Giáo án môn Sinh học lớp 6 - Tuần 30 đến tuần 31

 Ngày soạn: 05/04/09
Tuần 30
Tiết 60
VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
II. THỰC VẬT VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: 
Hiểu được tác dụng 2 mặt của thực vật đối với đời sống con người thông qua việc tìm được một số ví dụ về cây có ích và một số cây có hại 
Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng 
Có ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cây có ích ,bài trừ cây có hại 
II/Đồ dùng dạy học:
	GV : Tranh vẽ một số cây có ích 
 Tranh vẽ H48.3 
HS : Kẻ trước bảng trong phiếu học tập 
III/Tiến trình dạy học:
 -Kiểm tra bài cũ: -Thực vật có vai trò gì đối với động vật 
-Kể tên 1 số loại động vật ăn thực vật 
 -Bài mới: 
+Hoạt động 1: Tìm hiểu những cây có giá trị sử dụng 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Gv nêu câu hỏi 
+Thực vật cung cấp cho chúng ta những gì dùng trong đời sống hằng ngày ?
+Để phân biệt cây cối theo công dụng ,người ta chia chúng thành những nhóm cây khác nhau àgv yêu cầu hs hoạt động theo nhóm 
+Ghi tên cây và xếp chúng theo công dụng 
-Gv kẻ bảng ,tổ chức thảo luận 
-Từ bảng trên àyêu cầu học sinh rút ra nhận xét các công dụng của thực vật 
-Yêu cầu nêu được :
+Cung cấp thức ăn ,gỗ làm nhà ,thuốc quí 
-Hs phát biểu àKết luận 
-hs hoạt động theo nhóm 
+Ghi tên cây và xếp chúng theo công dụng 
*Tiểu kết Thực vật có công dụng nhiều mặt như cungcấp lương thực ,thực phẩm ,gỗ 
+Có khi cùng một cây nhưng có nhiều công dụng khác nhau, tuỳ bộ phận sử dụng 
 +Hoạt động 2: Tìm hiểu những cây có hại cho sức khoẻ con người 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Quan sát H 48.3 ,48.4 trả lời câu hỏi 
+Kể tên cây có hại và tác hại của chúng 
Gv phân tích 
Với những cây có hại àsẽ gây tác hại lớn khi dùng liều lượng cao và không đúng cách 
-Gv đưa cho hs xem 1 số hình ảnh người nghiện ma tuý 
+Tổ chức lớp trao đổi về thái độ bản thân trong việc bài trừ những cây có hại và tệ nạn xã hội 
-Yêu cầu hs đọc thông tin ¨ SGK 
-Hs tự đọc thông tin ¨ quan sát H48.3 , 48.4 ànhận biết cây có hại 
-Hs có thể kể 3 cây có hại như SGK hoặc có thể thêm một số cây khác và nêu tác hại 
-Hs thảo luận đưa ra những hành động cụ thể về việc bài trừ những cây có hại và tệ nạn xã hội àKết luận 
*Tiểu kết:II/Những cây có hại cho sức khoẻ con người 
*Kết luận 
-Chống sử dụng chất ma tuý 
-Chống hút thuốc lá 
 IV/Kiểm tra, đánh giá :
 *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
Tại sao nói nếu không có thực vật thì không có loài người?
Ở địa phương em có những cây hạt kín nào có giá trị kinh tế cao?
V/Dặn dò: 
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, SGK.
Đọc mục :Em có biết?
Hs sưu tầm hình ảnh về tình hình phá rừng hoặc phong trào trồng cây gây rừng 
 Ngày soạn: 08/04/09
Tuần 31
Tiết 61
BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: 
Giúp hs Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì ?
Hiểu được thế nào là thực vật quí hiếm và kể tên được một vài loài thực vật quý hiếm 
Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật 
Nêu được các biên 5 pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật 
Rèn kỹ năng phân tích .khái quát, hoạt động nhóm 
Thái độ trách nhiệm ,bảo vệ thực vật ở địa phương 
II/Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh vẽ 1 số thực vật quý hiếm 
Một số tranh ảnh về tình hình khai thác ,phá rừng 
III/Tiến trình dạy học:
 -Kiểm tra bài cũ: Tại sao nói không có thực vật thì không có loài người 
 Ở địa phương em có cây hạt kín nào có giá trị kinh tế
 Hút thuốc lá và thuốc phiện có hại như thế nào ?
 -Bài mới: 
+Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng của thực vật là gì ? 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Cho hs kể tên những thực vật mà em biết chúng thuộc những ngành nào? Sống ở đâu ?
àKết luận 
-Gv tổng kết àdẫn hs tới khái niệm đa dạng của thực vật là gì 
-Hs thảo luận nhóm 
+Một hs trình bày tên thực vật àhs khác bổ sung 
+Một hs nhận biết chúng thuộc những ngành nào và những cây đó sống ở môi trường nào 
*Tiểu kết Tính đa dạng được biểu hiện :
+Số lượng các loài và số lượng cá thể trong mỗi loài 
+Sự đa dạng của môi trường sống 
 +Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam 
 Mục tiêu Tìm hiểu Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 a/Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật 
-Vì sao nói Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật 
-Gv bổ sung àtổng kết lại về tính đa dạng cao của thực vật ở Việt nam 
b/Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở VN 
-Gv nêu vấn đề :ở VN trung bình mỗi năm bị tàn phá từ 100000à200000 ha rừng nhiệt đới 
-Gv cho hs làm bài tập (đánh dấu x vào ¨ đúng 
1.Chặt phá rừng cây làm rẫy ¨
2.Chặt phá rừng để buôn gỗ ¨
3.Khoanh nuôi rừng ¨
4.Cháy rừng ¨
5.Lũ lụt ¨
6.Chặt cây làm nhà 
(Đáp án )1,2,4,6 )
-Căn cứ vào bài tập hãy thảo luận nêu nguyên nhân của sự suy giảm tính đa dạng của thực vật và hậu quả 
hs đọc thông tin ¨ mục 2a àthảo luận 
-Hs đọc thông tin mục 2a+ ¨ mục 1 à yêu cầu nêu được 
 +Đa dạng số lượng loài 
 +Đa dạng môi trường sống 
-Đại diện nhóm phát biểu (có bổ sung )àkết luận 
-Hs làm bài tập 
1-2 hs báo cáo kết quả àcác hs khác bổ sung 
-Hs thảo luận nhóm àPhát biểu àbổ sung àKết luận 
*Tiểu kết: Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam 
a.Việt nam có tính đa dạng cao về thực vật 
Việt nam có tính đa dạng về thực vật .trong đó có nhiều loài có giá trị kinh tế và khoa học 
Nguyên nhân :nhiều loại cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi ,cùng với sự tàn phá tràn lan các khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống 
b.-Hậu quả :nhiều loại cây bị giảm đáng kể về số lượng ,nhiều loài có nguy cơ tiệt chủng 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3/Các biện pháp bảo vệ 
-Gv :vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của thực vật?
-Yêu cầu hs liên hệ bản thân có thể làm gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương 
-Cho hs đọc các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật àyêu cầu cho hs nhắc lại 5 biện pháp (SGK)
-Yêu cầu nêu được 
+do nhiều loại cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi 
- hs đọc các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật à hs nhắc lại 5 biện pháp (SGK)
-hs đọc 5 biện pháp SGK àghi nhớ 
Tiểu kết: Ngăn chặn phá rừng ,bảo vệ môi trường sống thực vật 
+Hạn chế khai thác bừa bãi các loài thực vật quí hiếm để bảo vệ số lượng cá thể của loài 
+Xây dựng các vườn thực vật ,vườn quốc gia ,các khu bảo tồn để bảo vệ thực vật quí hiếm 
+cấm buôn bán và xuất khẩu các loại quí hiếm đặc biệt 
+Tuyên truyền giáo dục rộng rãi để cùng tham gia bảo vệ rừng 
 IV/Kiểm tra, đánh giá :
 *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
HS trả lời câu hỏi 1,2 sgk
V/Dặn dò: 
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, SGK.
Đọc mục :Em có biết?