A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
Củng cố các kiến thức của tính chất của phép cộng phân số
2. Kỷ năng:
Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính được hợp lý ,nhất là khi cộng nhiều phân số .
3.Thái độ:
Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Nêu - giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố.
HS: Nghiên cứu bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định ( 2’) Vắng: 6C:
II.Kiểm tra bài cũ:
Phép cộng phân số có những tính chất gì?
Kiểm tra các bài tập về nhà Bài tập 50 / 29
+
=
+ + +
+
=
= = =
+
=
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề.
2. Triển khai bài.
Tiết 81. LUYỆN TẬP Ngày soạn: 13/3 Ngày giảng: 6C:15/3/2010 A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức của tính chất của phép cộng phân số 2. Kỷ năng: Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính được hợp lý ,nhất là khi cộng nhiều phân số . 3.Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu - giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố. HS: Nghiên cứu bài mới. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định ( 2’) Vắng: 6C: II.Kiểm tra bài cũ: Phép cộng phân số có những tính chất gì? Kiểm tra các bài tập về nhà Bài tập 50 / 29 + = + + + + = = = = + = III. Bài mới: Đặt vấn đề. 2. Triển khai bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HS lên bảng thực hiện GV: Chúng ta sử dụng kiến thức nào? HS hoạt động nhóm nhỏ Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét Tìm lỗi sai, và sửa lại cho đúng. ? Chúng ta sử dụng kiến thức nào để giải? + Bài tập 52 / 29 : a b a + b 2 + Bài tập 53 / 30 : 0 0 0 + Bài tập 54 / 30 : Câu a sai , sửa lại là ; Câu d sai ,sửa lại là + Bài tập 56 / 30 : + Bài tập 57 / 30 : Câu c đúng. 3. Củng cố: 4. Hướng dẫn về nhà: 3’ BTVN: Hoàn thành các bài tập SGK Nghiên cứu trước bài mới. E. Bổ sung:
Tài liệu đính kèm: