùt beỏp .
b/ Gaựnh cuỷi ủi à Moọt gaựnh cuỷi 
 ẹang caõn baựnh à Moọt caựi caõn .
Soỏ 4(57):
a/ Buùng : boọ phaọn cụ theồ hoaởc ủoọng vaọt coự chửựa tim , gang , ruoọt , nủen
 Buùng : Chổ loứng daù à N.chuyeồn 
b/ AÁm buùng ( Nẹ )
 Toỏt buùng ( NC )
 Buùng chaõn ( NC )
Soỏ 5(57)
Gv ủoùc ụỷ vaờn baỷn Soù Dửứa – Hs vieỏt vaứo vụỷ à Soaựt loói chớnh taỷ .
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dũ
- Tửứ moọt nghúa vaứ tửứ nhieàu nghúa ?
- Hieọn tửụùng chuyeồn nghúa cuỷa tửứ ?
- Hoùc baứi cũ
- Soaùn “Lụứi vaờn – ẹoaùn vaờn tửù sửù” .
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 19:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 19/9/2011
Ngày dạy: / / 
Tiết 20/ Tập làm văn: LễỉI VAấN, ẹOAẽN VAấN Tệẽ Sệẽ
A. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức 
- Nắm được hình thức lời văn kể người, kẻ việc, chủ đề và liên kết trong văn bản .
2. Kỹ năng
- Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hàng ngày.
- Nhân ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật , sự việc, kể việc nhận ra mối quan liên hệ giữa các câu trong đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc.
3. Thái độ
- Có thái độ tích cực trong việc xây dựng lời văn, đoạn văn tự sự.
B. Chuẩn bị :
- Những điều cần lưu ý :
+ Khái niệm " lời văn " ở đây là cách thức diễn đạt kiểu diễn ngôn.
+ Khái niệm đoạn văn chỉ đoạn văn tự nhiên, mở đầu viết lùi vào và kết đoạn thì chấm xuống dòng ( các lớp trên sẽ học kĩ lớp 6 chỉ cung cấp khái niệm sơ bộ.
- Đồ dùng : bảng phụ.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học :
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Khi tìm hiểu đề văn tự sự chúng ta cần chú ý điều gì?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : bài văn gồm các đoạn văn liên kết với nhau tạo thành, vậy trong đoạn văn các câu được sắp xềp như thế nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu bài hôm nay.
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hoạt động 1: Hỡnh thành kiến thức 
Giaựo vieõn goùi hoùc sinh ủoùc laùi ủoaùn vaờn ủửụùc trớch trong vaờn baỷn “Sụn Tinh, Thuỷy Tinh”
ẹoaùn 1 giụựi thieọu nhửừng nhaõn vaọt naứo ?
ẹoaùn 2 coự maỏy caõu? Caựch giụựi thieọu veà caực caõu ủoự nhử theỏ naứo?
ẹoùc ủoaùn vaờn thửự 3!ẹoaùn vaờn thửự 3 coự maỏy caõu? Mieõu taỷ caựi gỡ? Haứnh ủoọng ủoự ủem laùi keỏt quaỷ vaứ taùo ra sửù thay ủoồi gỡ khoõng?
Haừy cho bieỏt 3 ủoaùn vaờn treõn caõu naứo theồ hieọn chuỷ ủeà. Caõu naứo laứm roừ chuỷ ủeà!
Vaọy vaờn tửù sửù chuỷ yeỏu keồ veà nhửừng caựi gỡ? Khi keồ ngửụứi phaỷi giụựi thieọu veà caựi gỡ? Khi keồ vieọc thỡ keồ ntn? Theỏ naứo goùi laứ caõu chuỷ ủeà? ( thaỷo luaọn)
Giaựo vieõn mụứi hoùc sinh ủoùc 3 ủoaùn vaờn.
Moói ủoaùn treõn keồ veà ủieàu gỡ? Gaùch dửụựi caõu chuỷ ủeà coự yự quan troùng?
Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk 
Hoạt động 2: Luyện tập 
Mỗi đoạn văn trờn kể điều gỡ ? Hóy gạch dưới cõu chủ đề ,triển khai theo thứ tự nào ?
ẹoùc ủoaùn vaờn, theo em, caõu naứo ủuựng, caõu naứo sai? Vỡ sao?
Giụựi thieọu veà Thaựnh Gioựng?
Giụựi thieọu veà Laùc Long Quaõn?
Giụựi thieọu veà AÂu Cụ?
Giụựi thieọu veà Tueọ Túnh?
Viết đoạn kể chuyện Thỏnh Gióng...?
Hoạt động 3; Củng cố dặn dò
-Làm bài tập; soạn bài Thạch Sanh 
I/ Lời văn, đoạn văn tự sự: 
1./ Lụứi vaờn, giới thiệu nhõn vật 
ẹoaùn 1: Goàm 2 caõu.
Caõu 1 coự 2 yự giụựi thieọu vua Huứng
 Giụựi thieọu Mũ Nửụng
Caõu 2 coự 2 yự tỡnh caỷm
 Nguyeọn voùng.
ố Caựch giụựi thieọu goùn gaứng, caõn ủoỏi, ủaày ủuỷ vaứ coự chaỏt vaờn.
ẹoaùn 2: goàm 5 caõu.
Caõu 1:giụựi thieọu chung
Caõu 2, 3:giụựi thieọu ủũa ủieồm, taứi naờng cuỷa nhaõn vaọt Sụn Tinh.
Caõu 4, 5:giụựi thieọu ủũa ủieồm, taứi naờng nhaõn vaọt Thuỷy Tinh.
.2/ Lụứi vaờn keồ sửù vieọc .
_ Mieõu taỷ haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt 
_ Thuỷy Tinh ủeỏn sau khoõng laỏy ủửụùc vụù , hoõ mửa , goùi gioự duứng nửụực ủaựnh Sụn Tinh 
_ Keỏt quaỷ cuỷa haứnh ủoọng : Nửụực ngaọp ruoọng ủoàng , nhaứ cửỷa , thaứnh Phong Chaõu nhử noói leành beành treõn moọt bieồn nửụực .
ố Coự vieọc laứm à coự keỏt quaỷ à coự sửù bieỏn ủoồi 
3/ Caựch xaõy dửùng ủoaùn vaờn .
ẹoaùn
1
2
3
Soỏ caõu
2
6
3
Chuỷ ủeà cuỷa 
ủoaùn 
Gthieọu nvaọt vua Huứng, Mũ Nửụng
Gthieọu 2 nvaọt ủeỏn caàu hoõn 
Mtaỷ traọn ủaựnh cuỷa Thuỷy Tinh
Caõu theồ hieọn chuỷ ủeà 
1
1
1
Caõu laứm roừ chuỷ ủeà 
2
2,3,4,5
2,3
II /: Ghi nhụự .
 Hoùc thuoọc sgk 59
III/ Luyeọn taọp .
Soỏ 1( 60):
a/ Keồ veà Soù Dửứa ủi chaờn boứ .
 “caọu chaờn boứ raỏt gioỷi”
b/ Keồ veà ba coõ con gaựi cuỷa Phuự oõng.
 “hai coõ chũ aực nghieọt , kieõu kỡ  raỏt tửỷ teỏ .c/ Keồ veà tớnh caựch cuỷa moọt coõ gaựi ( Coõ Daàn)
 “tớnh coõ coứn treỷ laộm”
Soỏ 2( 60) 
Caõu b ủuựng vỡ caựch keồ coự thửự tửù veà loõ gớc 
Soỏ 3( 60)
_ Khoõng ngụứ veà nhaứ baứ thuù thai vaứ 12 thaựng sau sinh moọt caọu beự maởt muừi raỏt khoõi ngoõ . Hai vụù choàng  naốm ủaỏy .
_ Coự moọt vũ thaàn thuoọc noứi roàng , con trai Thaàn Long Nửừ teõn Laùc Long Quaõn .
_ Coự naứng AÂu Cụ thuoọc doứng hoù thaàn Noõng xinh ủeùp tuyeọt traàn  thaờm.
_ Tueọ Túnh laứ nhaứ danh y noói laùc dụứi traàn . oõng chaỳng nhửừng  giuựp ngửụứi beọnh.
Soỏ 4( 60) Học sinh tự viết bài làm 
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 20:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------