Giáo án môn Sinh học 6 - Tuần 1 - Tiết 2 - Đặc điểm chung của thực vật

Tuần 1 - Tiết: 02
Ngày dạy: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT (GDMT)
1. MỤC TIÊU
 a- Kiến thức:
 - Nêu được các đặc điểm của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng.
	- Trình bày được vai trò của thực vật và sư đa dạng phong phú của chúng.
	 b- Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng: quan sát, so sánh, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
 c- Thái độ:
 - Giáo dục lòng yêu tự nhiên bảo vệ thực vật. 
 - Từ việc phân tích giá trị của sự đa dạng, phong phú của thực vật trong tự nhiên và trong đời sống con người à Giáo dục HS ý thức bảo vệ sự đa dạng và phong phú của thực vật.
2. CHUẨN BỊ:
 a- Giáo viên:
- Tranh ảnh khu vườn cây, sa mạc, hồ nước.
 b- Học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh về thực vật ở nhiều môi trường. Thực hiện phần trao đổi, thảo luận trang 11 SGK.
 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Trực quan, vấn đáp tìm tòi, Hoạt động nhóm.
 4. TIẾN TRÌNH:
1). Tổ chức ổn định : nắm sĩ số lớp, vệ sinh.
2). Kiểm tra bài cũ : 
Câu 1: 	
- Nêu đặc điểm của cơ thể sống? (10đ)
+ Đặc điểm cơ thể sống là: 
- Trao đổi chất.	- Vận động.	- Lớn lên.	- Sinh sản.
(mỗi ý đúng đạt 2,5đ)
Câu 2:
- Nhiệm vụ thực vật học là gì ? (10đ)
+ Nhiệm vụ của Thực vật học: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, hoạt động sống, sự đa dạng và vai trò của chúng để sử dụng hợp lý, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ ĐS con người. 
(Mỗi ý đúng đạt 2đ)
3). Giảng bài mới :
	 Thực vật rất đa dạng và phong phú. Vậy đặc điểm chung của thực vật là gì?
Hoạt động GV
Nội dung
Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật.
+ Mục tiêu: Nêu được sự đa dạng phong phú của thực vật. Trình bày được vai trò của thực vật và sư đa dạng phong phú của chúng.
* Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh. 
+ HS quan sát h2nh 3.1 3.4 SGK tr.10 và các tranh ảnh mang theo.
+ Chú ý nơi sống của thực vật, tên thực vật.
* Hoạt động nhóm:
- GV cho HS thảo luận câu hỏi ở SGK tr.11.
+ 1 bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự cho cả nhóm nghe).
+ 1 bạn ghi chép nội dung trả lời của nhóm.
+ Thảo luận đưa ý kiến thống nhất của nhóm.
+ VD: Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất: sa mạc ít thực vật còn đồng bằng phong phú hơn.
 Cây sống ở trên mặt nước rễ ngắn, thân xốp.
 Lắng nghe phần trình bày của bạn bổ sung (nếu cần)
- GV quan sát các nhóm có thể nhắc nhở hay gợi ý cho những nhóm có học lực yếu.
- GV chữa bài bằng cách gọi 1 – 3 HS đại diện cho nhóm trình bày, rồi các nhóm khác bổ sung.
- GV yêu cầu sau khi thảo luận HS rút ra kết luận về sự đa dạng phong phú của thực vật:
+ Đa dạng về môi trường sống.(các miền khí hậu, các dạng địa hình, các môi trường sống khác nhau).
+ Số lượng các loài.
+ Số lượng cá thể trong loài.
+ HS đọc thêm thông tin về số lượng loài thực vật trên Trái Đất và ở Việt Nam.
* Liên hệ GDMT: 
- Thực vật nước rất phong phú, vì sao ta phải trồng và bảo vệ chúng ? 
+ Dân số tăng làm cho nhu cầu về lương thực và thực phẩm tăng, do đốn cây bừa bãi và làm cho thực vật cạn kiệt
- GV phân tích vai trò của thực vật và sự đa dạng, phong phú của thực vật trong tự nhiên, động vật và trong đời sống con người (thành phần loài, số lượng loài, môi trường sống) à Giáo dục HS ý thức bảo vệ sự đa dạng và phong phú của thực vật.
Hoạt động 2: Đặc điểm của thực vật
+ Mục tiêu: Nêu được các đặc điểm của thực vật. 
- GV yêu cầu HS làm bài tập mục tr.11 SGK.
+ HS hoàn thành bảng vào vở bài tập các nội dung.
- GV kẻ bảng này lên bảng.
+ HS viết trên bảng của GV.
- GV chữa nhanh.
- GV đưa ra một số hiện tượng yêu cầu HS nhận xét về sự hoạt động của sinh vật:
+ Con gà, con mèo, chạy, đi.
+ Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ một thời gian ngọn cong về chỗ sáng.
+ HS nhận xét: động vật có di chuyển, còn thực vật không di chuyển và có tính hướng sáng.
 Từ đó rút ra đặc điểm chung của thực vật.
1). Sự đa dạng và phong phú của thực vật:
- Sự đa dạng, phong phú của thực vật được thể hiện: đa dạng về môi trường sống, số lượng các loài và số lượng cá thể trong loài.
- Ví dụ: sống được ở các miền khí hậu hàn đới, ôn đới, nhiệt đới ..
2). Đặc điểm của thực vật:
- Thực vật có khả năng tự tổng hợp được chất hữu cơ, phần lớn không có khả năng di chuyển, phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài .
4). Củng cố luyện tập: 
- Sự đa dạng, phong phú của thực vật được thể hiện như thế nào?
- Đặc điểm chung của thực vật là gì?
5). Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị: Tranh cây hoa hồng, hoa cải.
	 Theo nhóm – mẫu: cây dương xỉ, cây cỏ.
	* Rút kinh nghiệm:
--------—&–--------