Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010 - Lương Thanh Sơn

Tuần : 26 Tiết : 80
Ngày soạn : 23/02/2010
Ngày dạy : 01" 06/03/2010
LUYỆN TẬP §5.
cad
I/ MỤC TIÊU : 
- Nắm vững hơn quy tắc qui đồng hai hay nhiều phân số 
- Rèn luyện kỹ năng qui đồng mẫu các phân số 
- Rèn luyện tính chính xác , nhanh nhẹn, cẩn thận khi giải bài tập 
II/ CHUẨN BỊ : 
- GV : Bảng phụ, giáo án, phấn màu , đèn chiếu
- HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới 
- Phương pháp : Đàm thoại, học nhóm 
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (8’)
1/ Phát biểu qui tắc qui đồng mẫu nhiều phân số ? (4đ) 
2/ Qui đồng mẫu các phân số : (6đ) 
a) 
b) 
- Treo bảng phụ ghi đề 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp cùng làm bài 
- Kiểm tra bài tập về nhà của HS 
- Cho HS khác nhận xét 
- GV đánh giá , cho điểm
- HS đọc đề bài 
- HS : 
1/ Phát biểu SGK trang 18 
2/ a) MC : 40 
b) MC : 45
- HS khác nhận xét 
- HS sửa bài vào tập 
Hoạt động 2 : Luyện tập (35’)
Bài 32 trang 19 SGK 
Quy đồng mẫu các phân số 
a) 
b) 
Bài tập tương tự 
Quy đồng mẫu các phân số 
a) 
b) 
Bài 33 trang 19 SGK 
Quy đồng mẫu các phân số 
a) 
b) 
Bài tập tương tự
Qui đồng mẫu các phân số
a) 
b) 
Bài 34 trang 20 SGK 
Quy đồng mẫu các phân số
a) 
b) 
Bài tập tương tự
Qui đồng mẫu các phân số
a) và 
b) 
Bài 32 trang 19 SGK
- Treo bảng phụ ghi đề bài 
- Đề bài yêu cầu làm gì ?
- Trước khi quy đồng ta làm gì .
- MC của các phân số là gì ?
- Cho HS làm BT 
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT
- Cho HS khác nhận xét 
- Nhận xét cho điểm 
- GV lưu ý HS trước khi quy đồng mẫu cần biến đổi phân số về tối giản và có mẫu dương 
Bài 33 trang 19 SGK 
- Treo bảng phụ ghi đề
- Gọi 2 HS lên bảng làm 
- Cả lớp cùng làm bài 
- Cho HS khác nhận xét 
- Nhận xét cho điểm 
Bài 34 trang 20 SGK 
- Treo bảng phụ ghi đề bài 
- Gọi HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp cùng làm bài 
- Cho HS khác nhận xét 
- GV đánh giá , cho điểm 
- HS đọc thầm đề BT 
- Quy đồng mẫu các phân số 
- Tìm MC 
- Là BCNN của các mẫu 
- HS làm BT vào vở 
- Hai HS lên bảng làm BT
a) MC : 63
b) =
= 
- HS nhận xét bổ sung bài làm 
- HS đọc đề 
- HS lên bảng làm bài 
a) MC : 60
b) MC : 1260
- HS nhận xét bổ sung bài làm 
- HS đọc đề bài
- HS lên bảng làm bài 
a) 
b) MC : 30 
- HS khác nhận xét 
Hoạt động 3 : Đố Vui (7’)
- GV đưa ra bảng phụ có 1 bức tranh trang 20 phóng to và đề BT lên bảng 
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm xác định phân số ứng vơí 2 chữ caiù theo yêu cầu của đề bài 
- Gọi mỗi nhóm lên bảng điền vào bảng phụ 
- HS làm bài theo 4 nhóm 
Kết quả 
N : H : 
S : A : 
O : I : 
 HOI AN 
Hoạt động 4 : Củng cố (5’)
- Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số ta làm thế nào ?
- Muốn tìm BCNN của nhiểu số ta làm thế nào ?
- Muốn biến đổi 1 phân số có mẫu số âm về dạng phân số có mẫu số dương ta làm thế nào ?
- Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số 
- Nêu cách tìm BCNN
- Nhân tử và mẫu với -1
Hoạt động 5 : Dặn dò (1’)
Bài 35 trang 20 SGK 
Bài 36 trang 20 SGK 
Bài 35 trang 20 SGK 
! Rút gọn rồi mới qui đồng 
Bài 36 trang 20 SGK 
! Làm tương tự phần đố vui
- Ôn tập quy tắc so sánh phân số , so sánh số nguyên, tính chất cơ bản của phân số , rút gọn, quy đồng mẫu nhiều phân số 
- Chuẩn bị cho tiết sau học bài : 
" §5. SO SÁNH PHÂN SỐ "
- Xem lại phần qyi tắc rút gọn 
- Xem lại bài đố vui 
- HS ghi chú vào tập 
Tuần : 26 Tiết : 82
Ngày soạn : 23/02/2010
Ngày dạy : 01" 06/03/2010
§6. SO SÁNH PHÂN SỐ
cad
I/ MỤC TIÊU : 
- HS hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết được phân số âm, phân số dương .
- Viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số 
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác 
II/ CHUẨN BỊ : 
- GV : Bảng phụ, giáo án, phấn màu , đèn chiếu
- HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới 
- Phương pháp : Đàm thoại, gợi mở, qui nạp 
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (7’)
1/ Phát biểu qui tắc quy đồng mẫu nhiều phân số ? (4đ) 
2/ Quy đồng mẫu hai phân số sau : (6đ)
và 
- Treo bảng phụ ghi đề 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp cùng làm bài 
- Kiểm tra bài tập về nhà của HS 
- Cho HS khác nhận xét 
- GV đánh giá , cho điểm
- HS đọc đề bài 
- HS lên bảng làm bài 
1/ Phát biểu SGK trang 18 
2/ MC : 20 
- HS khác nhận xét bài làm 
- HS sửa bài vào tập 
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài mới (1’)
- Ở cấp I các em so sánh hai phân số như thế nào ? 
- Vậy để so sánh hai phân số với tử và mẫu là số nguyên thì cách làm như thế nào ? Để biết được điều đó chúng ta vào bài học hôm nay . 
- Ta qui đồng mẫu hai phân số sau đó so sánh tử số với nhau 
- HS chú ý nghe và ghi tựa bài 
Hoạt động 3 : So sánh hai phân số cùng mẫu (10’)
1/ So sánh hai phân số cùng mẫu :
a) Qui tắc : 
Trong hai phân số có cùng một mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn 
b) Ví dụ : 
 vì -3 < -1 
 vì 2 > -4 
- So sánh 2 phân số và ta so sánh như thế nào ?
- Nếu 2 phân số có cùng mẫu nhưng tử và mẫu đều là số tự nhiên phân số nào có tử lớn hơn thì phân số đó lớn hơn.
- Gọi HS cho thêm VD minh họa 
- Đối vơí hai phân số có tử và mẫu là các số nguyên ta cũng có qui tắc tương tự 
- Nhắc lại quy tắc so sánh 2 số nguyên âm ? quy tắc so sánh số nguyên dương vơí số 0, số nguyên âm vơí số 0, số nguyên dương vơí số nguyên âm 
- Cho HS làm ?1 
- Cả lớp cùng làm bài 
- Cho HS khác nhận xét 
- Ta so sánh 2 tử số , phân số nào có tử lớn hơn thì phân số đó lớn hơn
- HS tự cho ví dụ 
- HS nêu quy tắc như SGK trang 22 
- Trong 2 số nguyên âm, số nào có GTTĐ lớn hơn thì số đó nhỏ hơn.
- Mọi số nguyên dương lớn hơn số 0
- Số nguyên dương lớn hơn mọi số nguyên âm 
- Biến đổi các phân số có cùng mẫu âm thành cùng mẫu dương rồi so sánh
- HS làm ?1
- HS khác nhận xét 
Hoạt động 4 : So sánh hai phân số không cùng mẫu (15’)
2/ So sánh hai phân số không cùng mẫu :
a) Ví dụ : So sánh phân số và 
MC : 20
Ta có : 
Vậy : 
b) Qui tắc : 
Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau : Phân số có tử lớn hơn thì lớn hơn 
c) Nhận xét : 
- Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên cùng dấu thì lớn hơn 0 gọi là phân số dương 
- - Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên khác dấu thì nhỏ hơn 0 gọi là phân số âm 
- Hãy so sánh phân số và 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để tự tìm ra câu rả lời .Qua đó hãy rút ra các bưóc để so sánh hai phân số không cùng mẫu
- Sau khi cho các nhóm làm 5 phút, GV yêu cầu 1 nhóm lên trình bày lời giải của mình 
- Cho các nhóm khác nhận xét và góp ý kiến
- Sau đó cho HS tự phát hiện ra các bước làm để so sánh hai phân số không cùng mẫu 
- Yêu cầu HS nêu qui tắc so sánh hai phân số không cùng mẫu 
- Yêu cầu HS làm ?2
So sánh các phân số sau 
a) và 
b) và 
- Cho HS khác nhận xét 
- Yêu cầu HS làm ?3
- GV hướng dẫn HS so sánh với 0
- Hãy quy đồng mẫu ? Viết số 0 dưới dạng phân số có mẫu là 5 ,so sánh hai phân số . Làm tương tự với các phân số khác 
- Qua việc so sánh các phân số trên vơí số 0, hãy cho biết tử và mẫu của phân số như thế nào thì phân số lớn hơn 0 ? nhỏ hơn 0 ?
- Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK 
- Trong các phân số sau phân số số dương , phân số nào âm 
- Cho HS khác nhận xét 
- HS suy nghĩ cá nhân sau đó hoạt động nhóm . 
MC : 20
Ta có : 
Vậy : 
- HS nêu các bước làm 
+ Biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương 
+ Quy đồng mẫu các phân số 
+ So sánh tử các phân số đã qui đồng ,phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn 
- HS phát biểu qui tắc như SGK trang 23
- HS cả lớp làm ?2
a) ; 
 => > 
b) = 
= 
=> < 
- HS khác nhận xét 
- HS làm ?3 
0 = 
; 
; 
- Tử và mẫu của phân số cùng dấu thì lớn hơn 0. Nếu tử và mẫu của phân số khác dấu thì phân số nhỏ hơn 0
- HS đọc nhận xét 
- Phân số dương là : và 
Phân số âm là : và 
- HS khác nhận xét 
Hoạt động 5 : Củng cố (10’)
Bài 37 trang 23 SGK 
Điền số thích hợp vào chỗ trống 
a) 
b) 
Bài 38 trang 23 SGK 
a) Thời gian nào dài hơn h hay h
b) Đoạn thẳng nào ngắn hơn : hay 
Bài 37 trang 23 SGK 
- Treo bảng phụ ghi đề bài 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp cùng làm bài 
- Cho HS khác nhận xét 
- GV hoàn chỉnh bài làm 
Bài 38 trang 23 SGK 
- Treo bảng phụ ghi đề bài 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp cùng làm bài 
- Cho HS khác nhận xét 
- GV hoàn chỉnh bài làm 
- HS đọc đề bài 
- HS lên bảng làm bài 
- HS khác nhận xét 
- HS sửa bài vào tập 
- HS đọc đề bài 
- HS lên bảng làm bài 
a) MC : 12
; 
Vì nên h dài hơn h
b) MC : 20 
Vìnên ngắn hơn 
- HS khác nhận xét 
- HS sửa bài vào tập 
Hoạt động 6 : Dặn dò (2’)
Bài 39 trang 24 SGK 
Bài 40 trang 24 SGK 
Bài 41 trang 24 SGK 
Bài 39 trang 24 SGK 
! Quy đồng 3 phân số sau đó sao sánh 
Bài 40 trang 24 SGK 
! Xác định phân số ở 5 hình sau đooso sánh các phân số đó 
Bài 41 trang 24 SGK 
! Áp dụng tính chất của đề bài cho 
- Nắm vững quy tắc so sánh hai phân số 
- Chuẩn bị tiết sau học bài : 
§7. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
- HS xem lại cách qui đồng 
- HS ghi chú vào tập 
DUYỆT CỦA TỔ CM