Giáo án Ngữ Văn Lớp 6 - Tiết 65: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng (Truyện trung đại) của Hồ Nguyên Trừng

NS ND
 Tiết 65
 Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng.
	 (Truyện trung đại) – Hồ Nguyên Trừng
A. Mục đích cần đạt.
1. Kiến thức :
- Phẩm chất vụ cựng cao đẹp của vị Thỏi y lệnh.
- Đặc điểm nghệ thuật của tỏc phẩm truyện trung đại : gần với kớ ghi chộp sự việc.
- truyện nờu cao gương sỏng của một bậc lương y chõn chớnh.
2. Kĩ năng :
- Đọc – hiểu văn bản truyện trung đại.
- Phõn tớch được cỏc sự việc thể hiện y đức của vị thỏi y lệnh trong truyện.
- Kể lại được truyện.
3. thỏi độ : Đề cao giỏ trị cao đẹp của con người ; 
B. Chuẩn bị :
1. GV : Soạn giỏo ỏn
2. HS : đọc và soạn bài
C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học
* Bước 1 :
1. Ổn định lớp :
2. Bài cũ : Kiểm tra vở soạn 3 em HS.
* Bước 2 : Bài mới (GV thuyết trỡnh)
 Trong xã hội có nhiều nghề và làm nghề nào cũng phải có đạo đức. Nhưng có hai nghề mà xã hội đòi hỏi phải có đạo đức nhất, do đó cũng được tôn vinh nhất là dạy học và làm thuốc. Truyện Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng của Hồ Nguyên Trừng nói về một bậc lương y chân chính, giỏi nghề nghiệp, nhưng quan trọng hơn là giàu lòng nhân đức.
 Hoạt động GV - HS
 Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu chung
* MT : Hiểu tỏc giả, tỏc phẩm, xỏc định bố cục truyện
* PP : Thuyết trỡnh, vấn đỏp...
- Học sinh đọc kĩ chú thích * trong SGK
? Em hiểu gỡ về tỏc giả Hồ Nguyờn Trừng ?.
? Văn bản Thầy thuốc giỏi...được rỳt ra từ cuốn sỏch nào ?
GV : Nam ễng mộng lục là tỏc phẩm thể hiện tấm lũng của HNT luụn nặng lũng với quờ hương trong những năm thỏng sống trờn đất khỏch quờ người.
HS đọc,lớp nhận xét - Gv nêu cách đọc
GV yờu cầu HS tỡm hiểu từ khú.
HS kể tóm tắt truyện 
? Tác giả kể chuyện theo trình tự nào ? Vì sao em biết ?
? Truyện có bố cục như thế nào ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu, phân tích chi tiết truyện
* MT : Thấy được lai lịch, cụng đức ; phẩm chất, niềm hạnh phỳc của vị thỏi y
* PP : Vấn đỏp, gợi mở, phỏt hiện...
? Tác giả giới thiệu vị lương y bằng giọng điệu, lời văn như thế nào ?
? Vì sao vị lương y họ Phạm được người đương thời trọng vọng ?
? Giải thích từ trọng vọng ?
? Trong các hành động tốt đẹp đó của vị Lương y, có hành động nào đáng nói nhất ? Vì sao ?
- Học sinh kể diễn cảm phần thân truyện.
? Viên sứ giả của Trần Anh Vương đã có lời nói gì, đặt vị Thái y lệnh trước sự lựa chọn như thế nào ?
? Câu trả lời của ông nói lên phẩm chất gì của ông ?
- Học sinh trao đổi, phát biểu.
? Thái độ của nhà vua thay đổi như thế nào trước việc làm và lời giãi bày của Thái y lệnh ? Qua đó có thể thấy nhà vua là người như thế nào ?
? Phân tích cách ứng xử của người thầy thuốc khi đến gặp vua.
? Theo em về cách kể chuyện xây dựng nhân vật, ngôn ngữ đối thoại, truyện hấp dẫn người đọc ở điểm nào ?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn tổng kết 
* MT : Biết tổng hợp nội dung và nghệ thuật.
* PP : Tổng hợp, thuyết trỡnh, độc lập...
- Học sinh nhắc lại nội dung mục ghi nhớ.
- Bài tõp về nhà :
1. So sỏnh nội dung y đức trong bài thầy thuốc... với văn bản kể về Tuệ Tĩnh.
2. Một bậc lương y chõn chớnh theo mong mỏi của Trần Anh Vương phải ntn ? 
* Bước 3 : Hướng dẫn học ở nhà :
Nắm lại nội dung bài học 
Chuẩn bị bài ôn tập và kiểm tra Tiếng Việt
Chuẩn bị bài Chương trình địa phương - tiết 69 - 70
I. Tỡm hiểu chung :
1. Tác giả : Hồ Nguyờn Trừng (1374- 1446) con trai trưởng Hồ Quý Ly.
- Là người đức độ và tài năng ; hăng hỏi chống giặc cứu nước.
2. Tỏc phẩm : Thầy thuốc giỏi nhất cốt nhất ở tấm lũng được rỳt từ cuún sỏch Nam ễng mộng lục.
3. Đọc, từ khú, kể tóm tắt.
4. Bố cục :
- Truyện kể theo trình tự thời gian. Gồm 3 phần.
a. Mở truyện : Từ đầu -> trọng vọng(Giới thiệu về tung tớch, chức vị, cụng đức của lương y)
b. Thân truyện : Tiếp -> mong mỏi (Diễn biến câu chuyện qua một tình huống gay cấn, thử thách.)
c. Kết chuyện : Hạnh phúc chân chính lâu dài của gia đình vị lương y.
II. Đọc - hiểu văn bản :
a. Phần mở truyện
* Lương y họ Phạm được giới thiệu một cách trang trọng, thành kính, ca ngợi.
* Ông được người đương thời trọng vọng vì :
- Không tiếc tiền của, tích trữ thuốc tốt, thóc gạo để chữa bệnh giúp dân nghèo.
- Không kể phiền hà, thường cho bệnh nhân nghèo chữa bệnh tại nhà.
- Coi tính mệnh người bệnh quan trọng hơn tính mệnh của chính bản thân người thầy thuốc...
à Đó là một vị lương y có tấm lòng bồ tát quảng đại hiếm có.
b. Phần thân truyện
- Khi phải lựa chọn giữa việc đi cứu người đàn bà mắc bệnh nặng với việc đi khám bệnh cho quí nhân, Thái y lệnh đã chọn cứu người bệnh nặng, bất chấp cả mệnh lệnh của triều đình.
à Xuất phát từ tấm lòng thương người hơn cả thương thân à bản lĩnh, nhõn cỏch, quyền uy không thắng nổi y đức : Tính mệnh của người bệnh còn quan trọng hơn tính mạng của chính bản thân thầy thuốc. Mặt khác còn thể hiện sức mạnh của trí tuệ trong cách cư xử.
c. Cảnh thái y lệnh đến gặp Trần Anh Vương.
- Trước thái độ khiêm nhường, tạ tội, tấm lòng thành của Thái y lệnh, Vương hết lời ca ngợi Lương y chân chính nghề giỏi, đức cao.
- Điều đó chứng tỏ Trần Anh Vương đã là một vị minh quân đời Trần, sáng suốt và nhân đức.
- Thái y chỉ lấy sự chân thành để giãi bày à để từ đó thuyết phục được nhà vua. Đó là thắng lợi của y đức, của bản lĩnh, của lòng nhân ái và trí tuệ.
* Truyện hấp dẫn người đọc ở sự chân thật, giản dị ; Truyện kể chậm rãi, cụ thể, chọn lọc, tóm tắt khái quát à nhấn mạnh tô đậm một tình huống có ý nghĩa sâu sắc. Đối thoại tự nhiên nêu bật được tính cách, phẩm chất của nhân vật.
III. Tổng kết : 
1. Nội dung : Truyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp của vị thỏi y lệnh chẳng những giỏi về chuyờn mụn mà quan trọng hơn ụng cú tấm lũng nhõn đức, thương xút người bệnh, ốm đau khụng phõn biệt sang hốn.
2. Nghệ thuật :
- Tạo nờn tỡnh huống gõy cấn.
- Sỏng tạo cỏc sự kiện cú ý nghĩa so sỏnh, đối chiếu.
- Xõy dựng đối tượng sắc sảo làm sỏng chủ đề
3. í nghĩa : 
- Ca ngợi phẩm chất...
- Bài học về y đức cho những người làm nghề y hụm nay và mai sau.