Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2012-2013 - Trần Thị Thoa

III- Ghi nhí:
Gi¸o viªn gäi häc sinh ®äc.
IV – LuyÖn tËp:
 ? ë quª em ngµy TÕt th­êng lµm BCBG nh­ thÕ nµo?
-( häc sinh th¶o luËn nhãm )
T×m nh÷ng chi tiÕt mµ em thÝch nhÊt trong truyÖn. V× sao.
? ý nghÜa cña phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy
- ThÇn m¸ch b¶o.
- Vua nãi víi mäi ng­êi vÒ hai lo¹i b¸nh.
- N.d©n cã c©u: “ThÞt mì d­a hµnh c©u ®èi ®á. C©y nªu ngµy TÕt b¸nh ch­ng xanh”.
- Nhí vµ biÕt ¬n, tù hµo vÒ tæ tiªn tá lßng thêi kÝnh ®Êt trêi. §Ò cao c«ng viÖc nhµ n«ng, gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n hãa, ®Ëm ®µ b¶n s¾c d©n téc.
D- cñng cè - h­íng dÉn:
? Trong kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam em biÕt nh÷ng truyÖn nµo nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt.
? ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n PBCN cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu.
? KÓ diÔn c¶m truyÖn. 
? So¹n bµi: NghÜa cña tõ.
TiÕt 3 Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt
A- Môc tiªu cÇn ®¹t: Gióp häc sinh:
B- chuÈn bÞ: 
- B¶ng phô.
c- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC.
- KÓ l¹i truyÖn B¸nh ch­ng b¸nh giÇy. Nªu ý nghÜa cña truyÖn.
B­íc 3: Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:
I – Tõ lµ g×:
1- VÝ dô:
? Gäi häc sinh ®äc SGK.
? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng. V× sao.
? Cã bao nhiªu tõ. V× sao.
? §¬n vÞ nµo cÊu t¹o nªn tõ.
? Tõ “trång trät” ; “ch¨n nu«i” mçi tõ gåm mÊy tiÕng.
? Tõ dïng ®Ó lµm g×.
? Tõ cã cÊu tróc ntn.
? Trªn tõ lµ g×.
GV tiÕp tôc cho häc sinh nhËn xÐt vÝ dô trªn b¶ng phô.
? Kh«ng cã tõ cã thÓ ®Æt c©u ®­îc kh«ng.
? Khi nµo mét tiÕng ®­îc coi lµ mét tõ
- ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë.
- 12 tiÕng (do c¸c ©m ghÐp l¹i).
- 9 tõ (tiÕng cã nghÜa)
-> tiÕng.
- 2 tiÕng -> cã tõ cã 1 tiÕng vµ cã tõ cã 2 tiÕng trë lªn.
- Dïng ®Ó ®Æt c©u.
- Tõ lµ ®¬n vÞ nhá nhÊt dïng ®Ó ®Æt c©u.
- Côm tõ.
VD: Nµng sinh ra mét c¸i bäc tr¨m trøng në ra mét tr¨m ng­êi con hång hµo, ®Ñp ®Ï l¹ th­êng.
- Kh«ng
- Khi mét tiÕng cã thÓ dïng ®Ó t¹o c©u
2- Ghi nhí:
GV gäi häc sinh ®äc SGK trang 13.
II – Tõ ®¬n vµ tõ phøc:
1- VÝ dô:
KiÓu cÊu t¹o tõ VÝ dô
Tõ ®¬n Tõ, ®©y, n­íc, 
 trong......
 Tõ ghÐp Ch¨n nu«i.......
Tõ phøc 
 Tõ l¸y trång trät
? T×m tõ mét tiÕng vµ tõ hai tiÕng trong VD sau.
? Tõ“thiÖt thßi” thuéc tõ lo¹i nµo.
? Tõ “anh em” thuéc tõ lo¹i nµo.
? Tõ cã 2 tiÕng trë lªn gäi lµ tõ g×
? Khi nµo x¸c ®Þnh ®ã lµ tõ ghÐp
? Khi nµo x¸c ®Þnh ®ã lµ tõ l¸y.
? Tõ cã mét tiÕng gäi lµ g×.
? §Æt mét c©u cã tõ ®¬n, tõ l¸y, tõ ghÐp.
? Gäi häc sinh lªn ®iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i
So víi sanh em chµng thiÖt thßi nhÊt.
- Tõ l¸y phô ©m ®Çu.
- Tõ ghÐp.
- Tõ phøc.
- Lµ tõ do 2,3,4 tiÕng ghÐp l¹i cã mét ý nghÜa chung.
- Lµ tõ do 2 hay nhiÒu tiÕng l¸y t¹o thµnh.
- Tõ ®¬n.
2 -Ghi nhí:
TiÕng lµ ®¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ:
- Tõ gåm mét tiÕng -> ®¬n.
hay nhiÒu tiÕng -> phøc.
+ Nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa gäi lµ tõ ghÐp.
+ Nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng gäi lµ tõ l¸y.
III- LuyÖn tËp:
? C¸c tõ (..) thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo.
T×m c¸c tõ ®ång nghÜa víi nã.
? T×m c¸c tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc.
(GV chia häc sinh theo nhãm)
? §iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo chç trèng.
GV chia häc sinh lµm 4 nhãm - mçi nhãm t×m mét lo¹i.
- Nguån gèc, con ch¸u -> tõ ghÐp.
- gèc g¸c, gèc tÝnh, céi nguån
Bµi tËp 2: 
Nhãm 1:
- Theo giíi tÝnh (nam, n÷): «ng, bµ, cha mÑ, chó, thÝm, cËu, mî...
Nhãm 2: 
- Theo bËc (trªn d­íi): cha - con, «ng - cha, anh - em, b¸c- ch¸u, chó - ch¸u, bµ - ch¸u, mÑ - con...
Bµi tËp 3:
Nªu c¸ch chÕ biÕn: b¸nh r¸n, b¸nh xèp...
Nªu tªn chÊt liÖu: b¸nh nÕp, b¸nh ng«...
Nªu t/c b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång...
Nªu h×nh d¸ng: b¸nh gèi, quÊn thõng...
d- cñng cè - h­íng dÉn:
- GV hÖ thèng l¹i bµi gi¶ng.
- NhÊn m¹nh kiÕn thøc träng t©m.
- Ph©n biÖt tõ ®¬n - tõ phøc - tõ ghÐp.
- Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. ViÖt mét ®o¹n v¨n cã sö dông tõ ®¬n, tõ phøc, tõ l¸y.
- ChuÈn bÞ tiÕt 4: Giao tiÕp, v¨n b¶n vµ ph­¬ng thøc biÓu ®¹t. 
	TiÕt 4
Giao tiÕp, v¨n b¶n vµ ph­¬ng thøc biÓu ®¹t
A- Môc tiªu cÇn ®¹t: Gióp häc sinh:
B- chuÈn bÞ: 
- C¸c lo¹i v¨n b¶n kh¸c nhau lµm gi¸o cô trùc quan; giÊy mêi, hãa ®¬n.
c- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC.
? ThÕ nµo lµ tõ ®¬n, tõ phøc.
? Lµm bµi tËp 4+5 SGK
B­íc 3: Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:
I - T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ ph­¬ng thøc biÓu ®¹t.
1- V¨n b¶n vµ môc ®Ých giao tiÕp:
? Trong ®êi sèng muèn khen hay chª mét ai ®ã, muèn nªu ý kiÕn ®¸nh gi¸, bµn luËn tr×nh bµy mét vÊn ®Ò nµo ®ã ta ph¶i dïng ph­¬ng tiÖn g×.
? Ng­êi nµy truyÒn ®¹t t­ t­ëng t×nh c¶m ®Õn ng­êi kia, nãi chuyÖn t©m sù víi ng­êi kia ®ã lµ qu¸ tr×nh g×? 
ThÕ nµo lµ giao tiÕp.
? Muèn tr×nh bµy mét vÊn ®Ò lµ t­ t­ëng t×nh c¶m nguyÖn väng mét c¸ch ®Çy ®ñ, trän vÑn cho mét ng­êi kh¸c hiÓu thÊu ®¸o ta lµm ntn.
? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n.
? V× sao nãi truyÒn thuyÕt “Con rång ch¸u tiªn” lµ mét v¨n b¶n.
? Gäi häc sinh ®äc c©u ca dao:
“Ai ¬i gi÷ cho chÝ bÒn Dï...............................ai”
C©u ca dao nµy ®­îc s¸ng t¸c vµ truyÒn miÖng ®Ó lµm g×.
? ý chÝ vµ lßng kiªn ®Þnh trong cuéc sèng cã cÇn thiÕt kh«ng.
? Hai c©u 6 tiÕng vµ 8 tiÕng liªn kÕt víi nhau ntn vÒ luËt th¬ vµ vÒ ý.
? Lêi ph¸t biÓu trong lÔ khai gi¶ng cña c¸c thÇy c« gi¸o cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n kh«ng.
? Bøc th­ em viÕt cho b¹n bÌ ng­êi th©n cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n kh«ng.
? H·y kÓ thªm nh÷ng v¨n b¶n kh¸c mµ em biÕt.
? Cã sù kh¸c biÖt nµo gi÷a c¸c v¨n b¶n nãi trªn.
- Ph­¬ng tiÖn ng«n tõ (dïng lêi nãi hoÆc ch÷ viÕt).
- Qu¸ tr×nh giao tiÕp.
- Giao tiÕp lµ ho¹t ®éng truyÒn ®¹t tiÕp ng­êi t­ t­ëng t×nh c¶m b»ng ph­¬ng tiÖn ng«n tõ.
- Tr×nh bµy cã ®Çu, cã ®u«i, cã chñ ®Ò thèng nhÊt , trän vÑn, cã liªn kÕt m¹ch l¹c vµ ph­¬ng thøc biÓu ®¹t phï hîp -> v¨n b¶n.
- Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt cã chñ ®Ò thèng nhÊt, néi dung trän vÑn, cã liªn kÕt m¹ch l¹c, bè côc chÆt chÏ, vËn dông ph­¬ng thøc biÓu ®¹t phï hîp.
- Tr×nh bµy cã ®Çu cã ®u«i mét sù viÖc, cã nh©n vËt ->tù sù.
- Khuyªn nhñ mäi ng­êi ph¶i bÒn lßng v÷ng chÝ, kh«ng hoang mang, giao ®éng trong cuéc sèng.
- Cã.
+ VÒ luËt: TiÕng cuèi cña c©u 6 (bÒn) b¾t vÇn víi tiÕng thø 6 cña c©u 8 (nÒn).
+ VÒ ý: c¶ hai c©u ®Ò tËp trung vµo mét ý, kh«ng thay ®æi ý chÝ.
- Nh­ vËy lµ c©u ca dao ®· biÓu ®¹t trän vÑn mét ý vµ ta cã thÓ xem ®ã lµ mét v¨n b¶n.
- Cã v× : Néi dung ®Çy ®ñ, thèng nhÊt cã chñ ®Ò; ph­¬ng thøc biÓu ®¹t phï hîp, chuçi lêi.
- Cã v× cã thÓ thøc, cã chñ ®Ò th«ng b¸o t×nh h×nh vµ quan t©m tíi ng­êi nhËn th­.
- 1 mÉu qu¶ng c¸o s¶n phÈm.
- §¬n xin phÐp nghØ häc.
- Kh¸c nhau vÒ ®èi t­îng giao tiÕp, môc ®Ých giao tiÕp.
- V¨n b¶n cã thÓ ng¾n - cã thÓ dµi.
=> VËy xuÊt ph¸t tõ môc ®Ých giao tiÕp mµ chóng ta cã nh÷ng c¸ch nãi, c¸ch viÕt kh¸c nhau, ph¶i biÕt lùa chän nh÷ng ph­¬ng tiÖn ng«n ng÷ cho phï hîp ®Ó t­¬ng quan gi÷a ng­êi nãi vµ ng­êi nghe cho nªn míi h×nh thµnh nhiÒu kiÓu v¨n b¶n kh¸c nhau.
2- KiÓu v¨n b¶n vµ ph­¬ng thøc biÓu ®¹t cña v¨n b¶n:
? Tïy theo môc ®Ých giao tiÕp cô thÓ mµ ta sö dông c¸c kiÓu v¨n b¶n víi c¸c ph­¬ng thøc biÓu ®¹t phï hîp. Cã 6 kiÓu v¨n b¶n th­êng gÆp víi c¸c ph­¬ng thøc biÓu ®¹t t­¬ng øng. Mçi kiÓu v¨n b¶n cã môc ®Ých giao tiÕp riªng.
(Gi¸o viªn ghi 6 kiÓu v¨n b¶n lªn b¶ng phô).
GV lÊy mét sè vÝ dô cô thÓ.
- TruyÖn BCBG (a).
- C©u tôc ng÷:“¡n qu¶... c©y” (d)
- Lêi h­íng dÉn sö dông thuèc (®)
- §¬n tõ b¸o c¸o (e)
- §o¹n miªu t¶ häc ë líp 5 (b)
? Gäi häc sinh ®äc BT 1(T17) cho biÕt kiÓu v¨n b¶n.
- Hai ®éi bãng...... thµnh phè.
- T­êng thuËt diÔn biÕn trËn ®Êu.
- T¶ l¹i nh÷ng pha bãng ®Ñp.
- Giíi thiÖu qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ thµnh tÝch hai ®éi.
- Bµy tá lßng yªu bãng ®¸.
- B¸c bá ý ..... kÐm.
(GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm)
a- Tù sù: Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc.
b- Miªu t¶: T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, con ng­êi.
c- BiÓu c¶m: Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc.
d- NghÖ thuËt: Nªu ý kiÕn ®¸nh gi¸ bµn luËn.
®- ThuyÕt minh: Giíi thiÖu ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt .
e- Hµnh chÝnh c«ng vô: Tr×nh bµy ý muèn quyÕt ®Þnh nµo ®ã thÓ hiÖn quyÒn h¹n tr¸ch nhiÖm gi÷a ng­êi víi ng­êi.
- Hµnh chÝnh - c«ng vô.
- Tù sù.
- Miªu t¶.
- ThuyÕt minh.
- BiÓu c¶m.
- NghÞ luËn.
II- Ghi nhí: SGK - T17.
III- LuyÖn tËp:
Gv gäi häc sinh ®äc BT 1.
Chia häc sinh theo nhãm.
? T¹i sao l¹i kh¼ng ®Þnh c©u cao dao sau lµ mét v¨n b¶n:
Giã mïa thu ngñ
N¨m canh chµy. canh
Bµi tËp 1:
a- tù sù.
b- miªu t¶.
c- nghÞ luËn.
d- biÓu c¶m.
®- thuyÕt minh.
A- Cã h×nh thøc c©u ch÷ râ rµng.
B- Cã néi dung th«ng b¸o hoµn chØnh.
C- Cã h×nh thøc vµ néi dung th«ng b¸o hoµn chØnh.
D- §­îc in trong s¸ch.
D- Cñng cè - h­íng dÉn:
- ThÕ nµo lµ giao tiÕp? V¨n b¶n?
- ViÕt mét ®o¹n v¨n(5 dßng) thuéc kiÓu v¨n b¶n miªu t¶.
- Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.
- ChuÈn bÞ bµi “Th¸nh Giãng”.
Tuần 2 	 Ngày soạn: 23 / 8/ 2011
Bµi 2 - TiÕt 5
V¨n b¶n: Th¸NH giãng 
 (TruyÒn thuyÕt)
A.Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước.
- Những sự kiện, di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của cha ông ta được kể trong một tác phẩm truyền thuyết.
2. Kĩ năng
- Đọc – hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại.
- Thực hiện thao tác phân tích một vài chi tiết nghệ thuật kì ảo trong văn bản.
- Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các sự việc được kể theo trình tự thời gian.
3. Thái độ
- Yêu mến, tự hào về lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm của cha ông ta.
B. Chuẩn bị
1.Gv: SGK và SGV, tranh ảnh về Thánh Gióng
2. HS: SGK, vở ghi
C. Tiến trình hoạt động
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC.
- KÓ l¹i diÔn c¶m truyÖn, BC, BG
- Nªu ý nghÜa cña truyÖn.
- Em thÝch nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn.
B­íc 3: Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:
I .Giíi thiÖu chung:
? TruyÖn thuéc thÓ lo¹i nµo.
? TruyÖn kÓ vµo thêi gian nµo.
- TruyÒn thuyÕt.võa cã yÕu tè thÇn tho¹i anh hïng ca. 
- TruyÖn cã nhiÒu dÞ b¶n,. nh©n d©n cßn kÓ b»ng th¬, vÌ.
- Thêi ®¹i vua Hïng V­¬ng thø 6.
II- §äc - HiÓu v¨n b¶n:
1- §äc: Chó thÝch 
? TruyÖn nªn ®äc Giãng ®äc ntn?
- GV gäi Häc sinh ®äc tõng ®o¹n nhËn xÐt.
? Yªu cÇu häc sinh chó ý c¸c chó thÝch: 1,2,4,6,10,11,13,18,19.
Häc sinh 1: Tõ ®Çu- n»m ®Êy.
Häc sinh 2: TiÕp đến cøu n­íc.
Häc sinh 3: Cßn l¹i
 2. Bè côc.
? TruyÖn chia lµm mÊy phÇn néi dung tõng phÇn.
4 phÇn:
P1: Tõ ®Çu - n»m ®Êy: Giãng sinh ra -> 3T.
P2:TiÕp - cøu n­íc: Giãng xin ®i ®ánh giÆc
P3: TiÕp- lªn trêi: Giãng ®¸nh th¾ng giÆc.
P4: Cßn l¹i: nh÷ng di tÝch cßn xãt l¹i vµ nh©n d©n ta biÕt ¬n Giãng.
3 Ph©n tÝch:
?TruyÖn Th¸nh Giãng cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh?
- Cha mÑ Th¸nh Giãng, sø gi¶, vua, Bµ con d©n lµng.
- Nh©n vËt chÝnh lµ Giãng.
a/ Sù ra ®êi ... bản.
- Bố cục của các văn bản đã học.
2. Kĩ năng
- Cảm thụ, phát biểu cảm nghĩ cá nhân.
- Phân biệt được ba thể loại văn bản: Tự sự, miêu tả, hành chính công vụ.
3. Thái độ
- Có ý thức đúng đắn khi học tập.
B- chuÈn bÞ: 
1. Gv: Giáo án, SGK, bảng phụ.
2. Hs: Ôn tập kiến thức .
C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, khái quát hóa.
D- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC. (Kết hợp khi dạy bài mới)
B­íc 3: Bµi míi: 
I. Các loại văn bản và những phương thức biểu đạt đã học
Gọi HS đọc phần chuẩn bị ở nhà. Cả lớp đối chiếu.
GV gọi HS nhận xét, sửa lỗi, thống nhất.
Mẫu:
STT
Các PTBĐ
Các văn bản đã học
1
Tự sự
2
Miêu tả
3
 Biểu cảm
4
Nghị luận
GV lưu ý cho HS. Một số văn bản có thể xếp vào hai loại văn bản khác nhau, trong đó có sự đan xen của các PTBĐ.
*. Xác định các PTBĐ chính cho văn bản
Mầu:
STT
Tên văn bản
PTBĐ chính
1
Thạch Sanh
Tự sự dân gian
2
Lượm
Tự sự - Biểu cảm
3
Mưa
Miêu tả - biểu cảm
4
Bài học đường đời đầu tiên
Tự sự hiện đại
5
Cây tre Việt Nam
Miêu tả - biểu cảm – thuyết minh
II.Đặc điểm và cách làm
Bảng 1
STT
Văn bản
Mục đích
Nội dung
Hình thức
1
Tự sự
2
Miêu tả
3
Đơn từ
Bảng 2
STT
Các phần
Tự sự
Miêu tả
1
Mở bài
2
Thân bài
3
Kết bài
*Các yếu tố nhân vật, sự việc, chủ đề
? Em hãy nêu mối quan hệ giữ các yếu tố nhân vật, sự việc, chủ đề.
? Hãy phân tích qua câu chyện Thánh Gióng.
Các yếu tố có mối quan hệ chặt chẽ với nhau
+ Sự việc phải do nhân vật làm ra.
+ Sự việc, nhân vật phải cùng tập trung thể hiện chủ đề nhất định.
*Các yếu tố làm nổi bật nhân vật
? Nhân vật thường được kể, tả qua yếu tố nào.
Chân dung, ngoại hình, ngôn ngữ, cử chỉ, hành động, suy nghĩ
Lời nhận xét của nhân vật khác hoặc của người kể, tả.
*Tác dụng của thứ tự kể, ngôi kể
Làm cho cách kể linh hoạt, hấp dẫn.
*Các phương thức miêu tả đã học
? Kể tên các phương thức miêu tả đã học.
Tả cảnh
Tả vật
Tả người
Tả sáng tạo, tưởng tượng
E. CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV cho HS hệ thống lại kiến thức bài tổng kết
- Học bài
Làm phần luyện tập (SGK/157)
Tiết sau học: Tổng kết phần tiếng Việt
Tuần 36 – tiết 135 Ngày soạn: 23/ 4/ 2012
TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT
A- Môc tiªu cÇn ®¹t: 
1. Kiến thức
- Các hư, thực từ, cụm từ tiếng Việt
- Các thành phần chính của câu, các kiểu câu
- Các phép tu từ, dấu câu.
2. Kĩ năng
- Nhận ra các từ loại, phép tu từ.
- Chữa được các lỗi về câu, dấu câu.
3. Thái độ
- Có ý thức đúng đắn khi học tập.
B- chuÈn bÞ: 
1. Gv: Giáo án, SGK, bảng phụ.
2. Hs: Ôn tập kiến thức .
C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, khái quát hóa.
D- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC. (Kết hợp khi dạy bài mới)
B­íc 3: Bµi míi: 
I. Các kiến thức
1. Các từ loại
Kể tên các từ loại đã học? Khái niệm các từ loại.
2. Các phép tu từ
? Kể tên các phép tu từ đã học? Nêu khái niệm
 3. Các kiểu cấu tạo câu
? Có mấy kiểu câu đã học.
Gợi ý: Câu ghép, câu đơn
4. Các dấu câu
? Kể tên , công dụng của các dấu câu.
II. Luyện tập
Bài 1: Phát hiện, phân tích phép tu từ trong các câu sau:
a. Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền
(Ẩn dụ)
b. Về thăm quê Bác
(Hoán dụ)
Bài 2: Phát hiện lỗi trong các câu sau và sửa lại:
a. Cuốn sách báo mới mua này
b. Trong nền kinh tế thị trường
c. Hắn không uống và gắp liên tiếp
Bài 3: Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống?
a. Nhứng đứa trẻ ngây thơ cần sự .của cha mẹ
b. Vì trot lỡ hẹn nên anh ấy
E. CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Nhắc lại nội dung bài ôn tập
- Học bài
- Ôn tập toàn bộ kiến thức
- Chuẩn bị bài: Ôn tập tổng hợp.
*********************************************
Tuần 36 – tiết 136 Ngày soạn: 24/ 4/ 2012
ÔN TẬP TỔNG HỢP
A- Môc tiªu cÇn ®¹t: 
1. Kiến thức
- Giúp HS chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra cuối năm.
- HS nắm vứng yêu cầu của các phần.
- Tích hợp của 3 phân môn ở các mức độ khái quát, hệ thống hóa kiến thức.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng khái quát, hệ thống, ghi nhớ.
3. Thái độ
- Có ý thức đúng đắn khi học tập.
B- chuÈn bÞ: 
1. Gv: Giáo án, SGK, bảng phụ.
2. Hs: Ôn tập kiến thức .
C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, khái quát hóa.
D- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC. (Kết hợp khi dạy bài mới)
B­íc 3: Bµi míi: 
I. Hệ thống hóa những nội dung cơ bản
GV cho Hs đọc những nội dung định hướng SGK. 
GV chốt lại một số nội dung cơ bản của đề thi
Về phần Văn: Ôn tập các văn bản đã học trong chương trình SGK ngữ văn 6.
Phần tiếng Việt: Các từ loại, thành phần câu, các phép tu từ.
Phần tập làm văn: Văn tự sự, miêu tả, văn bản hành chính.
+ Nội dung: Bám sát đặc trưng, yêu cầu của từng kiểu bài.
+ Hình thức: gồm 3 phần: MB, TB, KB
 II. GV cho HS tham khảo đề trong SGK trang 164 và phân biệt với cấu trúc ra đề hiện nay
E. CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Nhắc lại định hướng ôn tập.
- Tự ôn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối năm
- Tiết sau: Kiểm tra học kì II.
Tuần 37 – tiết 137,138 Ngày soạn: 28/ 4/ 2012
KIỂM TRA HỌC KÌ II
A- Môc tiªu cÇn ®¹t: 
1. Kiến thức
- Tự đánh giá kết quả học tập của mình suốt năm học.
2. Kĩ năng
- Biết cách thực hanh, vận dụng các kĩ năng vào bài làm.
3. Thái độ
- Có ý thức tốt khi kiểm tra.
B- chuÈn bÞ: 
1. Gv: Giáo án, đề - đáp án- biểu điểm chấm
2. Hs: Ôn tập kiến thức .
C. PHƯƠNG PHÁP: 
D- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: Kiểm tra: (Đề của phòng Giáo dục)
GV phát đề, HS làm bài vào giấy kiểm tra.
E. CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV thu bài – nhận xét giờ làm bài
- Ôn tập kiến thức
- làm lại bài vào vở soạn.
- Tiết sau học: Chương trình Ngữ văn địa phương.
************************************************
Tuần 37 – tiết 139 Ngày soạn: 29/ 4/ 2012
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
(Phần Văn và Tập làm văn)
A- Môc tiªu cÇn ®¹t: 
1. Kiến thức
- Vẻ đẹp, ý nghĩa của một số di tích lịch sử, danh lam, thắng cảnh ở địa phương.
2. Kĩ năng
- Thực hiện các bước chuẩn bị, trình bày nội dung về di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
- Quan sát, tìm hiểu cụ thể, chi tiết thông tin về đối tương.
- Trình bày trước tập thể lớp.
3. Thái độ
- Có ý thức tìm hiểu các di tích lịch sử, danh lam, thắng cảnh ở địa phương.
B- chuÈn bÞ: 
1. Gv: Giáo án, SGK.
2. Hs: Làm trước các câu hỏi ở nhà.
C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, khái quát hóa.
D- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B­íc 3: Bµi míi: 
I. Chuẩn bị của HS
Bài 1
? Em đã học những văn bản nào giới thiệu về những danh lam thắng cảnh.
? Những bài văn nào nói về di tích lịch sử.
? Bài văn nào nói về bảo vệ môi trường.
Các văn bản: Sông nước Cà Mau, Cô Tô. 
Đọc thêm: Động Phong Nha
Di tích lịch sử: Bài đọc thêm: Cầu Long biên.
Bảo vệ môi trường: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ.
Bài 2
? Nơi mình đang sống có những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào.
? Những di tích danh lam thắng cảnh đó ở 
đâu.
? Những di tích lịch sử đó có từ thời nào? Do con người hay thiên nhiên kiến tạo.
? Vẻ đẹp, ý nghĩa lịch sử của nó.
? Giá trị kinh tế du lịch.
DLTC, DTLS: Côn Sơn, Kiếp Bạc,đền thờ Chu Văn An, động Kính Chủ, đền thờ Mạc Đĩnh Chi
Côn Sơn – Kiếp Bạc (Chí Linh), Động Kính Chủ (Kinh Môn), đền thờ Chu Văn An, Mạc Đĩnh Chi (Nam Sách)
Đền thờ Chu Văn An (Đời Trần)
-->Là nơi hội tụ của nhân dân để tưởng nhớ những con người ở Hải Dương.
àHấp dẫn khách tham quan trong nước và nước ngoài, tăng nguồn ngân sách cho tỉnh.
II. Hoạt động trên lớp
1. Hoạt động ở nhóm, tổ
GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận các bài tập đã chuẩn bị ở nhà. (Thời gian 5 phút)
Các thành viên tự trình bày trong nhóm, tổ. Cử một đại diện trình bày trước lớp.
GV quan sát, chỉ đạo chung.
2. Hoạt động trên lớp
GV cho các nhóm đăng kí chủ đề sẽ trình bày.
Mỗi nhóm có thời gian trình bày (7 phút).
Các nhóm khác nhận xét.
GV chỉ đạo chung, nhận xét, đánh giá.
E. CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài.
- Sưu tầm các di tích, danh lam thắng cảnh của Việt Nam.
- Chuẩn bị phần còn lại (bài 3, bài 4)
- Tiết sau học: Chương trình Ngữ văn địa phương (tiếp theo)
**********************************************
Tuần 37 – tiết 140 Ngày soạn: 1/ 5/ 2012
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG (Tiếp)
(Phần Văn và Tập làm văn)
A- Môc tiªu cÇn ®¹t: 
1. Kiến thức
- Tìm hiểu vẻ đẹp, ý nghĩa của một số di tích lịch sử, danh lam, thắng cảnh ở địa phương, vấn đề bảo vệ môi trường ở địa phương em.
2. Kĩ năng
- Thực hiện các bước chuẩn bị, trình bày nội dung về di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
- Quan sát, tìm hiểu cụ thể, chi tiết thông tin về đối tương.
- Trình bày trước tập thể lớp.
3. Thái độ
- Có ý thức tìm hiểu các di tích lịch sử, danh lam, thắng cảnh ở địa phương.
B- chuÈn bÞ: 
1. Gv: Giáo án, SGK.
2. Hs: Chuẩn bị tiếp câu 3, 4.
C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, khái quát hóa.
D- tiÕn tr×nh ho¹t ®éng:
B­íc 1: æn ®Þnh tæ chøc.
B­íc 2: KTBC. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B­íc 3: Bµi míi: 
I. Chuẩn bị của HS
Bài 3
Tìm hiểu vấn đề bảo vệ môi trường ở quê hương em.
? Môi trường xung quanh của địa phương em có xanh, sạch, đẹp hay không.
? Có những yếu tố nào về môi trường đang bị vi phạm.
? Địa phương em có những chủ trương, chính sách gì để bảo vệ môi trường.
? Em có hành động như thế nào để giữ gìn môi trương lớp học xanh sạch đẹp.
? Ban giám hiệu có những chủ trương, hành động gì để bảo vệ môi trường.
HS tự bộc lộ.
Nguồn nước bị ô nhiễm do chất thải của các nhà máy, mọi người vứt rác thải bừa bãi..
Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, thành lập đội thu gom rác thải.
+ Xây dựng, bảo vệ môi trường sinh thái.
Giữ gìn vệ sinh chung.
Tăng cường kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh trường, lớp.
Bài 4
Sưu tầm, viết thành bài văn miêu tả cảnh đẹp của di tích, danh lam thắng cảnh của quê hương.
HS sưu tầm, viết bài văn.
II. Hoạt động trên lớp
1. Hoạt động ở nhóm, tổ
GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận các bài tập đã chuẩn bị ở nhà. (Thời gian 5 phút)
Nhóm 1, 2: Bài tập 3
Nhóm 3, 4: Bài tập 4
Các thành viên tự trình bày trong nhóm, tổ. Cử một đại diện trình bày trước lớp.
GV quan sát, chỉ đạo chung.
2. Hoạt động trên lớp
Các nhóm trưởng lần lượt trình bày vấn đề đã được phân công
Mỗi nhóm có thời gian trình bày (7 phút).
Các nhóm khác nhận xét.
GV chỉ đạo chung, nhận xét, đánh giá.
E. CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài.
- Sưu tầm các di tích, danh lam thắng cảnh của Việt Nam.
- Ôn tập kiến thức
- Chuẩn bị SGK Ngữ văn 7
******************************************************