Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 129 - Mai Anh Hoa - Năm 2006-2007

Ngày soạn: Bài 31: Văn bản động phong nha
 (Trần Hoàng - Trích "Sổ tay địa danh du lịch các tỉnh trung nam bộ")
Ngày dạy: Tiết 129: Đọc - hiểu văn bản 
 A. Mục tiờu cần đạt.
1. Kiến thức.
Giúp học sinh:
- Tiếp tục hiểu thế nào là văn bản nhật dụng.
- Bài văn "Động Phong Nha" đã cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của động để mọi người Việt Nam càng thêm yêu quý, chăm lo bảo vệ, biết khai thác bảo vệ nhằm phát triển kinh tế du lịch. Một trong những mũi nhọn kinh tế làm giàu cho đất nước.
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích từ ngữ, hình ảnh.
3. Thái độ.
B. Chuẩn bị: 
* Giáo viên: Chuẩn bị tranh ảnh, tài liêuh tham khảo về "Động Phong Nha".
* Học sinh: Chuẩn bị bài theo câu hỏi.
C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động.
 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Nêu các biện pháp nghệ thuật và nội dung chính của "Bức thư của thủ lĩnh da đỏ" ? Vì sao bức thư được coi là 1 trong những văn bản hay nhất về vấn đề bảo vệ môi trường sinh thái.
 hoạt động 2: Khởi động
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biết như tranh họa đồ.
Vượt Nghệ An, qua Hà Tĩnh, bàn chân người du lịch đặt chân lên đất Quảng Bình. Tỉnh Quảng Bình không chỉ có dòng sông Nhật Lệ, bến đò Mẹ Suốt anh hùng, sông Giang mênh mông, Bảo Ninh "Trang trang cồn cát nắng trưa" mà còn nổi tiếng với "Đệ nhất kỳ quan - Động Phong Nha" lộng lẫy, kì ảo. Ta hãy cùng đến thăm danh lam thắng cảnh đặc biệt kì thú này qua bài viết giới thiệu của Trần Hoàng, một văn bản nhật dụng khá hay trích từ cuốn "Sổ tay địa danh du lịch các tỉnh trung nam bộ")
 (NXB giáo dục, Hà Nội - 1998)
 hoạt động 3: Đọc, hiểu văn bản.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
Nội dung cần đạt
GV nêu yêu cầu đọc:
Đây là 1 bài văn thuyết minh giới thiệu 1 danh lam thắng cảnh, khi đọc cần chú ý giọng rõ ràng, phấn khởi như lời mời gọi hiếu khách. Nhấn mạnh những cái mới nhất của động Phong Nha.
? Em hiểu động trong "Động Phong Nha" có ý nghĩa gì?
? Giải nghĩa các từ thám hiểm, nhà thám hiểm, nguyên sinh?
- Nhà thám hiểm: Người chuyên làm công việc thám hiểm ví dụ: Nhà leo núi...
? Theo em văn bản có thể chia thành mấy đoạn? Nội dung cụ thể từng đoạn?
? Vì sao động Phong Nha được coi là văn bản nhật dụng?
? Em hiểu gì về vị trí địa lí và giá trị của động Phong Nha?
? Em hiểu câu nói trên như thế nào?
? Động Phong Nha được miêu tả theo trình tự như thế nào?
? Em hãy giới thiệu vị trí và con đường tới động Phong Nha? Được giới thiệu như thế nào?
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả?
? Nếu được đi thăm động này, em sẽ chọn lối nào? Vì sao?
? Đoạn 2 có nội dung gì?
? Vẻ đẹp của động khô, động nước được miêu tả bằng những chi tiết nào?
? Nhận xét gì về cách miêu tả của tác giả?
GV tiếp theo động khô, động nước là đến động chính Phong Nha?
? Cách giới thiệu động chính Phong Nha có gì khác so với động khô, động nước ở trên?
? Khi miêu tả động chính, tác giả chú ý miêu tả những đặc điểm nào?
? Hãy liệt kê các dạng hình, hình tượng thạch nhũ trong hang?
? Mầu sắc và âm thanh được miêu tả ra sao?
? Cảm nhận chung nhất của em về động Phong Nha như thế nào?
GV bình: Vẻ đẹp của Phong Nha có sự hòa hợp của đá và nước, sáng và tối của sự xếp đặt thần kỳ của tự nhiên. Đó là vẻ đẹp có thực có thể nhìn, ngắm tận mắt, tận tay. Nhưng du khách vẫn hoàn toàn bị mê hoặc như đang lạc vào 1 thế giới thần tiên... thế giới trong thần thoại kì diệu... Đó là tổng hòa giữa các nét vừa hoang vu bí hiểm giữa thanh thoát giàu chất thơ.
? Nhà thám hiểm Hao ot Lim Be đã nhận xét và đánh giá Động Phong Nha như thế nào?
? Em có cảm nghĩ gì trước lời đánh giá đó?
? Ngoài động Phong Nha, em còn biết thêm động nào đẹp và nổi tiếng ở nước ta, ở địa phương?
GV: vậy tương lai của động Phong Nha như thế nào?
? Động Phong Nha đã và đang mở ra những triển vọng gì?
? Em sẽ làm gì để góp phần nhỏ bé của mình vào việc bảo vệ, phát triển "Đệ nhất kỳ quan Phong Nha"?
? Tại sao động Phong Nha đã và đang thu hút khách tham quan trong và ngoài nước?
- Giáo viên đọc mẫu.
- 3 học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh giải thích.
- Học sinh giải thích dựa vào chú thích SGK.
- Học sinh nêu ý kiến cá nhân.
- Học sinh trình bầy ý kiến.
- Học sinh dựa vào * SGK trả lời.
- Học sinh phát hiện 
- Học sinh đọc đoạn đầu từ đến nằm rải rác.
- Học sinh giới thiệu dựa vào SGK.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lựa chọn cách đến của mình.
- Học sinh chú ý đoạn 2/SGK.
- Học sinh phát hiện chi tiết.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh so sánh, nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh liệt kê.
- Học sinh nêu cảm nhận
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nêu ý kiến.
- Học sinh nêu cảm nghĩ.
- Học sinh mở rộng kiến thức.
- Học sinh trình bày.
- Học sinh phát biểu suy nghĩ.
- Học sinh rút ra ghi nhớ.
I. Đọc - tiếp xúc văn bản
1. Đọc.
2. Từ khó.
- Động gió đã hòa vào núi đá bị mưa nắng trong thời gian nghìn vạn năm ăn mòn, đục khoét, ăn sâu vào trong thành những hang, vòm.
- Động Phong Nha: Động răng nhọn.
II. Tìm hiểu cấu trúc văn bản.
1. Bố cục: 3 đoạn.
1. Từ đầu -> bãi mía nằm rải rác: Giới thiệu vị trí địa lí và 2 đường vào động. 
2. Tiếp -> nơi cảnh chùa đất khách: Cảnh tượng động Phong Nha.
3. Còn lại: Xác định giá trị của động Phong Nha, sức thu hút đối với khác tham quan.
III. Phân tích.
- Vì: Văn bản đề cập đến những vấn đề đang được đặt ra 1 cách bức thiết trong cuộc sống trước mắt. Vấn đề bảo vệ môi trường thiên nhiên, bảo vệ danh lam thắng cảnh và phát triển kinh tế du lịch.
- Động Phong Nha nằm trong quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng...
- Động Phong Nha được coi là "Đệ nhất" kì quan (cảnh đẹp bậc nhất).
- Đầu tiên là từ khái quát cụ thể, từ ngoài vào trong.
1. Vị trí động Phong Nha và 2 con đường vào động.
- Quần thể hang động gồm nhiều hang, nhiều động liên tiếp xen kẽ thành 1 khu vực rộng lớn.
- Tiếp đến là miêu tả 2 con đường (thủy, bộ) đến động Phong Nha.
-> Miêu tả 1 cách cụ thể, tường tận màu nước sông, tả cảnh đôi bờ sông.
2. Giới thiệu cụ thể quần thể hang động Phong Nha.
- Động kho ở độ cao 200m xưa vốn là 1 dòng sông ngầm nay đã kiệt nước.
- Trái với động Khô, Động nước hiên thời vẫn đang có 1 con sông dài chảy suốt ngày đêm...
-> Giới thiệu vắn tắt nhưng rất đầy đủ cả nguồn gốc lẫn vẻ đep.
- Động chính Phong Nha được giới thiệu tỉ mỉ nhất: Đưa ra nhiều con số 1 cách chính xác, tự tin (1.500m, 14 buồng, 10m...).
- Các khối thạch nhũ.
- Màu sắc.
- Màu âm thanh.
- Có khôi hình con gà, con cóc, hình đốt trúc dựng đứng, hình mâm xôi, cái khánh, hình các tiên ông ngồi đánh cờ...
- Màu sắc: Huyền ảo, 1 sắc màu lónh lánh như kim cương không bút nào lột tả hết.
- Âm thanh: Tiếng nước gõ long tong, tiếng nói trong hang động khác nào tiếng đàn, tiếng chuông nơi cảnh chùa đất bụt.
=> Đó là vẻ đẹp lông lẫy, kì ảo ở hình dáng, ở màu sắc lung linh, lóng láng rực rỡ ngoài sức tưởng tượng của con người.
- Động Phong Nha là hang động dài nhất và vẻ đẹp nhất thế giới (7 cái nhất).
- Đây là sự đánh giá khách quan vủa người nước ngoài.
- Vo cùng tự hào, yêu mến danh lam thắng cảnh đẹp và tráng lệ không chỉ của riêng nước ta mà còn của Thế Giới.
- Động Hương Sơn (Hà Tây).
- Động Nhị Thanh, Tam Thanh (Lạng Sơn).
- Động Thủy Tiên ( Vịnh Hạ Long)
- Động Pa Thơm (Điện Biên).
3. Giá trị của Động Phong Nha, sức thu hút...
- Phong Nha đã và đang trở thành 1 địa điểm du lịch, thám hiểm và nghiên cứu khoa học thu hút sự quan tâm....
- Phong Nha có 1 tương lai đầy hứa hẹn về nhiều mặt: Khoa học, kinh tế và văn hóa.
-> Tuyên truyền về cảnh đẹp, tiềm năng của Phong Nha.
-> Học tôt tiếng Anh để sau này trở thành hướng dẫn viên du lịch.
IV. Tổng kết.
* Ghi nhớ: SGK/148.
 Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà
- Hoàn thành tiếp phần thuyết minh.
- Chuẩn bị bài 32: Tổng kết.......