Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 22 - Năm học 2012-2013

Tuần: 22
Tiết: 85
ND:
	VƯỢT THÁC
	( Võ Quảng )
I/ Mục tiêu cần đạt: 
1/ Kiến thức:
- Tình cảm của tác giả đối với cãnh vật quê hương;với người lao động
- Một số phép tu từ được sử dụng trrong văn bản nhằm miêu tả thiên nhiên và con người.
2/ Kỹ năng: 
Đọc diễn cảm: giọng đọc phù hợp với sự thay đổi trong cvảnh sắc thiên nhiên
Cảm nhận đựoc vẻ đẹp của hình tượng con ngừơi và thiên nhiên trong đoạn trích
3/ Thái độ: biết vận dụng nghệ thuật và làm bài văn miêu tả.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Đọc văn bản, tài liệu & soạn giáo án chi tiết.
- HS: Học bài cũ, đocï và soạn bài mới.
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu diễn biến tâm trạng của nhân vật người anh trong văn bản Bức tranh của em gái tôi. 
- Nêu nội dung và nghệ thuật trong văn bản trên.
Gợi ý:
- Nêu trình tự diễn biến theo các bước :
Trong cuộc sống thường ngày với em gái.
Khi chú Tiến Lê phát hiện tài năng bí mật của em gái.
Khi lén xem tranh em vẽ.
Khi đứng trước chân dung, bức tranh em giá vẽ về mình.
- Dựa vào ghi nhớ ở sgk để trả lờihai ý này.
Gv: kết hợp kiểm tra việc soạn bài ở nhà của hs.
2/ Giảng bài mới:
Hoạt đôïng của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt đôïng1: Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung về văn bản.
- H·y nªu nh÷ng hiĨu biÕt cđa em vỊ t¸c gi¶, t¸c phÈm?
GV giíi thiƯu c¸ch ®äc
- GV ®äc mÉu 1 ®o¹n
- Dùa vµo néi dung em h·y chia bè cơc cđa bµi
- GV cho HS ®äc phÇn chĩ thÝch
- Chĩ ý mét sè c¸c thµnh ng÷
- §o¹n trÝch viÕt theo thĨ lo¹i nµo?
- X¸c ®Þnh vÞ trÝ ®Ĩ quan s¸t cđa t¸c gi¶? VÞ trÝ quan s¸t Êy cã thÝch hỵp kh«ng? v× sao?
 §äc vµ t×m hiĨu bè cơc:
- C¸ch ®äc:
+ §o¹n 1: ®äc giäng chËm, ªm
+ §oan 2:®äc nhanh h¬n, giäng håi hép, chê ®ỵi.
+ §o¹n 3: däc víi giäng nhanh, m¹nhnhÊn c¸c ®éng, tÝnh tõ chØ ho¹t ®éng.
+ §o¹n 4: ®äc giäng chËm l¹i, thanh th¶n.
- Bè cơc: 3 phÇn 
+ Tõ ®Çu dÕn "V­ỵt nhiỊu th¸c n­íc.
Þ C¶nh dßng s«ng vµ hai bªn bê tr­íc khi thuyỊn v­ỵt th¸c.
+ §o¹n 2: tiÕp ®Õn" Th¸c cỉ cß"ÞCuéc v­ỵt th¸c cđa D­ỵng H­¬ng Th­.
+ §o¹n 3: Cßn l¹iÞ c¶nh dßng s«ng vµ hai bªn bê sau khi thuyỊn v­ỵt th¸c.
- Gi¶i nghÜa tõ khã:
- Thµnh ng÷: Ch¶y ®øt ®u«i r¾n: nhanh, m¹nh, tõ trªn cao xuèng, dßng n­íc nh­ bÞ ng¾t ra.
- Nhanh nh­ c¾t: RÊt nhanh vµ døt kho¸t.
- HiƯp sÜ: ng­êi cã søc m¹nh vµ lßng hµo hiƯp, hay bªnh vùc vµ giĩp ng­êi bÞ n¹n.
- ThĨ lo¹i: ®o¹n trÝch lµ sù phèi hỵp gi÷a t¶ c¶nh thiªn nhiªn vµ ho¹t ®éng cđa con ng­åi.
- VÞ trÝ quan s¸t: trªn con thuyỊn di ®éng vµ v­ỵt th¸c. VÞ trÝ Êy thÝch hỵp v× ph¹m vi c¶nh réng, thay ®ỉi, cÇn ®iĨm nh×n trùc tiÕp vµ di ®éng
I / Tìm hiểu chung 
1. T¸c gi¶:
Vâ Qu¶ng: sinh 1920 quª ë tØnh Qu¶ng Nam, lµ nhµ v¨n chuyªn viÕt cho thiÕu nhi.
.
2.Tác phẩm:
- T¸c phÈm: Quª Néi s¸ng t¸c vµo n¨m 1974, ®o¹n trÝch V­ỵt th¸c ë ch­¬ng XI cđa t¸c phÈm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết văn bản.
- GV: Gäi HS ®äc ®o¹n ®Çu 
- Cã mÊy ph¹m vi c¶nh thiªn nhiªn ®­ỵc miªu t¶ trong v¨n mb¶n nµy?
- C¶nh dßng s«ng ®­ỵc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo?
- T¹i sao t¸c gi¶ miªu t¶ s«ng chØ b»ng ho¹t ®éng cđa con thuyỊn?
- C¶nh bê b·i ven s«ng ®­ỵc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo?
- NhËn xÐt cđa em vỊ nghƯ thuËt miªu t¶ trªn hai ph­¬ng diƯn: Dïng tõ vµ biƯn ph¸p tu tõ?
- Sù miªu t¶ cđa t¸c gi¶ ®· lµm hiƯn lªn mét thiªn nhiªn nh­ thÕ nµo?
- Theo em cã ®­ỵc c¶nh t­ỵng thiªn nhiªn nh­ thÕ lµ do c¶nh nh­ thÕ hay ng­êi t¶ ra nh­ thÕ?
GV Vâ qu¶ng lµ nhµ v¨n cđa quª h­¬ng Qu¶ng Nam. Nh÷ng kØ nƯm s©u s¾c vỊ dßng s«ng Thu Bån®· khiÕn v¨n b¶n t¶ c¶nh cđa «ng sinh ®éng, ®Çy søc sèng. Tõ ®©y sÏ thÊy: muèn t¶ c¶nh sinh ®éng, ngoµi tµi quan s¸t t­ëng t­ỵng ph¶i cã t×nh víi c¶nh.
- Ng­êi lao ®éng ®­ỵc miªu t¶ trong v¨n b¶n nµy lµ DHT. Lao ®éng cđa DHT diƠn ra trong hoµn c¶nh nµo?
- Em nghÜ g× vỊ hoµn c¶nh L§ cđa DHT?
- H×nh ¶nh DHT l¸i thuyỊn v­ỵt th¸c ®­ỵc tËp trung miªu t¶ trong ®o¹n v¨n nµo?
- Theo em nÐt nghƯ thuËt nỉi bËt ®­ỵc miªu t¶ ë ®o¹n v¨n nµy lµ g×?
- C¸c so s¸nh ®ã gỵi t¶ mét con ng­êi nh­ thÕ nµo? ( Chĩ ý 3 h×nh ¶nh so s¸nh)
- C¸c h×nh ¶nh so s¸nh ®ã cã ý nghÜa g× trong viƯc ph¶n ¸nh ng­êi L§ vµ biĨu hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶?
- Hai ph¹m vi: C¶nh dßng s«ng vµ c¶nh hai bªn bê.
- C¶nh dßng s«ng: dßng s«ng ch¶y chÇm chËm, ªm ¶, giã nåm thỉi, c¸nh buåm nhá c¨ng phång, rÏ sãng l­ít bon bon....chë ®Çy s¶n vËt.
Þ Con thuyỊn lµ sù sèng cđa s«ng; miªu t¶ con thuyỊn cịng lµ miªu t¶ s«ng.
- Hai bªn bê: 
+ B·i d©u tr¶i b¹t ngµn
+ Nh÷ng chßm cỉ thơ d¸ng m·nh liƯt ®øng trÇm ng©m lỈng nh×n xuỗng n­íc.
+ Nh÷ng d·y nĩi cao sõng s÷ng;
+ Nh÷ng c©y to mäc gi÷a nh÷ng bơi lĩp xĩp nom xa nh­ nh÷ng cơ giµ vung tay h« ®¸m con ch¸u tiÕn vỊ phÝa tr­íc. 
Þ Dïng nhiỊu tõ l¸y gỵi h×nh (trÇm ng©m, sõng s÷ng, lĩp xĩp).
PhÐp nh©n ho¸ (nh÷ng chßm cỉ thơ...); PhÐp so s¸nh (nh÷ng c©y to mäc gi÷a nh÷ng bơi...). §iỊu ®ã khiÕn c¶nh trë nªn râ nÐt, sinh ®éng.
 Þ C¶nh thiªn nhiªn ®a d¹ng phong phĩ, giµu søc sèng. Thiªn nhiªn v­Ìa t­¬i ®Đp, võa nguyªn s¬, cỉ kÝnh
- HS: PhÇn do c¶nh, phÇn do ng­êi t¶ cã kh¶ n¨ng quan s¸t, t­ëng t­ỵng, cã sù am hiĨu vµ cã t×nh c¶m yªu mÕn c¶nh vËt quª h­¬ng.
- Cuéc v­ỵt th¸c cđa D­ỵng H­¬ng Th­:
- Hoµn c¶nh: l¸i thuyỊn v­ỵt th¸c gi÷a mïa n­íc to. N­íc tõ trªn cao phãnh gi÷a hai v¸ch ®¸ dùng ®øng. ThuyỊn vïng v»ng cø chùc tơt xuèng.
Þ §Çy khã kh¨n nguy hiĨm, cÇn tíi sù dịng c¶m cđa con ng­êi.
- H×nh ¶nh DHT: Nh­ mét pho t­ỵmg ®ång ®ĩc, c¸c b¾p thÞt cuån cuén...gh× trªn ngä sµo gièng nh­ mét hiƯp sÜ cđa Tr­êng S¬n oai linh hïng vÜ.
Þ NT so s¸nh, gỵi t¶ mét con ng­êi r¾n ch¾c, bỊn bØ, qu¶ c¶m, cã kh¶ n¨ng thĨ chÊt vµ tinh thÇn v­ỵt lªn gian khã. ViƯc so s¸nh DHT nh­ hiƯp sÜ cßn gỵi ra h×nh ¶nh huyỊn tho¹i anh hïng x­a víi tÇm vãc vµ søc m¹nh phi th­êng cđa §am San, Xinh Nh· b»ng x­¬ng b»ng thÞt ®ang hiĨn hiƯn tr­íc m¾t ng­êi ®äc.
- So s¸nh thø ba nh­ ®èi lËp víi h×nh ¶nh DHT khi ®ang lµm viƯc. Ta thÊy ë ®©y cßn cã sù thèng nhÊt trong con ng­êi thĨ hiƯn phÈm chÊt ®¸ng quÝ c¶u ng­êi L§ lhiªm tèn, nhu m× ®Õn nhĩt nh¸t trong cuéc sèng ®êi th­êng nh­ng l¹i dịng m·nh nhanh nhĐn quyÕt liƯt trong c«ng viƯc trong khã kh¨n thư th¸ch.
Þ NT so s¸nh cßn cã ý nghÜa ®Ị cao søc m¹nh cđa mg­êi L§ trªm s«ng n­íc. BiĨu hiƯn t×nh c¶m quÝ träng ®èi víi ng­êi L§ trªn quª h­¬ng.
II/ Đọc-hiểu văn bản:
1. C¶nh thiªn nhiªn:
- C¶nh dßng s«ng: dßng s«ng ch¶y chÇm chËm, ªm ¶, giã nåm thỉi, c¸nh buåm nhá c¨ng phång, rÏ sãng l­ít bon bon....chë ®Çy s¶n vËt.
- Hai bªn bê: 
+ B·i d©u tr¶i b¹t ngµn
+ Nh÷ng chßm cỉ thơ d¸ng m·nh liƯt ®øng trÇm ng©m lỈng nh×n xuỗng n­íc.
+ Nh÷ng d·y nĩi cao sõng s÷ng;
+ Nh÷ng c©y to mäc gi÷a nh÷ng bơi lĩp xĩp nom xa nh­ nh÷ng cơ giµ vung tay h« ®¸m con ch¸u tiÕn vỊ phÝa tr­íc. 
2/ Cuéc v­ỵt th¸c cđa D­ỵng H­¬ng Th­:
- Hoµn c¶nh: l¸i thuyỊn v­ỵt th¸c gi÷a mïa n­íc to. N­íc tõ trªn cao phãnh gi÷a hai v¸ch ®¸ dùng ®øng. ThuyỊn vïng v»ng cø chùc tơt xuèng.
Þ §Çy khã kh¨n nguy hiĨm, cÇn tíi sù dịng c¶m cđa con ng­êi
- H×nh ¶nh DHT: Nh­ mét pho t­ỵmg ®ång ®ĩc, c¸c b¾p thÞt cuån cuén...gh× trªn ngä sµo gièng nh­ mét hiƯp sÜ cđa Tr­êng S¬n oai linh hïng vÜ
Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết.
- NT ®Ỉc s¾c cđa ®o¹n trÝch lµ g×?
- Bµi v¨n t¶ c¶nh g×? Ca ngỵi c¸i g×? Ca ngỵi ai?
- Miªu t¶ c¶nh v­ỵt th¸c, t¸c gi¶ muèn thĨ hiƯn t×nh c¶m nµo ®èi víi quª h­¬ng?
+ T×nh yªu thiªn nhiªn?
+ T×nh yªu ng­êi L§ gian khỉ mµ hµo hïng?
+ Hay t×nh yªu ®Êt n­íc d©n téc?
.
- Nêu cảm nhận chung của em về thiên nhiên và con người trong bài văn này?
GV: Bài văn miêu tả dịng sơng Thu Bồn và cảnh quan hai bên bờ theo hành trình của con thuyền qua những địa hình khác nhau, tập trung vào cảnh vượt thác. Qua đĩ làm nổi bật vẻ hùng dũng và sức mạnh của con người lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ.	
- Nghệ thuật: 
+ Phối hợp miêu tả cảnh thiên nhiên và miêu tả ngoại hình, hành động của con nguời
+ Sử dụng phép nhân hĩa, so sánh phong phú và cĩ hiệu quả
+ Lựa các chọn chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc
+ Sử dụng dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm và gợi nhiều liên tưởng
- Bµi v¨n t¶ c¶nh, t¶ ng­êi to¸t lªn t×nh c¶m yªu quÝ cđa t¸c gi¶ ®èi víi c¶nh vËt quª h­¬ng, nhÊt lµ t×nh c¶m tr©n träng dµnh cho ng­êi L§. Bµi v¨n lµ bµi ca L§ c¶u con ng­êi. Tõ ®ã ®· kÝn ®¸o biĨu hiƯn t×nh yªu ®¸t n­íc, t×nh yªu d©n téc cđa nhµ v¨n.
- HS : Cã tÊt c¶ c¸c t×nh c¶m nµy nh­ng râ nh©t lµ t×nh yªu c¶nh vËt vµ ng­êi
- Ý nghĩa văn bản: Vuợt thác là một bài ca về thiên nhiên, đất nước quê hương, về lao động; từ đĩ kín đáo nĩi lên tình yêu đất nuớc, dân tộc của nhà văn
Đọc ghi nhơ.
3/ Nghệ thuật
+ Phối hợp miêu tả cảnh thiên nhiên và miêu tả ngoại hình, hành động của con nguời
+ Sử dụng phép nhân hĩa, so sánh phong phú và cĩ hiệu quả
+ Lựa các chọn chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc
+ Sử dụng dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm và gợi nhiều liên tưởng
4/ Ý nghĩa văn bản: 
- Vuợt thác : là một bài ca về thiên nhiên, đất nước quê hương, về lao động; từ đĩ kín đáo nĩi lên tình yêu đất nuớc, dân tộc của nhà văn
III/ Tổng kết:
Ghi nhớ: SGK / 41
	3/ Củng cố
Nhắc lại nội dung và nghệ thuật của văn bản “Vượt thác”.
	4/ Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới: 
Häc bµi, thuéc ghi nhí.
So¹n bµi: So s¸nh ( tiếp theo)
+ Cĩ mấy kiểu so sánh
+ Xem phần luyện tập
ND:..........	Tuần 23: 
Tiết 86: SO SÁNH (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu: giúp hs :
1/ Kiến thức: 
- Các kiểu so sánh cơ bản và tác dụng của phép so sánh trong nĩi và viết
2/ Kỹ năng:
Phát hiện sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra đựoc những so sánh đúng, so sánh hay
Đặt câu cĩ sử dụng phép so sánh theo 2 kiểu cơ bản.
3/ Thái độ: có ý thức vận dụng so sánh trong văn miêu tả.
II/ Chuẩn bị:
- GV:- Đọc và soạn goán án chi tiết;
	- Bảng phụ;viết ví dụ
- HS: Học bài cũ và soạn bài học mới.
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- Thế nào là so sánh? Nêu mô hình đầy đủ của phép so sánh.
GV kết hợp kiểm tra việc soạn bài ở nhà của hs.
2/ Giảng bài mới:
	Tiết trước ta đã biết thế nào là phép so sánh? So sánh có mô hình như thế nào? Hôm nay, vẫn tìm hiểu về phép so sánh nhưng tatìm hiểu xem có mấy kiểu so sanh và so sánh có tác dụng gì?
Hoạt động của GV
Hoạt đôïng của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu các kiểu so sánh.
Yêu cầu hs đọc đoạn thơ trong sgk.
GV treo b¶ng phơ ®· viÕt VD
- Nh¾c l¹i c¸c tõ so s¸nh ®· häc ë tiÕt tr­íc?
- Trong khỉ th¬ cã sư dơng l¹i  ... än việc viết chính tả ở một số từ mà bản thân mắc sai( dấu hỏi, dấu ngã)
Tuần 22 
ND: Tiết 87
CTĐP: RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ
(Viết đúng dấu hỏi, dấu ngã) 
I/ Mục tiêu cần đạt
1/ Kiến thức:
 Bước đầu nắm được một số kiến thức cơ bản về phương ngữ, phương ngữ Việt Nam và chính tả phương ngữ.
2/ Kỹ năng:
 Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa ngữ âm và chính tả tiếng Việt.
3/ Thái độ: 
Có ý thức khắc phục một số kiểu loại lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
II/ Chuẩu bị:
-GV: Hướng dẫn hs chuẩu bị bài
-HS: Soạn bài trên cơ sở những lỗi chính tả dấu hỏi, dấu ngã
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1/Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra việc chuẩu bị bài ở nhà của hs.
2/Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Nêu những nội dung luyện tập.
Yêu cầu hs lần lượt nêu các lỗi thường mắc phải.
Hoạt động 2: HD HS Luyện tập
- Điền dấu hỏi hay dấu ngã vào các từ in nghiêng sau đây 
- Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào đúng chỗ cho cả hai tiếng
- Điền dấu hỏi/ngã thích hợp vào những chữ được gạch chân
- mắc lỗi chính tả có thể chia thành hai loại lỗi chính :
	1. Do không nắm quy tắc chính tả ;
 2. Do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
- bất tư
- cương đoạt
- ki năng
- thực tiên
- linh cưu
- phâu thuật
- hưu dụng
- hô trợ
- si diện
- quá vang
- trì hoan
-vi nhân
-Da man
-nghi ngơi
- sưng sờ
- ao tương
- bai bo
- ban linh
- biêu ngư
- chi dân
- chi bao
- cưa khâu 
- dung manh
- đa đao
- giai phâu
- huy bo
- khơi nghia
a. thơ thân, ngơ ngân, vân vơ, đam đang,, ranh rang, 
b. khấp khênh, ngớ ngân, sáng sua, gắt gong, đắt đo, vất va, hối ha, vắng ve, vất va, mát me, 
c. nung nịu, lộng lây, rộn ra, ki càng manh liệt, mâu hậu, mi lệ, miên phí. nhân nại, truyền nhiêm, nhan quan, tham nhung, tao nha, 
 d. vi đại, vang lai, viên thị, lư khách, lao tướng, lê độ, thành luy, dương sinh, kiều diêm, hoang da.
I. Các lỗi thường măc phải
- Do không nắm quy tắc chính tả 
- Do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
II. Luyện Tập
1.Điền dấu hỏi hay dấu ngã vào các từ in nghiêng 
- bất tử
- cưỡng đoạt
- kĩ năng
- thực tiễn
- linh cửu
- phẩu thuật
- hữu dụng
- hổ trợ
- sĩ diện
- quá vãng
-trì hỗn
-vĩ nhân
-Dã man
-nghỉ ngơi
- sững sờ
2. Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào đúng chỗ cho cả hai tiếng
- ảo tưởng
- bãi bỏ
- bản lĩnh
- biểu ngữ
- chỉ dẫn
- chỉ bảo
- cửa khẩu 
- dũng mãnh
- đả đảo
- giải phẫu
- hủy bỏ
- khởi nghĩa
3. Điền dấu hỏi/ngã thích hợp vào những chữ được gạch chân
a.thơ thẩn,ngơ ngẩn, vẩn vơ, đảm đang,rảnh rang
b. khấp khểnh, ngớ ngẩn, sáng sủa, gắt gỏng, đắt đỏ, vất vả, hối hả, vắng vẻ, mát mẻ, 
c. nũng nịu, lộng lẫy, sạch sẽ, kĩ càng,mãnh liệt, mẫu hậu, mĩ lệ, miễn phí. Nhẫn nại, truyền nhiễm, nhãn quan, tham nhũng, tao nhã, 
 d. vĩ đại, vãng lai, viễn thị, lữ khách, lão tướng, lễâ độ, thành lũy, dưỡng sinh, kiều diễâm, hoang dã.
3/ Củng cố
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã luyện tập.
4/Hướng dẫn học bai và soạn bài
 - Học nắm chắc những trường hợp măc lỗi chính tả và rút kinh nghiệm. 
 - Đọc và rèn luyện việc viết chính tả ở một số từ mà bản thân mắc sai.
- So¹n bµi: Ph­¬ng ph¸p t¶ c¶nh
ND:.
Tuần 23
Tiết 88:PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH
ViÕt bµi tËp lµm v¨n t¶ c¶nh ( lµm ë nhµ )
I/ Mục tiêu cần đạt 
1/ Kiến thức: 
Yêu cầu của bài văn tả cảnh:
Bố cục, thứ tự miêu tả, cách cây dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả cảnh
2/ Kỹ năng: 
 - Quan sát cảnh vật . Trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo một thứ tự hợp lí. 
3/ Thái độ: HS có ý thức quan sát cảnh vật và thể hiện cảm nhận của cá nhân.
II/ Chuẩu bị:
- GV:
+ So¹n bµi
+ §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n.
+ B¶ng phơ viÕt VD
- HS: Soạn bài trước ở nhà
III/ Tiến trình tổ chức các hoat5 động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra việc chuẩu bị bài ở nhà của hs.
2/ Giảng bài mới:
GV Qua hai văn bản đã học: Sông nước Cà Mau và Vượt thác, đối tượng được miêu tả chủ yếu là gì? 
HS Là cảnh vật.
Chĩng ta sèng cïng thiªn nhiªn, sèng gi÷a thiªn nhiªn nh­ng lµm thÕ nµo ®Ĩ c¶nh thiªn nhiªn k× thĩ Êy hiƯn h×nh, sèng ®éng trªn trang giÊy qua mét bµi hoỈc ®o¹n v¨n miªu t¶?
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu phương pháp viết văn tả cảnh.
* GV: Sư dơng b¶ng phơ ®· viÕt VD
- Gäi HS ®äc
- GV chia 3 nhãm chuÈn bÞ cho 3 v¨n b¶n.
Nhãm 1: Tỉ 1
- V¨n b¶n ®Çu tiªn t¶ h×nh ¶nh ai trong trong mét chỈng ®­êng cđa cuéc v­ỵt th¸c?
- T¹i sao cã thĨ nãi qua h×nh ¶nh nh©n vËt, ta cã thĨ h×nh dung ®­ỵc nh÷ng nÐt tiªu biĨu cđa c¶nh s¾c ë khĩc s«ng cã nhiỊu th¸c d÷?
Nhãm 2: Tỉ 2
- V¨n b¶n thø hai t¶ quang c¶nh g×?
- Ng­êi viÕt ®· t¶ quang c¶nh Êy theo mét thø tù nµo?
Nhãm 3: Tỉ 3 + 4
- V¨n b¶n thø ba lµ mét bµi v¨n miªu t¶ cã ba phÇn t­¬ng ®èi chän vĐn. Em h·y chØ ra vµ tãm t¾t c¸c ý cđa mçi phÇn
- Tõ dµn ý ®ã h·y nhËn xÐt vỊ thø tù miªu t¶ cđa t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n?
- VËy muèn t¶ c¶nh chĩng ta cÇn ghi nhí ®iỊu g×?
- Nh¾c l¹i bè cơc cđa bµi v¨n t¶ c¶nh?
* GV nhÊn m¹nh c¸c b­íc khi t¶ vµ bè cơc mét bµi v¨n t¶ c¶nh
T×m hiĨu vÝ dơ:
* §o¹n a: T¶ ng­êi chèng thuyỊn v­ỵt th¸c.
- Qua h×nh ¶nh DHT, ng­êi ®äc cã thĨ h×nh dung ®­ỵc phÇn nµo c¶nh s¾cë khĩc s«ng nhiỊu th¸c d÷. §ã lµ bëi v× ng­êi v­ỵt th¸c ®· ph¶i ®em hÕt g©n søc, tinh thÇn ®Ĩ chiÕn ®Êu cïng th¸c d÷: Hai hµm r¨ng c¾n chỈt, cỈp m¾t n¶y lưa, quuai hµm b¹nh ra, b¾p thÞt cuån cuén, nh­ hiƯp sÜ cđa Tr­êng S¬n oai linh..(Nhê t¶ ngo¹i h×nh vµ c¸c ®éng t¸c)
* §o¹n b: t¶ c¶nh s¾c mét vïng s«ng n­íc Cµ Mau - N¨m C¨n.
- Theo tr×nh tù: + Tõ d­íi mỈt s«ng nh×n lªn bê.
+ Tõ gÇn ®Õn xa
- Tr×nh tù t¶ nh­ thÕ lµ rÊt hỵp lÝbëi ng­êi t¶ ®ang ngåi trªn thuyỊn xu«i tõ kªnh ra s«ng. TÊt nhiªn, c¸i ®¹p vµo m¾t ng­êi ngåi tr­íc hÕt ph¶i lµ c¶nh dång s«ng, n­íc ch¶y, råi míi tíi c¶nh vËt hai bªn bê s«ng. NÕu t¶ kh¸c ®i, ng­ỵc l¹i ch¼ng h¹n th× ng­êi t¶ cịng ph¶i ngåi ë chç kh¸c ®i.
* §o¹n c: dµn ý gåm 3 phÇn:
- Më ®o¹n gåm 3 c©u ®Çu: T¶ kh¸i qu¸t vỊ t¸c dơng, cÊu t¹o, mÇu s¾c cđa luü tre lµng.
- Th©n ®o¹n: T¶ kÜ 3 vßng cđa luü tre.
- KÕt ®o¹n: T¶ m¨ng tre d­íi gèc.
- NhËn xÐt vỊ tr×nh tù miªu t¶: Tõ kh¸i qu¸t ®Õn cơ thĨ, tõ ngoµi vµo trong (tr×nh tù kh«ng gian). C¸ch t¶ nh­ vËy cịng rÊt hỵp lÝ bëi c¸i nh×n cđa ng­êi t¶ lµ h­íng tõ bªn ngoµi.
NÕu t¶ theo trËt tù thêi gian th× ch¾c ch¾n ph¶i t¶ kh¸c.
 Ghi nhí: (SGK - tr 47)
I/ Phương pháp viết văn tả cảnh:
1/ Ví dụ: SGK / 45
- §o¹n a: T¶ ng­êi chèng thuyỊn v­ỵt th¸c.
§o¹n b: t¶ c¶nh s¾c mét vïng s«ng n­íc Cµ Mau - N¨m C¨n
§o¹n c: dµn ý gåm 3 phÇn:
- Më ®o¹n gåm 3 c©u ®Çu: T¶ kh¸i qu¸t vỊ t¸c dơng, cÊu t¹o, mÇu s¾c cđa luü tre lµng.
- Th©n ®o¹n: T¶ kÜ 3 vßng cđa luü tre.
- KÕt ®o¹n: T¶ m¨ng tre d­íi gèc.
2/ Ghi nhớ : SGK/ 47
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập.
- Cho HS tr¶ lêi tõng ý mét
a/ Hình ảnh tiêu biểu: Cô giáo ( thầy giáo), không khí của lớp, quang cảnh chung của phòng học ( bảng, bốn bức tường, bàn ghế, . . .), các bạn( tư thế, thái độ , công việc chẩu bị bài, . . .), cảnh viết bài, cảnh ngôài sân trường, tiếng trống, . .
b/ Tranh luận, có thể nêu ra các trình tự khác nhau, sao cho hợp lí. Có thể theo thứ tự: từ ngoài vào trong lớp, từ trên bảng cô xuống dưới lớp, từ không khí chung của cả lớp đến từng cá nhân người viết.
- Tả quang cảnh sân trường trong gời ra chơi:
-Thứ tự không gian: từ xa đến gần;
-Thứ tự thời gian: trước, sau gời ra chơi;
Từ khái quát đến cụ thể và ngược lại: từ chung quanh cảnh đến bản thân mình trong gời ra chơi. 
- GV cho HS viÕt phÇn më bµi vµ kÕt bµi
- HS viÕt bµi
- HS ®äc
 Gäi HS ®äc
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi
- HS lµm viƯc theo nhãm trong 3 phĩt
- 4 nhãm tr×nh bµy
. Bµi 1: NÕu ph¶i t¶ quang c¶nh líp häc trong giê viÕt bµi TLV th× em sÏ miªu t¶ nh­ thÕ nµo
a. Tõ ngoµi vµo trong (Tr×nh tù kh«ng gian)
b. Tõ lĩc trèng vµo líp ®Õn khi hÕt giê.
c. KÕt hỵp c¶ hai tr×nh tù trªn
- Nh÷ng h×nh ¶nh cơ thĨ tiªu biĨu.
- c¶nh HS nhËn ®Ị, mét vµi g­¬ng mỈt tiªu biĨu
- C¶nh HS ch¨m chĩ lµm bµi, GV quan s¸t HS lµm bµi.
- C¶nh bªn ngoµi líp häc: S©n tr­êng, gã, c©y...
Bµi 2: T¶ c¶nh s©n tr­êng lĩc ra ch¬i:
a. C¶nh t¶ theo tr×nh tù thêi gian
- Trèng hÕt tiÕt 2, b¸o giê ra ch¬i ®· ®Õn
- HS tõ c¸c líp ïa ra s©n tr­êng
- c¶nh HS ch¬i ®ïa
- C¸c trß ch¬i quen thuéc
- Trèng vµo líp, HS vỊ líp
- c¶m xĩc cđa ng­êi viÕt
b. C¸ch t¶ theo tr×nh tù kh«ng gian:
- C¸c trß ch¬i gi÷a s©n tr­êng, c¸c gãc s©n
- Mét trß ch¬i ®Ỉc s¾c, míi l¹, s«i ®éng.
Bµi 3: dµn ý chi tiÕt bµi BiĨn ®Đp
a. Më bµi: BiĨn thËt ®Đp
b. Th©n bµi:
- C¶nh biĨn ®Đp trong mäi thêi ®iĨm kh¸c nhau
- Buỉi sím n¾ng s¸ng
- Buỉi chiỊu giã mïa ®«ng b¾c
- Ngµy m­a rµo
- Buỉi sím n¾ng mê
- Buỉi chiỊu l¹nh
- Buỉi chiỊu n¾ng tµn, m¸t dÞu
- Buỉi tr­a xÕ
- BiĨn, trêi ®ỉ mµu
c. KÕt bµi: nhËn xÐt v× sao biĨn ®Đp
II/ Luyện tập:
Bµi 1: t¶ quang c¶nh líp häc trong giê viÕt bµi TLV
a. Tõ ngoµi vµo trong (Tr×nh tù kh«ng gian)
b. Tõ lĩc trèng vµo líp ®Õn khi hÕt giê.
c. KÕt hỵp c¶ hai tr×nh tù trªn
- Nh÷ng h×nh ¶nh cơ thĨ tiªu biĨu.
- c¶nh HS nhËn ®Ị, mét vµi g­¬ng mỈt tiªu biĨu
- C¶nh HS ch¨m chĩ lµm bµi, GV quan s¸t HS lµm bµi.
- C¶nh bªn ngoµi líp häc: S©n tr­êng, gã, c©y...
Bµi 2: T¶ c¶nh s©n tr­êng lĩc ra ch¬i:
- C¶nh t¶ theo tr×nh tù thêi gian
- Trèng hÕt tiÕt 2, b¸o giê ra ch¬i ®· ®Õn
- HS tõ c¸c líp ïa ra s©n tr­êng
- c¶nh HS ch¬i ®ïa
- C¸c trß ch¬i quen thuéc
- Trèng vµo líp, HS vỊ líp
- c¶m xĩc cđa ng­êi viÕt
Bµi 3: dµn ý chi tiÕt bµi BiĨn ®Đp
a. Më bµi: BiĨn thËt ®Đp
b. Th©n bµi:
- C¶nh biĨn ®Đp trong mäi thêi ®iĨm kh¸c nhau
- Buỉi sím n¾ng s¸ng
- Buỉi chiỊu giã mïa ®«ng b¾c
- Ngµy m­a rµo
- Buỉi sím n¾ng mê
- Buỉi chiỊu l¹nh
- Buỉi chiỊu n¾ng tµn, m¸t dÞu
- Buỉi tr­a xÕ
- BiĨn, trêi ®ỉ mµu
c. KÕt bµi: nhËn xÐt v× sao biĨn ®Đp
3/ Củng cố
 GV gọi 1 Hs đọc lại Ghi nhớ
 4/ Hướng dẫn học bài và soạn bài
Häc bµi, thuéc ghi nhí.
Hoµn thiƯn bµi tËp.
So¹n bµi: Buỉi häc cuèi cïng
Bµi viÕt sè 5 ë nhµ
 §Ị bµi: 
H·y t¶ h×nh ¶nh c©y ®µo ( hoỈc c©y mai vµng ) vµo dÞp tÕt ®Õn, xu©n vỊ.
IV/ Rút kinh nghiệm, bổ sung: