Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tiết dạy 116: Trả bi tập làm văn tả người

Ngày soạn :1/4/2010 Tuần 30
Ngày dạy :2/4/2010 Tiết 116
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Tự đánh giá được ưu khuyết điểm của mình trong bài làm về nội dung và hình thức biểu đạt 
- Nhận ra được mức độ, khả năng tiếp thu bài giảng, trình bày kết quả tiếp thu kiến thức của
 mình. 
- Củng cố và ơn tập kiến thức lí thuyết , tả người .
- Tự sửa chữa lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài tự luận. Củng cố kĩ năng làm bài kiểm tra 
 theo kiểu trắc nghiệm cách lựa chọn câu trả lời đúng và nhanh.
II. CHUẨN BỊ: 	- Giáo viên: Chấm bài + Nhận xét ưu khuyết điểm + Vô điểm sổ lớn.
- Học sinh: Xem lại lý thuyết + Cách làm bài văn tả người. 
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức: 
2. KTBC:	- Không
3. Bài mới: GV trả lời + ghi đề bài lên bảng. 
HOẠT ĐỘNG 1: (15’) GV ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ BÀI VIẾT CỦA HỌC SINH. 
 * Ưu điểm: 
- Nhìn chung các em đã nắm được phương pháp làm bài văn miêu tả người.
- Biết trình bày vấn đề quan sát được theo một trình tự hợp lí. 
- Làm nổi bật được đối tượng được miêu tả.
- Số em đạt điểm trung bình trở lên chiếm 2/3 lớp. Có cả điểm giỏi. 
- Bài viết rõ ràng, sạch đẹp, diễn đạt lưu loát, giàu cảm xúc, tưởng tượng phong phú, có câu 
 hay
 Như bài viết của em: 
 + Lớp 6A : Cương, Ngọc Hiền, Dịu Hiền, Nghĩa, Phương, Ý, Trương Hồng Vân .
 + Lớp 6B : Anh, Đào, Mộng Hằng .
 * Khuyết điểm: 
 - Bên cạnh còn rất nhiều em chưa nắm được phương pháp tả người, diễn đạt vụng về, ý nghèo 
 nàn, sắp xếp lộn xộn, bố cục không rõ ràng. 
 - Không hiểu yêu cầu cơ bản của đề. Tình trạng viết sai lỗi chính tả rất nhiều. Ví dụ: không
 (ko), những (n~), người (ng). 
 - Tình trạng viết hoa tùy tiện, giấy kiểm tra cẩu thả, dùng dấu câu không đúng quy tắc, không 
 kẻ lời phê. 
 - Nhầm lẫn giữa từ có từ có g với từ không có g, chữ c/t, gi/d. 
 - Câu văn dài, chưa đúng vị trí, câu thiếu thành phần. 
 - Nhiều Học sinh dưới điểm trung bình:
 + Lớp 6 A : Ngọc Bình, Hùng, Tùng .
 + Lớp 6B : Bình, tấn Quyền, Phúc Quyền, Cúc, Dĩ, Hà Hằng .
HOẠT ĐỘNG 2: (25’)HDHS CHỮA LỖI. 
 - GV ghi những lỗi HS mắc phải.
 - HS sửa bài viết của mình. GV nhận xét đánh giá .
	 THỐNG KÊ ĐIỂM:
Lớp
TSHS
Điểm dưới trung bình
TS
%
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
6A
34
1
2
3
8,8
6B
34
1
7
Trên trung bình
TS
%
5
5.5
6
6.5
7
7.5
8
8.5
9
9.5
10
3
11
10
6
1
31
91,2
7
4
12
1
 - GV tuyên dương một số học sinh có bài viết đạt điểm cao. 
+ Đọc bài hay tại lớp. 
+ ĐọÏc một số bài điểm kém. 
 à Học sinh dưới lớp lắng nghe học hỏi, rút kinh nghiệm cho các bài viết sau. 
	 THỐNG KÊ ĐIỂM:
Lớp
TSHS
Điểm dưới trung bình
TS
%
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
6A
34
5
1
6B
34
1
2
3
6
1
Trên trung bình
TS
%
5
5.5
6
6.5
7
7.5
8
8.5
9
9.5
10
7
3
6
6
2
1
2
9
1
3
6
1
 4. CỦNG CỐ: (3’)
 - Đánh giá, nhận xét tiết trả bài. 
 - Thu bài, rút kinh nghiệm bài làm sau. 
5. DẶN DÒ: (2’)
 - Chuẩn bị bài : ƠN TẬP TRUYỆN VÀ KÍ.
+ Đọc các văn bản đã học từ bài 18 đến bài 27 .
+ Làm thêm các bài tập 1,2,3,4 trang 117 – 118.
 Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật mà em yêu thích .