Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 45: Chân tay, tai, mắt, miệng - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 29-10-2010
Ngày giảng:6B 01-11-2010
 6A 06-11-2010
 Ngữ văn Bài 11 
 Tiết 45 : Chân tay, tai, mắt , miệng.
I. Mục tiêu bài học.
 1 Kiến thức: Đặcđiểm thể loại của truyện ngụ ngôn trong văn bản chân ,tay , mắt ,miệng 
 Nét dạec sáec nghệ thuật và nội dung .Cách kể ngụ ý sâu sắc đúc kết kinh nghiệm bài học về đoàn kết 
 2 Kỹ năng : Đọc, phân tích truyện ngụ ngôn & rút ra bài học ngụ ý
 3 Thái độ: Tinh thân fđoàn kết tương thân tương áI giúp đỡ lân nhau
II Chuẩn bị .
 1 .Giáo viên:
 2. Học sinh :
 III Phương pháp 
 Vấn đáp ,thuyết trình,thảo luận nhóm,
 IV. Các bước lên lớp 
 1.ổn định 
 2.Kiểm tra đầu giờ : 
 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Khởi động: Chân tay, tai, mắt , miệng là những bộ phận trên cơ thể con người.Mỗi bộ phận đều có 1 nhiệm vụ riêng nhưng chung 1 mục đích: cùng nuôi sống cơ thể con người. Không hiểu điều đơn giản này các bộ phận đã rất bất bình với lão Miệng và đình công dẫn đến hậu quả đáng buồn.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Thời gian
Nội dung
Hoạt động 1: Đọc và thảo luận chú thích 
*Mục tiêu: đọc to rõ ràng, kể được truyện, biết 1 số chú thích khó.
 Gv hd đọc - đọc mẫu
 Hs đọc - nx
Gv & hs trao đổi các chú thích trong SGK.
Hoạt động 2. Bố cục:
* MT: Chia văn bản theo bố cục .
H.Văn bản chia làm mấy phần? Nội dung?
 3 phần.
P1: Nguyên nhân& tình huống truyện.
P2. Hầnh động & kết quả.
P3. Bài học.
Họat động 3. Tìm hiểu văn bản.
Mục tiêu : Căn cứ vào văn bản khai thác văn bản về giá trị nghệ thuật và nội dung 
Y/c hs chú ý nhan đề của vb.
H.Cách đặt tên nhân vật và nhan đề của văn bản có gì đặc biệt?
Các nhân vật là các bộ phận trên cơ thể con người => giản dị , gần gũi.
H.Tại sao lại gọi là cô mắt, cậu tay, cậu chân, bác tai, lão miệng?
H.Tác giả dân gian đã sử dụng nghệ thuật gì?
H.Lúc đầu mối quan hệ giữa họ ra sao?
đang sống hòa thuận giữa 4 người với lão Miệng bỗng sảy ra chuyện gì?
- Lão Miệng chẳng phải làm gì chỉ ngồi ăn ko.
H.Ai là người phát hiện ra?Có hợp lí không?
- Cô Mắt, hợp lí bởi mắt vốn để trông, nhìn.
Trước phát hiện của cô Mắt chân tay, tai có thái độ ntn?
- Họ đồng tình kéo tới nhà lão Miệng nói thẳng & đình công.
Thái độ của lão Miệng như thế nào ?
Ngạc nhiên & Không thanh minh được.
H.Việc làm của họ dẫn tới hậu quả gì?
+ Chân tay ko muốn & không thể làm được gì.
+Mắt: lờ đờ.
+ Tai: ù ù.
+ Miệng: nhợt nhạt.
Nhận xét cách miêu tả của t/g?
Miêu tả rất cụ thể từng biểu hiện thiếu ăn của từng bộ phận trên cơ thể con người. Mặt khác còn cho thấy sự thống nhất cao độ của các bộ phận cơ quan trong cơ thể tạo nên sự sống trong cơ thẻ con người.
Ai là người phát hiện ra sai lầm khi đình công với lão miệng.
Lời nói của Bác với cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, có ý nghĩa gì?Họ đã làm ntn?
- Sự ăn năn hối lỗi thành thật.
- Tất cả đều nhận ra lỗi của mình 
* Chi tiết cả 4 người chăm chút cho lão Miệng ctỏ sự giác ngộ chân lí triệt để....
( GV liên hệ thực tế)
Từ truyện em rút ra bài học gì?
Hoạt động 4 :Tổng kết
Mục tiêu : Rút ra kết luận và nội dung bài học
10p
5p
25p
3p
I .Đọc & thảo luận chú thích:
1. Đọc.
2. Thảo luận chú thích
II. Bố cục:
III. Tìm hiểu văn bản.
1 Câu truyện đình công.
Các nhân vật là các bộ phận trên cơ thể con người.
- Nghệ thuật: nhân hóa.
- Mối quan hệ 
+ Lúc đầu: vui vẻ, hòa thuận.
- Sau đó: Quan hệ căng thẳng.đình công.
- Hậu quả: Tất cả đều mệt mỏi rã rời.
- Cuối cùng: Họ cùng nhau đến xin lỗi lão miệng.
=> Sống hòa thuận như trước.
2. Bài học ngụ ý.
Lời khuyên thiết thực & khôn ngoan cho all cả mọi người" Mình vì mọi người" " Mọi người vì mình"
IV. Ghi nhớ/sgk.
 4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà
 Qua nội dung văn bản cho ta biết điều gì 
 Khuyên chúng ta điều gì 
Về ôn học bài và chuẩn bị bài và ôn tập tiếng việt giờ sau kiểm tra