Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2011-2012 (Bản 3 cột)

Ngµy d¹y:/8/2011
Líp: 6A TiÕt1
H­íng dÉn sö dông SGK, tµi liÖu vµ ph­¬ng ph¸p bé m«n
I. Môc tiªu
1. KiÕn thøc:- Gióp Hs x¸c ®Þnh vÞ trÝ vµ môc tiªu m«n häc trong hÖ thèng ch­¬ng tr×nh, lµ m«n khoa häc x· héi. 
- Hs n¾m ®­îc cÊu tróc néi dung vµ m« h×nh SGK ng÷ v¨n THCS
2. Kü n¨ng: 
- Kü n¨ng sö dông SGK, tµi liÖu tham kh¶o vµ ph­¬ng ph¸p häc tËp cã hiÖu qu¶.
-RÌn luyÖn kü n¨ng: nghe, nãi. ®äc, viÕt thµnh th¹o theo c¸c kiÓu v¨n b¶n vµ cã kü n¨ng s¬ gi¶n vÒ ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n häc, b­íc ®Çu cã n¨ng lùc c¶m nhËn vµ b×nh gi¸ v¨n häc.
3. Th¸i ®é: 
- Cã høng thó, th¸i ®é nghiªm tóc, khoa häc trong viÖc häc tËp tiÕng viÖt vµ v¨n häc, biÕt c¸ch øng xö, giao tiÕp trong gia ®×nh, tr­êng häc vµ ngoµi x· héi mét c¸ch cã v¨n hãa.
-Häc tèt m«n ng÷ v¨n sÏ cã t¸c ®éng tÝch cùc ®Õn kÕt qu¶ häc tËp c¸c m«n häc kh¸c vµ ng­îc l¹i.
II. ChuÈn bÞ
1.Gi¸o viªn: Tµi liÖu gi¶ng d¹y (SGV+SGK)
2.Häc sinh: §äc SGK( bµi më ®Çu)
III. TiÕn tr×nh d¹y- häc
1. æn ®Þnh líp (1’)
- Líp 6a Tæng sè 33 v¾ng..
2. KiÓm tra(3’)
- KiÓm tra ®å dïng häc tËp cña HS ( SGK+vë ghi, vë bµi so¹n)
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
TG
Néi dung
*H§1: Gv giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh SGK ng÷ v¨n THCS
- GV ®äc môc I (SGV) ®Ó HS hiÓu râ môc tiªu m«n häc.
- GV ph©n tÝch viÖc s¾p xÕp cÊu tróc ch­¬ng tr×nh nh»m rÌn luyÖn Hs bèn kü n¨ng c¬ b¶n: nghe, nãi, ®äc, viÕt.
*H§2:GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu cÊu tróc néi dung vµ m« h×nh SGK ng÷ v¨n(SGV- T19,20,21 vµ22)
(15’)
(20’)
I. Ch­¬ng tr×nh ng÷ v¨n
1. Môc tiªu m«n häc
a, VÒ kiÕn thøc
- n¾m ®­îc nh÷ng ®Æc ®iÓm h×nh thøc vµ ng÷ nghÜa cña c¸c lo¹i ®¬n vÞ tiªu biÓu cña tõng bé phËn cÊu thµnh tiÕng viÖt, n¾m ®­îc nh÷ng tri th¬cs vÒ ng÷ c¶nh, vÒ ý ®Þnh, vÒ môc ®Ých, vÒ hiÖu qu¶ giao tiÕp vµ c¸c quy t¾c chi phèi viªch sö dông tiÕng viÖt ®Ó giao tiÕp trong nhµ tr­êng còng nh­ ngoµi x· héi.
- rÌn luyÖn kü n¨ng phï hîp víi bËc häc, m«n häc
-N¾m ®­îc mét sè kh¸i niÖm vµ thao t¸c ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n häc, cã ®­îc nh÷ng tri thøc s¬ gi¶n vÒ thi ph¸p, vÒ lÞch sö v¨n häc viÖt nam vµ thÕ giíi tiªu biÓu cho nh÷ng thÓ lo¹i quen théc.
b, vÒ kü n¨ng
-RÌn luyÖn kü n¨ng: nghe, nãi. ®äc, viÕt thµnh th¹o theo c¸c kiÓu v¨n b¶n vµ cã kü n¨ng s¬ gi¶n vÒ ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n häc, b­íc ®Çu cã n¨ng lùc c¶m nhËn vµ b×nh gi¸ v¨n häc.
c, VÒ th¸i ®é
- N©ng cao ý thøc gi÷ g×n sù giµu, ®Ñp cña tiÕng viÖt vµ tinh thÇn yªu quý c¸c thµnh tùu cña v¨n häc d©n téc; yªu quý nh÷ng gi¸ trÞ ch©n, thiÖn, mü vµ khinh ghÐt nh÷ng c¸i xÊu xa, ®éc ¸c, gi¶ dèi ®­îc ph¶n ¸nh trong c¸c v¨n b¶n ®· häc, ®· ®äc.
2.Tªn gäi m«n häc vµ quan ®iÓm tÝch hîp
-Ng÷ v¨n:tªn gäi Êy thÓ hiÖn mét c¸ch næi bËt mét trong nh÷ng ®iÓm c¶i tiÕn c¨n b¶n cña viÖc x©y dùng ch­¬ng tr×nh theo quan ®iÓm tÝch hîp.
3. CÊu tróc ch­¬ng tr×nh
- Gåm s¸u kiÓu v¨n b¶n lµm trôc ®ång quy: tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn, thuyÕt minh vµ ®iÒu hµnh.
II.CÊu tróc néi dung vµ m« h×nh SGK ng÷ v¨n THCS.
1.CÊu tróc néi dung
- Cung cÊp th«ng tin-> xö lÝ th«ng tin-> Rót ra bµi häc-> Thùc hµnh
2.M« h×nh
 Bµi.
KÕt qu¶ cÇn ®¹t(nªu chung cho c¶ bµi, ®ãng khung)
*V¨n b¶n (chung)
 (tªn v¨n b¶n)
Chó thÝch
§äc- HiÓu v¨n b¶n
 Ghi nhí ( ®ãng khung)
LuyÖn tËp
§äc thªm(cã thÓ cã hoÆc kh«ng)
*Néi dung tiÕng viÖt (tõ vµ cÊu t¹o cña tõ; tõ m­în;)
 Ghi nhí (®ãng khung)
LuyÖn tËp
§äc thªm (cã thÓ cã hoÆc kh«ng)
*Néi dung tËp lµm v¨n (ng«i kÓ vµ lêi kÓ; lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù,)
 Ghi nhí (®ãng khung)
LuyÖn tËp
§äc thªm (cã thÓ cã hoÆc kh«ng)
4. Cñng cè(3’)
- Hs ®äc môc cÊu tróc néi dung tæng thÓ cña SGK ng÷ v¨n THCS vµ cÊu tróc néi dung cña bµi häc Trong SGK ng÷ v¨n( SGV- T20 vµ 21)
5. H­íng dÉn häc ë nhµ(3’)
- §äc+ chuÈn bÞ v¨n b¶n: Con rång ch¸u tiªn vµ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy( tù häc cã h­íng dÉn)
* Nh÷ng l­u ý, kinh nghiÖm rót ra sau bµi häc.
..
..
..
..
..
Ngµy d¹y:/8/2011
Líp: 6A Tiết 2 
H­íng dÉn ®äc thªm: CON RỒNG CHÁU TIÊN
 (Truyền thuyết)
 b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy
I. Môc tiªu
1. Kiến thức.
- Khái niệm thể loại truyền thuyết.
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu.
- Bóng dáng lịch sử thời kỳ dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học dân gian thời kỳ dựng nước. 
2.Kĩ năng: 
- Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết.
- Nhận ra được những sự việc chính của truyện.
- Nhận ra được một số chi tiết tưởng tượng kỳ ảo tiêu biểu trong truyện.
3.Thái độ :
-Kỹ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo.
 II. ChuÈn bÞ
 1.Gi¸o viªn: Soạn g/a, sách giáo khoa, tham khảo tư liệu.
 2.Häc sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. TiÕn tr×nh d¹y- häc
1. æn ®Þnh líp (1’)
- Líp 6a Tæng sè 33 v¾ng..
2. KiÓm tra(3’)
- KiÓm tra ( Néi dung bµi so¹n)
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña thầy và trò
TG
Néi dung 
*H§1: HD HS T×m hiÓu v¨n b¶n con rång ch¸u tiªn
- GV giíi thiÖu v¾n t¾t vÒ truyÒn thuyÕt
- Giíi thiÖu truyÖn con rång ch¸u tiªn
- TruyÒn thuyÕt mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam, ®­îc nh©n d©n bao ®êi ­a thÝch.
- TruyÖn con rång ch¸u tiªn: Mét truyÒn thuyÕt tiªu biÓu, më ®Çu cho cuçi truyÒn thuyÕt vÒ thêi ®¹i c¸c vua Hïng còng nh­ truyÒn thuyÕt ViÖt Nam nãi chung.
*H§2:HD ®äc- hiÓu v¨n b¶n
-HS ®äc l¹i truyÖn (3HS)
- GV nhËn xÐt, söa c¸ch ®äc cña tõng HS
- Hs t×m hiÓu chó thÝch SGK(chó ý chó thÝch*)
- HD HS tr¶ lêi, th¶o luËn c¸c c©u hái trong phÇn ®äc- hiÓu v¨n b¶n.
- HD HS b¸m s¸t c¸c chi tiÕt trong truyÖn ®Ó ph¸t hiÖn vµ nªu vai trß cña nã.
- HD HS th¶o luËn vÒ ý nghÜa cña truyÖn-> ý nghÜa chÝnh.
-HS ®äc ghi nhí SGK-T8.
*H§3:HDHS t×m hiÓu v¨n b¶n b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy
-HS ®äc l¹i truyÖn (3HS - mçi Hs ®äc mét ®o¹n)
- GV nhËn xÐt, söa c¸ch ®äc cña tõng HS
- Hs t×m hiÓu chó thÝch SGK(chó ý chó thÝch*)
- HD HS tr¶ lêi, th¶o luËn c¸c c©u hái trong phÇn ®äc- hiÓu v¨n b¶n.
- HD HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK-T.12 vµ yªu cÇu HS häc thuéc.
(5’)
(15’)
(15’)
* v¨n b¶n: Con rång ch¸u tiªn
I. Tìm hiểu chung
1. §Þnh nghÜa
- TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian truyÒn miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù liÖn cã liªn quan ®Õn lÞch sö thêi qu¸ khø.
-Th­êng cã yÕu tè t­îng t­îng, kú ¶o
-ThÓ hiÖn th¸i ®é vµ c¸ch ®¸nh gi¸ cña nh©n d©n ®èi víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö.
II. Đọc – hiểu văn bản
1.Nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn tÝnh chÊt k× l¹, lín lao,®Ñp ®ÏvÒ nguån gèc, h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u c¬.
a, K× l¹, lín lao, ®Ñp ®Ï vÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng:
- L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ ®Òu lµ “thÇn”
- L¹c Long Qu©n “søc kháe v« ®Þch, cã nhiÒu phÐp l¹”
-¢u C¬ “xinh ®Ñp tuyÖt trÇn”
b, Sù nghiÖp më n­íc
- L¹c Long Qu©n “gióp d©n diÖt trõ ng­ tinh, Hå tinh, Méc tinh’- Nh÷ng loµi yªu qu¸i lµm h¹i d©n lµnh ë vïng biÓn, ®ång b»ng, rõng nói, tøc nh÷ng n¬i d©n ta thuë Êy khai ph¸ æn ®Þnh cuéc sèng. ThÇn cßn “ d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë”
2. Chi tiÕt t­ëng t­îng k× ¶o vµ ý nghÜa.
- T« ®Ëm tÝnh chÊt kú l¹, lín lao, ®Ñp ®Ï cña nh©n vËt, sù kiÖn
- ThÇn lú hãa, linh thiªng hãa nguån gèc gièng nßi, d©n téc
-Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm
3. ý nghÜa cña truyÖn
- Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiªng liªng cña céng ®ång ng­êi ViÖt.
- §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn t×nh ®oµn kÕt thång nhÊt cña nh©n d©n mäi miÒn ®Êt n­íc.
* v¨n b¶n: B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy
1. Hoµn c¶nh, ý ®Þnh, c¸ch thøc, vua Hïng chän ng­êi nèi ng«i
-Hoµn c¶nh: GiÆc ngoµi ®· yªn, Vua cã thÓ tËp chung ch¨m lo cho d©n ®­îc no Êm; vua ®· giµ, muèn truyÒn ng«i.
-H×nh thøc:§iÒu vua ®ßi hái mang tÝnh chÊt mét c©u ®è ®Æc biÖt ®Ó thö tµi.
2.Trong c¸c con Vua chØ cã Lang Liªu ®­îc thÇn gióp ®ì
-Lµ ng­êi thiÖt thßi nhÊt,sèng gÇn gòi d©n th­êng
-HiÓu vµ thùc hiÖn ®­îc ý Vua
-B¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ,ý t­ëng s©u xa, hîp ý Vua(Nèi c¸i chÝ cña Vua)
*Lang Liªu ®­îc chän lµm Vua v×:
+Chµng cã tµi n¨ng,th«ng minh ,hiÕu th¶o
+T«n träng ng­êi sinh ra m×nh
3.ý nghÜa cña truyÖn
- Gi¶i thÝch nguån gèc (b¸nh ch­ng,
b¸nh giÇy)
-§Ò cao lao ®éng,®Ò cao nghÒ n«ng
*Ghi nhí- T12
4. Cñng cè (3’)
- HS nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí SGK (2 v¨n b¶n)
- GV kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc ( môc ghi nhí)
5. H­íng dÉn häc ë nhµ(3’)
- §äc- T×m hiÓu bµi Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt ViÖt (xem VD vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK- lµm vµo vë bµi so¹n)
* Nh÷ng l­u ý, kinh nghiÖm rót ra sau bµi d¹y.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngµy d¹y TiÕt 3
Líp 6a:../8/2011 
 tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt
I. Môc tiªu:
1. Kiến thức.
- Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức.
- Đơn vị cấu tạo từ là Tiếng Việt.
2.Kĩ năng: 
- Nhận diện, phân biệt được.
+ Từ và tiếng.
+ Từ đơn và từ phức.
+ Từ ghép và từ láy.
- Phân tích cấu tạo của từ.
+Kỹ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo. 
3.Thái độ 
- GD ý thøc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TV
II. ChuÈn bÞ:
 1. GV: Bµi tËp1 b¶ng phô 
 2. HS: ChuÈn bÞ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK
III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc.
1. æn ®Þnh tæ chøc líp (1') 
- Líp 6a: Tæng sè 34 v¾ng.. 
2. KiÓm tra (5')
*C©u hái
-Nªu ý nghÜa truyÖn con rång ch¸u tiªn vµ truyÖn b¸nh ch­ng b¸nh giÇy?
*§¸p ¸n: Ghi nhí SGK(12)
3. Bµi míi
 Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
T/G
Néi dung
 *Ho¹t ®éng1: NhËn diÖn tõ trong c©u
GV: §äc bµi tËp(b¶ng phô) 
Hái:
- H·y lËp danh s¸ch tõ vµ tiÕng?
- Tõ vµ tiÕng cã g× kh¸c nhau ? 
HS : §äc vµ tr¶ lêi c©u hái:
GV: NhËn xÐt kÕt luËn vµ nhÊn m¹nh:
- Khi nµo mét tiÕng ®­îc coi lµ mét tõ.
 Tõ 2 hoÆc nhiÒu tiÕng
HS: §äc ghi nhí SGK- tr13
*Ho¹t ®éng2: Ph©n lo¹i tõ ®¬n vµ tõ phøc 
HS: §äc bµi tËp SGK (13)
* Th¶o luËn Nhãm:
GV nªu vÊn ®Ò, nhiÖm vô:
Nhãm 1,3: T×m c¸c tõ cã cÊu t¹o 1 tiÕng.
Nhãm 2,4: T×m c¸c tõ cã cÊu t¹o tõ 2 tiÕng trë lªn.
 •Ho¹t ®éng nhãm
 - Thêi gian: 
 - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp g¶i quyÕt vÊn ®Ò
 • §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ (GV treo ®¸p ¸n)
GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn.
HS: §äc ghi nhí SGK- tr13
GV: kh¾c s©u kiÕn thøc qua ghi nhí.
*Ho¹t ®éng3: LuyÖn tËp 
 GV: Cho HS ®äc bµi tËp1
Thùc hiÖn tr¶ lêi c©u hái BT- SGK
HS: Lµm bµi tËp, ®­a ra ý kiÕn
GV: Cho HS ®äc bµi tËp2
 Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tõ ghÐp chØ quan hÖ
HS: Lµm bµi tËp, ®­a ra ý kiÕn
GV: Cho HS ®äc bµi tËp3
 Tõ ghÐp trªn cã ®Æc ®iÓm g× ®Ó ph©n biÖtc¸c thø b¸nh 
HS: Lµm bµi tËp, ®­a ra ý kiÕn
GV: Cho HS ®äc bµi tËp4
HS: Lµm bµi tËp ®­a ra ý kiÕn
GV: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ 
(10') 
(10 ...  2. Häc sinh: ¤n tËp kiÕn thøc theo c©u hái SGK
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. æn ®Þnh tæ chøc( 1') 
 Líp 6A:....................V¾ng..
 Líp 6B:....................V¾ng..
2. KiÓm tra ( KÕt hîp trong giê)
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Tg
Néi dung
* Ho¹t ®éng1 : HD HS «n tËp theo s¬ ®å
* HS «n tËp ë nhµ theo néi dung SGk
- GV gäi häc sinh tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu ®· häc b»ng s¬ ®å (b¶ng phô)
(24')
I. «n tËp phÇn tiÕng viÖt
1. C¸c tõ lo¹i ®· häc
 Tõ lo¹i
Danh tõ
§éng tõ
TÝnh tõ
Sè tõ
L­îng tõ
ChØ tõ 
Phã tõ
 VD
§·, sÏ, ®ang...
 VD
Nµy,nä, kia...
VD: 
Nh÷ng, c¸c...
VD : 
Mét, hai...
c VD
Vui, buån...
 VD
§i, nÐm
ngñ...
 VD
Hµ Néi
B¶ng... 
 	v	 
2. C¸c phÐp tu tõ ®· häc
C¸c phÐp tu tõ vÒ tõ
PhÐp so s¸nh
PhÐp nh©n ho¸
PhÐp Èn dô
PhÐp ho¸n dô
3. C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u ®· häc.
C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u
C©u ®¬n
C©u ghÐp
C©u cã tõ lµ
C©u kh«ng cã tõ tõ lµ
4. C¸c dÊu c©u ®· häc
- DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than
- DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u: DÊu phÈy.
II. LuyÖn tËp ( 15’)
1. §Æt c©u víi mçi tõ lo¹i:
 - HS ®Æt c©u víi c¸c tõ lo¹i ®· häc 
 - GV kiÓm tra, nhËn xÐt .
2. §Æt c©u cã dïng mét trong c¸c phÐp tu tõ ®· häc:
 - HS ®Æt c©u 
 - GV kiÓm tra, nhËn xÐt.
4. Cñng cè( 3’)
- GV hÖ thèng kiÕn thøc.
- §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than cã c«ng dông g× ?
5. HD häc ë nhµ ( 2’)
- §Æt c©u víi mçi biÖn ph¸p tu tõ ®· häc. 
- ChuÈn bÞ bµi «n tËp tæng hîp.
 * Nh÷ng l­u ý, kinh nghiÖm rót ra sau giê d¹y.
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngµy d¹y
Líp 6A:/ .../ 2012. TiÕt 136 
Líp 6B:/ .../ 2012 ¤n tËp tæng hîp
I. Môc tiªu
1. Kiến thức: 
 - Ôn tập tổng hợp kiến thức về Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn.
- HS có khả năng vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng của môn Ngữ Văn.
- Có năng lực vận dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt trong bài viết và các kĩ năng viết bài nói chung.
 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức cả 3 phân môn.
 3. Thái độ:
 - Có ý thức vận dụng các kiến thức tổng hợp làm bài tập.
II. ChuÈn bÞ
 1. Gi¸o viªn: KiÕn thøc vÒ c¸c ph©n m«n Ng÷ V¨n. 
 2. Häc sinh: §äc tr­íc bµi Tr 162, 163 t×m h­íng tr¶ lêi c©u hái.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. æn ®Þnh tæ chøc( 1') 
 Líp 6A:....................V¾ng..
 Líp 6B:....................V¾ng..
2. KiÓm tra ( KÕt hîp trong giê)
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Tg
Néi dung
*HĐ1:Hướng dẫn học sinh ôn tập nội dung cơ bản phần văn bản
- Trong chương trình Ngữ văn 6 em đã được học những thể loại văn học nào?
- HS: Văn học dân gian, truyện trung đại, truyện và kí hiện đại, văn bản nhật dụng 
- Hãy nêu đặc điểm từng thể loại ?
- HS: + Truyện dân gian: Nêu triết lí ở hiền gặp lành, cái thiện thắng cái ác, cái ác bị trừng trị.
 + Truyện trung đại: Tình người được nêu cao. Sống phải có lòng nhân nghĩa, có đạo đức.
 + Truyện, kí hiện đại; Tình yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam
- GV lưu ý học sinh cần nắm được nội dung, ý nghĩa các văn bản đã học.
- GV kiểm tra sắc xuất một số nội dung văn bản:
- Văn bản "Bài học đường đời đầu tiên" có nội dung gì ? ý nghĩa của văn bản ?
- HS: Kể về chú Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng nhưng tính tình xốc nổi, kiêu căng đã gây nên các chết thương tâm của Dế Choắt. Mèn ân hận và rút ra bài học -> Truyện khuyên nhủ con người không nên kiêu căng, tự phụ, sống biết chia sẻ, cảm thông với người khác.
- Qua văn bản Cô Tô, em hiểu gì về thiên nhiên và con người trên vùng đất này ?
- HS: Cảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người trên vùng đảo Cô Tô thật trong sáng, tươi đẹp. Thiên nhiên trong trẻo, sáng sủa, con người hăng say lao động trong sự yên bình, hạnh phúc.
*HĐ2: HD HS ôn tập phần Tiếng Việt 
(10’)
(8’)
I. Phần văn bản
* Đặc điểm thể loại: 
- Văn học dân gian.
- Truyện trung đại.
- Truyện, kí và thơ hiện đại.
* Nội dung, ý nghĩa của các văn bản đã học: 
I. Phần tiếng việt
* Thống kê các kiểu từ, câu, các biện pháp tu từ.
- GV hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống các kiến thức về từ, câu và các biện pháp tu từ đã học, lấy ví dụ minh hoạ, đặt câu cho mỗi biện pháp tu từ và nêu tác dụng.
Từ
Câu
Các biện pháp tu từ
- Từ mượn
- Nghĩa cuả từ và hiện tượng chuyển nghĩa của từ
- Danh từ- cụm danh từ
- Tính từ - cụm tính từ
- Động từ - cụm động từ
- Số từ
- Lượng từ
- Phó từ
- Chỉ từ
- Các thành phần chính của câu
- Câu trần thuật đơn
- Câu trần thuật đơn có từ là
- Câu trần thuật đơn không có từ là
- Lỗi về chủ ngữ và vị ngữ
- So sánh
- Nhân hoá
- ẩn dụ
- Hoán dụ
*HĐ3: HD HS ôn tập phần Tập làm văn
(10’)
- Bài văn tự sự có bố cục như thế nào ?
- Nêu dàn bài của bài văn tự sự ?
- Khi kể chuyện, người ta có thể vận dụng ngôi kể như thế nào ?
- Thế nào là văn miêu tả ?
- Em đã học các thể văn miêu tả nào ?
(Văn miêu tả cảnh, miêu tả người, miêu tả sáng tạo )
- Nêu dàn bài của bài văn miêu tả cảnh ?
- Nêu dàn bài văn miêu tả người ?
- Khi nào cần viết đơn ?
- Những mục nào không thể thiếu trong đơn?
*HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập(12’)
- HS lập dàn bài theo yêu cầu
- GV kiểm tra, nhận xét, kết luận.
- HS lập dàn bài
- GV gọi một số học sinh trình bày
-> Lớp nhận xét
- GV nhận xét, kết luận.
(MB: Tình huống quen bạn.
TB: - Giới thiệu vài nét về ngoại hình, tính cách của bạn
- Kể chi tiết tình huống gặp và quen bạn
- Những ngày sau khi quen nhau; tình bạn càng gắn bó
KB: Mong ước tình bạn ngày càng tốt đẹp. )
- HS viết đơn
- GV gọi một số HS trình bày trước lớp
- HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận.
III. Phần tập làm văn
 a. Văn tự sự:
* Bố cục: 3 phần
Dàn bài của bài văn tự sự.
+ MB: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc.
+ TB: Kể diễn biến sự việc.
+ KB: Kể kết cục sự việc.
b. Văn miêu tả:
* Dàn bài của bài văn miêu tả cảnh:
+ MB: Giới thiệu cảnh được tả.
+ TB: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự.
+ KB: Nhận xét, đánh giá, suy nghĩ về cảnh vật đó.
* Dàn bài văn miêu tả người
+ MB: Giới thiệu người được tả.
+ TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói)
+ KB: Nhận xét, nêu cảm nghĩ về người mình tả.
c. Đơn từ.
IV. Luyện tập
* Bài tập 1:
 Hãy lập dàn bài cho đề sau: Tả một loài hoa mà em yêu thích
* Bài tập 2: 
Hãy lập dàn bài cho đề bài sau: Kể về một người bạn em mới quen.
* Bài tập 3: Chẳng may em bị ốm, hãy viết một lá đơn xin phép nghỉ học.
 4. Củng cố:( 2’)
- GV hệ thống kiến thức.
- Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá ?
- Phương pháp viết bài văn miêu tả cảnh, tả người ?
- Những lỗi thường mắc khi viết đơn ?
 5. Hướng dẫn học ở nhà ( 2’)
- Ôn tập tổng hợp kiến thức Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn.
* Hãy viết một bài văn ngắn nói về mục đích của học tập trong đó có sử dụng phép tu từ so sánh, nhân hoá.
- Tìm hiểu một số danh lam thắng cảnh, hoặc di tích lịch sử địa phương, các nhà văn, nhà thơ của tỉnh TQ và một số tác phẩm của họ. Giờ sau học chương trình địa phương.
 * Nh÷ng l­u ý, kinh nghiÖm rót ra sau giê d¹y.
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngµy d¹y
Líp 6A:/ .../ 2012 TiÕt 137 + 138 
Líp 6B:/ .../ 2012 KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m
 ( Phòng GD ra đề)
Ngµy d¹y
Líp 6A:/ .../ 2012 TiÕt 139+ 140 
Líp 6B:/ .../ 2012 ch­¬ng tr×nh ng÷ v¨n ®Þa ph­¬ng
I. Môc tiªu
 1. Kiến thức: 
 - Vẻ đẹp,ý nghĩa của một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở địa phương.
 2. Kĩ năng:
- Thực hiện các bước chuẩn bị và trình bày nội dung về di tích lịch sử( danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
- Quan sát, tìm hiểu, ghi chép thông tin cụ thể về đối tượng.
- Trình bày trước tập thể.
 3. Thái độ:
 - Bước đầu biết bày tỏ thái độ, cảm nghĩ của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngắn.
 II. Chuẩn bị
 1. GV: Tài liệu về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Tuyên Quang. 
 2. HS: Chuẩn bị theo yêu cầu SGK.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. æn ®Þnh tæ chøc( 1') 
 Líp 6A:....................V¾ng..
 Líp 6B:....................V¾ng..
2. KiÓm tra (KÕt hîp trong giê)
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Tg
Néi dung
*HĐ1: Báo cáo kết quả tìm hiểu 
- HS lên báo cáo kết quả tìm hiểu của tổ:
+ Các vấn đề của địa phương được tìm hiểu
+ Những di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh địa phương.
*HĐ2:Trình bày trước lớp 
- HS có bài viết tốt trình bày trước lớp
( Chọn những bài viết về những vấn đề khác nhau)
- Nhận xét 
+ Nội dung vấn đề trình bày
+ Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưa?
*HĐ3 :Tổng kết 
- GV tổng kết các vấn đề HS trình bày
- GV nhận xét chung
- Muốn thực hiện tốt bài văn viết về một vấn đề của địa phương, em cần chú ý điều gì?
( Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích hợp để viết, tìm phương thức biểu đạt phù hợp, diến đạt trong sáng, rõ ràng, mạch lạc...) 
(10')
(20')
(10')
I. Báo cáo kết quả tìm hiểu
II.Trình bày trước lớp
-B»ng tranh, ¶nh s­u tÇm ®­îc vÒ di tÝch hoÆc danh lam th¾ng c¶nh ®· x¸c ®Þnh.
- §äc v¨n b¶n ®· s­u tÇm hoÆc v¨n b¶n tù m×nh viÕt vÒ di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh.
VD: Khu di tÝch lÞch sö T©n trµo, Di tÝch Nha C«ng An
-T¸c gi¶, t¸c phÈm, néi dung chÝnh cña 3 v¨n b¶n nhËt dông.
- VÊn ®Ò b¶o vÖ m«i tr­êng xanh, s¹ch, ®Ñp.
III.Tổngr kết
- Néi dung- ý nghÜa
- ý thøc- kÕt qu¶
- Bµi häc chung
4. Cñng cè( 2’)
- GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc.
- HÖ thèng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n ch­¬ng tr×nh ®Þa ph­¬ng.
5. HD häc ë nhµ ( 2’)
- Xem l¹i néi dung bµi häc
- ¤n tËp toµn bé ch­¬ng tr×nh Ng÷ V¨n 6.
- ChuÈn bÞ phÇn ng÷ v¨n ®Þa ph­¬ng theo gîi ý SGK.
 * Nh÷ng l­u ý, kinh nghiÖm rót ra sau giê d¹y.
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................