Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 36, Bài 9: Thứ tự kể trong văn tự sự - Hồ Thúy An

Tuần 9, Bài 9, Tiết 36: 
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
A . MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
2. Kĩ năng:
3. Thái độ: 
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
- Thầy: soạn bài, chuẩn bị bảng phụ.
- Trò: xem bài trước ở nhà, trả lời câu hỏi SGK.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
HĐ 1: ỔN ĐỊNH:
KIỂM TRA:
- Ổn định trật tự, kiểm diện.
(?)Nêu vai trò của ngôi kể và lời kể trong văn tự sự?
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS được gọi trả lời theo kiến thức đã học.
2’
HĐ 2: GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
 + Giáo viên giới thiệu tầm quan trọng của việc sắp xếp các sự việc trong tự sự -> dẫn vào bài -> ghi tựa.
- HS nghe.
HĐ 3: TÌM HIỂU THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ :
I.TÌM HIỂU THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ :
 1.VD: Các sự việc truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh .
-> Kể theo thứ tự tự nhiên
(Kể xuôi theo thời gian)
-> Tạo sự mạch lạc dễ theo dõi.
2. Các sự việc: 
- Ngỗ mồ côi không người dạy, bị mọi người xa cách.
- Ngỗ đốt lửa lừa mọi người.
- Bị chó dại cắn thật nhưng khôg nai cứu.
- Trạm y tế băng bó và tiêm thuốc ngừa cho Ngỗ.
-> Kể theo dòng hồi tưởng.
(Kể ngược : hậu quả -> nguyên nhân -> về thực tại)
 -> Nổi bật ý nghĩa bài học.
 Ghi nhớ SGK trang 98.
- Yêu cầu HS tóm tắt lại các sự việc chính trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh -> ghi bảng phụ.
Hỏi: Hãy nhận xét về thứ tự kể của truyện?
Kể theo thứ tự đó có tác dụng gì?
- GV chốt lại: đó là cách kể xuôi.
Hỏi: Vậy em hiểu thế nào là cách kể xuôi? -> Rút ra ý 1 ghi nhớ.
- Gọi HS đọc tiếp đoạn văn mục 2 SGK.
- Yêu cầu HS: Liệt kê các sự việc theo thứ tự thực tế.
-> GV ghi bảng.
Hỏi: Bài văn đã kể lại theo thứ tự nào?
Kể theo thứ tự này có tác dụng nhấn mạnh đến điều gì?
(Cho HS thảo luận)
- GV nhận xét, khái quát lại vấn đề: đó là cách kể ngược. 
Hỏi: Em hiểu thế nào là cách kể ngược?
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK.
- Cá nhân tóm tắt các sự việc chính truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh .
- Nhận xét.
- Kể theo thứ tự thời gian.
-> Tạo sự mạch lạc dễ theo dõi.
- Cá nhân trả lời ý 1 ghi nhớ.
- Đọc mục 2 SGK
- Cá nhân liệt kê các sự việc theo thứ tự.
- Thảo luận tổ.
- Tìm thứ tự kể và tác dụng. 
- HS trả lời ý 2 ghi nhớ..
- Đọc ghi nhớ SGK.
HĐ 4: LUYỆN TẬP:
Bài tập 1: 
Truyện kể ngược theo dòng hồi tưởng.
Kể theo ngôi thứ I.
Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò làm cơ sở cho việc kể ngược
Bài tập 2: 
Chuẩn bị theo dàn bài SGK.
CỦNG CỐ:
DẶN DÒ:
- Gọi HS đọc câu chuyện và nắm yêu cầu bài tập 1.
-> Nhận xét câu trả lời của HS.
- Cho HS lập dàn bài theo gợi ý SGK.
- Gọi 1, 2 cá 1 nhân trình bày
-> GV nhận xét bổ sung.
(?) Nêu các loại thứ tự kể trong văn tự sự.
- Học bài + làm bài tập.
- Soạn: chuẩn bị viết bài Tập làm văn số 2.
+ Xem lại các đề văn;
+ Lập dàn ý và học thuộc dàn ý.
- Đọc, nắm yêu cầu bài tập 1.
- Lập dàn bài.
- Cá nhân trình bày -> lớp nhận xét.
- HS trả lời theo kiến thức đã học.
- HS nghe, ghi chú, về nhà thực hiện.